不負(fù)秋實(shí)踏歌行，且學(xué)且思且成長(zhǎng)?——思南幼教常熟跟崗學(xué)習(xí)記錄

丸子

與君初相識(shí)，猶如故人歸。 2020年9月6日，早上6點(diǎn)半的思南下著滂沱大雨，思南縣22名赴常熟跟崗交流的教師踏上了本次學(xué)習(xí)之旅。 初見(jiàn) 　　2020年9月7日上午，在常熟市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們前往常熟市世茂幼兒園。常熟市世茂幼兒園園長(zhǎng)任衛(wèi)紅對(duì)跟崗教師們的到來(lái)表示熱烈歡迎，并在見(jiàn)面會(huì)上對(duì)幼兒園的基本情況進(jìn)行了介紹，同時(shí)下發(fā)此次常思跟崗交流的詳細(xì)研修方案。 　　會(huì)上，常熟市教師發(fā)展中心倪文君主任強(qiáng)調(diào)：此次跟崗交流協(xié)作開(kāi)創(chuàng)了常思幼教交流的先河，不同于中小學(xué)教師們的輕車(chē)熟路，作為首批常思交流幼兒教師，我們肩負(fù)傳遞更多愛(ài)與責(zé)任的使命。對(duì)此，我方帶隊(duì)劉冏老師作出表態(tài)發(fā)言：跟崗教師們定要珍惜機(jī)會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、共同研討；不斷反思、積累智慧、加強(qiáng)研究、突出實(shí)效。 所看 　　世茂幼兒園充分考慮到我縣幼兒教師的需求，為我們精心安排了一周跟崗內(nèi)容：通過(guò)觀摩幼兒園一日活動(dòng)，參與園本教研、專題討論等形式開(kāi)展雙方交流研討，促進(jìn)課程計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)行為改進(jìn)、辦園管理提升，共享辦園和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)雙方共同提高。 Part 1 幼兒園一日活動(dòng) Part 2 深度交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng) 　　世茂幼兒園在常熟市幼教行業(yè)微課題領(lǐng)域頗有建樹(shù)，為了提高跟崗教師們的教科研能力，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)寧佩蕾組織了一場(chǎng)微課題研究介紹培訓(xùn)：“與思南老師一起談科研—藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展的實(shí)踐性研究”。培訓(xùn)中，通過(guò)寧園長(zhǎng)無(wú)私分享自己多年做課題的經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，為我們進(jìn)行介紹、交流，老師們對(duì)微課題的認(rèn)識(shí)更加清晰。 　　莊子曰：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這次難得的跟崗學(xué)習(xí)中，我們接觸到一個(gè)全新的理念：微主題。 成功的微主題具備完整的結(jié)構(gòu)，教師要有清晰的思路，需要思考將組織的活動(dòng)融入到幼兒園一日生活中，讓微主題的開(kāi)展更有意義。相較于微課程，微主題更適合幼兒園，它來(lái)源于生活，以孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定幼兒園課程的實(shí)施特點(diǎn)。 　　為了增進(jìn)常思兩地教師交流，彼此分享幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，9月11日中午一點(diǎn)，世茂幼兒園開(kāi)展了“我們一直在路上—環(huán)創(chuàng)19條回頭看”教研活動(dòng)，活動(dòng)中世茂幼兒園中、大班組將“環(huán)創(chuàng)19條”在本班開(kāi)展的成果進(jìn)行了展示和反思，我方教師代表方夢(mèng)琳以所在園環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，就幼兒園環(huán)創(chuàng)的教育功能和世茂幼兒園教師們進(jìn)行了探討。 同樂(lè) 　　本次跟崗期間恰逢第36個(gè)教師節(jié)，我們和世茂幼兒園全體教師一起，共同度過(guò)了這個(gè)難忘的教師節(jié)。 　　以關(guān)愛(ài)為支點(diǎn)，撬起知識(shí)的大地;以溫暖為樂(lè)土，培育智慧的幼苗;以無(wú)悔為格言，踐行生命的責(zé)任。老師，愿您節(jié)日快樂(lè)。 惜別 　　采他山之石，納眾人之長(zhǎng)，在教與研中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間世茂幼兒園一周跟崗交流學(xué)習(xí)已到尾聲，本次跟崗活動(dòng)中，展示的一方是梳理、是提升，學(xué)習(xí)的一方是吸納、是借鑒，雙方不僅碰撞出了思維的火花，也為常思幼教友誼架起了橋梁。在今后的工作中，希望思南跟崗教師們將本次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，探索一條適合思南本地學(xué)前教育發(fā)展的道路，為促進(jìn)思南縣幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 撰文：方夢(mèng)琳張玉潔