灰埠中心幼兒園環(huán)創(chuàng)評比活動

美友14104796

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一門隱性課程，潛移默化的影響著孩子們的主體性發(fā)展。孩子們可以在與環(huán)境和材料的相互作用中學(xué)習(xí)、探究,從而激發(fā)求知欲望和產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因此環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教學(xué)中顯得尤為重要。 為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的品位。9月9日，我園舉行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 本次活動評比內(nèi)容包括主題墻、家園聯(lián)系欄、防疫欄等等。老師們根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)內(nèi)容，以及自身對幼兒教育的獨特感悟，精心設(shè)計了主題鮮明，美觀生動、寓教育性、藝術(shù)性、趣味性、幼兒的主體性于一體的主題教育環(huán)境，形成了立體的動態(tài)流動空間，讓環(huán)境和孩子進行“對話”。 　　從整體方案的確定到具體材料的選擇，老師們更是從查資料、搜創(chuàng)意、降成本等方面進行了詳細的討論。共同參與、共同合作，突顯了本次環(huán)創(chuàng)的原則：因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色，為孩子們打造了一個充滿童趣、色彩斑斕的班級環(huán)境。 　　評比活動開始后，在嚴(yán)朝暄園長的帶領(lǐng)下，各班老師詳細充分的介紹了班級的環(huán)創(chuàng)主題、環(huán)創(chuàng)材料以及對幼兒的教育價值。同時把在評比過程中看到的不足及時與該班老師進行交流、分析，尋找更加完美的解決方法，使各班的環(huán)境得到更高的優(yōu)化、提升。 　　下面讓我們跟著老師們的腳步一起去欣賞和學(xué)習(xí)吧！??滾蛋吧、病毒君??　　老師們基于兒童視覺，從“科學(xué)認知、社會情感、身心健康”等方面連接不同年齡段幼兒的真實經(jīng)驗和發(fā)展需要，進行了“新冠疫情防控”環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置，力求讓孩子們了解疫情相關(guān)知識、懂得自我保護、學(xué)習(xí)各行各業(yè)抗擊疫情的英雄的事跡，感受人與自然和諧共處的重要性。 ??寓教于樂，教材進環(huán)境??　　老師們根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，充分發(fā)揮自身的特長，結(jié)合主題教育內(nèi)容，巧妙利用一些環(huán)保材料，合理布置主題墻，使每面主題墻主題明確、內(nèi)容清晰。 ??小小聯(lián)系欄，家園共育窗??　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔覉@聯(lián)系欄是最傳統(tǒng)、最直接、也是最能夠反映幼兒園各項工作的一個小窗口。我們通過這個窗口，向家長介紹近期的教育教學(xué)工作，宣傳正確的教育理念和育兒知識，表揚在各方面取得進步的小朋友等等。 　　本次活動不僅展示了各班老師的巧手和智慧，更進一步豐富了幼兒園的環(huán)境內(nèi)容，讓教師們在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中互評互學(xué)、共贏共進，深刻體會到營造教育環(huán)境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性，有效地把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)建要素，從不同側(cè)面促進幼兒健康和諧發(fā)展，讓有限的活動環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯！