“讀千古美文，做博學少年”------記實驗小學第二屆讀書節

致遠小學

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起書香社會、書香學校，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發展史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他將會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。 本屆讀書節依據“青海省教育廳關于在全省中小學開展第十五屆主題系列讀書活動的通知”的文件精神，以“讀千古美文，做博學少年”及“書香助力戰疫，閱讀通達未來”為主題，內容充實、形式多樣、積極創新，旨在凸顯學生主體意識，培養學生的讀書習慣、提高學生的讀書能力，優化校園環境，促進學生素質和諧發展，并鼓勵少年兒童通過閱讀活動來發現疫情期間感人肺腑的故事，感受身邊的溫暖，不斷提高精神免疫力，培育和踐行學生的社會主義核心價值觀，以期點亮未來。 開幕儀式 　　“讀書雖然不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度和寬度……”劉敏書記語重心長的話語，拉開了第二屆讀書節活動的帷幕。 查字典比賽 　　“小小一本字典，是知識的源泉，是無聲的老師”。熟練使用字典，可以幫助學生更好地閱讀。為了考察學生對音序、部首查字法的掌握情況和提高孩子們靈活使用字典的能力，激發學生使用字典的興趣，養成勤查字典的習慣，讀書節特地為二年級學生精心準備了一場查字典比賽。 查字典比賽的開展，進一步激發了學生使用字典的興趣，讓學生更加深刻的意識到字典在學習中是不可或缺的伙伴，同時為語文學習打下了堅實的基礎。相信學生們也已經被字典的神奇所吸引，且會在今后的學習中不斷探索字典的神奇奧秘！ 書簽寄祝福 　　書簽，就像是行走于書中的精靈。它可以是一張手繪的紙條，或者一片樹葉的脈絡，小小的一枚，卻蘊含著無限書情，寄托著人們對于知識的執著追求。一個好的書簽，可以增加我們閱讀的興趣，方便記錄我們汲取知識的點滴。 讀書節期間，三年級開展了“全民抗疫，你我同心”為主題的書簽制作展評活動，鼓勵同學們通過這樣特殊的方式來發現疫情期間感人肺腑的故事，表達對最美逆行者、抗疫英雄的贊美和敬意，以實際行動積極宣傳，同時引導孩子們從小樹立正確的人生觀、價值觀。 畫筆抒情懷 　　“眾志成城戰疫情，豪情滿懷擁春天”。主題繪畫比賽要求學生把自己喜歡的故事用繪畫的形式表現出來，這樣不僅可以展示讀書的收獲，還可以展示自己的繪畫才能，讓學生同時體驗讀書與繪畫的快樂。三年級的孩子們踴躍參與，用色彩斑斕的畫筆創作出一幅又一幅優秀的作品。 主題繪畫比賽活動中，同學們將全民眾志成城的抗疫過程中習得的感恩與珍惜，職責與信心通過自己的方式表達出來，用畫面定格感動，用色彩凝聚力量，用行動堅定信心，用榜樣引領前行，把自己的智慧和熱情融入一幅幅七彩世界中，把戰勝疫情的信心和對“逆行者”的崇敬凝聚于小小畫筆端。看！他們創作的中國畫、素描、水粉、水彩、油畫、兒童畫、電腦繪畫等作品，既有對疫情知識的宣傳防控，也有對白衣天使的感激和崇敬；既有對戰勝疫情的信心和勇氣，又有對疫區人民的牽掛和美好的祝福…… 知識因傳播而美麗——書籍漂流 　　書籍漂流活動開始了。“書攤”上的書籍種類繁多，內容豐富：有低年級學生喜愛的繪本讀物、童話故事，也有高年級學生熱衷的各種文學名著、百科知識、科幻歷史。雖都是舊書，但品種齊全，應有盡有。同學們穿梭在各個書攤間，挑選著自己喜愛的書籍，以書換書，以書會友，共同分享著精神食糧。 同學們迫不及待地捧著書籍席地而坐讀起來，從書籍中認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”等四大名著…… 漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。 活動喚醒了同學們閑置在家的舊書，讓這些有閱讀價值的書籍“流動起來”，再次散發光芒。所有的圖書即將伴隨新主人的閱讀之旅，為新主人提供有意義的精神食糧，發揮新的價值！ 轟轟烈烈的活動結束了，但是同學們的閱讀熱情卻被燃燒得更旺了。實小的孩子們，閱讀吧，讓閱讀陶冶你的氣質！讓氣質陪伴你健康成長！ 抗疫有我：表達我的戰疫情懷 　　今年的疫情牽動著所有人的心，我們都是這場疫情的經歷者，也都是戰疫的一分子。我們親歷或見證了無數感人的抗疫事跡，讓我們用“魅力聲音，抗擊疫情，我們在行動”為主題，發現并宣傳在抗疫工作中平凡英雄的感人事跡，弘揚正氣，傳播正能量。 寫下祝福給英雄——主題征文比賽 　　記錄點滴，感恩生活。“愛的傳遞——致敬抗疫勇士”為主題的征文比賽，同學們“筆尖戰‘疫’頌英雄”，通過文字謳歌了時代先鋒，凝心聚力，鼓舞士氣，弘揚了抗疫正能量，用手中的筆,書寫出了對抗疫英雄們的敬意。 同學們積極參與，從不同角度進行觀察，多渠道選材，用飽含深情的文字書寫在這次疫情阻擊戰中的所見、所聞、所做、所想及自己內心的真摯情感。有的寫出了自己對“英雄”兩個字的理解，有的則詮釋了對“奉獻”一詞的體會，還有的在敘述責任與擔當的故事…… 篇篇習作內容豐富、情感真摯，真可謂百花齊放。一篇篇鮮活動人的作文，不時打動著評卷老師的心。 閱讀指導課——深秋時節最美的你 　　“層林盡染處，人間初冬時”。比這絢麗的時節更加精彩的是我校借讀書節平臺開展的“閱讀指導示范課”展示交流活動。活動以“讀經典，促閱讀，析課堂”為主題，以多樣性文化產品為載體，讓閱讀賦能生活，喚起學生對中華文化的認同和熱忱，尤其在抗疫阻擊戰中，涌現出的大量榜樣人物和感人事跡，彰顯出災難之中人民的擔當與溫度，以豐富優質的精神文化啟迪思想、浸潤師生心靈。 本次活動的開展，充分發揮了骨干教師在語文閱讀教學中的示范引領作用，為校內全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，對學校青年教師教育教學理念的轉變、專業水平的提高起到了示范引領作用，也使聽課老師的理念進一步得到提升，思想得到碰撞，智慧得到共享。 最是分享能動人——好書推薦會 　　書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼；書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥；書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗；書是一壺好茶，它能讓你回味無窮…… “我最喜歡的一本書”好書推薦會活動一開始，同學們就迫不及待地手捧著自己喜歡的書走上講臺，爭先恐后地向同伴們介紹。有的同學繪聲繪色地講起書中有趣的小故事；有的同學聲情并茂地為大家念上一段書里的精彩片段；還有的同學津津有味地講述著自己讀書的感受……他們的推薦引人入勝，激起了在場每一個人閱讀的興趣，一時間教室里處處充滿了書香。 孩子們讀的那些書，汲取的那些智慧，都會藏在他們臉上、氣質里，談吐上……好書推薦，讓同學們了解了更多的優秀書目，激發了同學們的閱讀興趣，讓更多的同學走進了書籍，沐浴了書香，對同學們產生了潛移默化的積極影響。我們也希望通過此次活動，能讓孩子們真正愛上讀書，與書為友，讓書籍成為他們生命的一部分，讓他們的人生因讀書而精彩！ “讀千古美文，做博學少年” 　“我歌月徘徊，我舞影零亂……”“戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情……”“皚如山上雪，皎若云間月……” 誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌； 誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁； 誦讀中華經典，與圣賢對話，陶冶情操，啟迪心智。 為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華發族的優秀傳統經典文化煥發出勃勃生機，我校在讀書節活動中特別添加了“讀千古美文，做博學少年”為主題的經典詩文表演比賽。 與經典同行，與圣賢為伴。學校各班級的學生歡聚一堂，共誦中華經典，聆聽古詩書韻；對話亙古圣賢，傳承華夏文明。賽場上，孩子們傳承優秀傳統，滋養人文情懷，或高聲吟誦，或低舞徘徊，盡顯功力與才華。經典名篇經過學生們的精心編排和精彩演繹，達到了古典與現代、傳承與發展的完美統一。 評委們公正評判，現場打分，選手們熱情高漲，朗讀韻味十足，表演入情入境，比賽場面異常熱烈，贏得在場的老師、同學們的陣陣掌聲。 從漢語言文字里直接生長出來的中華詩詞，是人類文明的重要成果。作為精神文明的一種方法和工具，她又涵養了中華民族的詩性思維、人生智慧和人格操守。誦讀中華經典，弘揚民族文化，我們一直在行動！ 中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！ 結束亦是起點 　　經典詩文的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，經典詩文的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘！ 你聽到了嗎？中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾…… 隆重的活動雖已結束，但讀書的腳步才剛剛啟航…… 　　新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育，應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而孩子們讀的那些書，汲取的那些智慧，都會藏在他們臉上、氣質里，談吐上…… 通過本次讀書節的活動，每名學生將學會反省自我、提升自我，逐漸成長為一個有修養的人、知書達禮的人，成長為“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”的人。這就是我們開辦讀書節，倡導大家讀書的最終目的。 讀書節活動雖已結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。相信孩子們在征程中會與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行，通過讀書明理、通過讀書求知、通過讀書成才！