?? 教師節特刊 ???2020年9月10日（中華雅韻文學社編輯部）群英潑墨頌教壇 ???

陳健裘（和諧）

?? 教壇世界 ?? （教師節贊詞） ? 陳健裘（和諧）（廣西） ? 教壇，是教師的世界。它，最初由一座冷酷的太師椅和一根不講情面的戒尺，鑄就了‘師道尊嚴’的神圣，印映著中華五千年的不朽文明；它，接著變革到講臺、黑板、粉筆的理性和人性，演奏出世界和未來時代的奮進強音；它，如今由‘多媒體’、‘網絡化’、‘遠程教育’、‘電子白板’在時間、空間中無限延伸，更顯示它的無限生機和在古老中煥發出火熱的青春。 在這個世界里，崇高它的主旋律。滿腔赤誠的愛，幫助學生學會如何做人，學會如何終身學習。 春雨潤物細無聲， 零落成泥更護花。 是這個教壇的寫照，一群群嗷嗷待哺的乳燕展翅飛出這個世界，飛向輝煌的明天；一批批登攀科技高峰的青年，從這里走出幼稚，躍入文明宮殿。 三尺講臺上，未必有風流倜儻的浪漫；平凡的故事中，未必有蕩氣回腸的詩篇。但是，在窗前不滅的燈光里，生長著明天燦爛和輝煌。讀遍這個世界，用熱血寫就的人生，全突出一個‘愛’字：愛崗位、愛學生、愛現在、愛明天！ 任憑斗轉星移，潮起潮落，在這個教壇世界里，用坦然的微笑，面對人世間的風風雨雨，滾滾紅塵。對這個世界，每個清香的早晨，每個薄霧的黃昏，在每個中華兒女的眼中，都盈滿深深的敬意！ 教師頌 陳健裘（和諧）（廣西） 李桃舒吐蕊，細雨匯成溪。 海角天涯外，師恩長駐心。 寄語 陳健裘（和諧）（廣西） 教師，用語言播種！ 教師，用彩筆耕耘！ 教師，用汗水澆灌！ 教師，用心血滋潤！ 三尺講臺寫人生！ 教師是火種，將學子的心靈之火點燃！ 教師是階梯，把學子高遠的希望托起！ 師頌楹聯 陳健裘（和諧）（廣西） 三尺講臺，解惑傳經，奉獻芳華無所求，兢兢業業，愿作春風哺桃李； 滿腔熱血，任勞任怨，拓開智慧為其樂。默默耕耘，甘當雨露育棟梁。 橫批：嘔心瀝血獻學堂 ?? 致教師節獻辭?? 陳健裘（和諧）（廣西） 尊敬的老師們：大家現在好！ 又是一個桃李飄香！在這歡樂的節日里，祝天下所有辛勤的園丁教師節快樂！ 春天，教師是細雨，滋潤孩子成長； 夏天，教師是微風，給孩子帶來清涼； 秋天，教師是陽光，催化孩子成熟； 冬日，教師是雪花，孕育學生的希望。 老師，雖是小草，卻花一樣芬芳！ 老師，您忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質疑的目光，忘不了家長的無奈、社會的期待。更忘不了同事的焦慮、學生的迷茫。 心頭的滋味酸楚苦澀， 肩上的重負泰山一樣！ 教師是清貧的，除了書本滿柜，沒什么家當。 教師是富有的，民族精英里有他（她）培育的棟梁！一身粉末，兩袖清風！ 三尺凈土，桃李芬芳！ 舍棄功利，寫下希望！ 獨領風騷，放飛夢想！ 老師 ——您像： 月亮般的皎潔！ 太陽般的輝煌！ 眼前物欲橫流， 身邊霓虹閃爍！ 教師只有滴滴汗水， 裊裊書香！ 。。。。。。 贊師 陳健裘（和諧）（廣西）桃李芬芳心怒開，傳知樂教育梁才。任勞任怨終無悔，兩袖清風忠黨懷。 園丁贊 陳健裘（和諧）（廣西）嘔心瀝血培桃李，細雨春風育棟材。墨潤書壇懷遠志，寒窗十載樂澆栽。 教師節感懷 高云（河北）長長三尺講師臺，字字如花筆下栽。今日殷勤呵護育，他年桃李報春來! ? 寫在教師節 李國保（河南）細雨無聲潤物華，春風浩蕩綠千家。老枝偏愛新枝護，一片芳心萬里霞。 贊師（新韻） 陳健裘（和諧）（廣西）桃李花間松土人，施肥除草獻丹心。一鞭及宙催春雨，兩眼通靈譜曲魂。摯愛如山甘露灑，熱情似火暖陽春。有誰拾得個中味，塵粉鎖喉育卉芬。 教師頌 童志勇（江蘇） 三尺講臺胸，春風化語濃。 挑燈何不倦，挺拔似青松。 教師節頌教師轱轆體（三首，不換韻，“粉筆寫春秋”分別嵌入1.2.3首的1.2.4句） 歐陽紹明（湖南） （一） 粉筆寫春秋，同仁聚會樓。 開心詩共韻，節日話豐收。 （二） 揚鞭駿馬遒，粉筆寫春秋。 雨露滋桃李，扶犁授業攸。 （三） 白首有何求？退耕一老牛。 曾經多奉獻，粉筆寫春秋。 教師節賀 余喜道（四川） 圣節普天知，黌園碩果時。 十年桃李夢，百載棟梁期。 傳道程門雪，修身北面師。 聞雞勤學早，莫悔老來遲。 吟教師 童志勇（江蘇）一支粉筆寫春秋，桃李芬芳向九州。織錦裁云風骨在，蠶絲吐盡燭光留。 教師頌 吳虹珠（廣東） (一)講臺三尺寫春秋，粉筆灰塵染白頭。多少辛勞終不悔，棟梁輩出靚神州。 (二)棟梁輩出靚神州，桃李芬芳汗水流。朝暮園丁多奉獻，辛勤培育慰心頭。 (三)辛勤培育慰心頭，奉獻終生幾度秋。砥礪前行留美譽，棟梁如愿競風流。 教師頌 吳虹珠（廣東）講臺三尺寫春秋，粉筆經年染白頭。育李栽桃終不悔，棟梁嬌子耀神州。 師頌 高昆明（四川）春撫李桃秋碩果，一生無悔樂耕忙。不爭名利心寬宇，甘為國家育棟梁。 師德 程門立雪（廣東）白發滄桑書日月，十年樹木育英才。為人照亮前程路，播種文明啟未來。 園丁頌 紀宗坤（安徽） 恩師教誨記心中，形像傳神鏤腦功。瀝血傾情桃李壯，辛勤解惑夕陽紅。 師頌 高昆明（四川） （一）一支粉筆春書夏，三尺講臺秋誦冬。歡享精心育桃李，清貧日子笑從容。 （二）一生樂在育桃李，甘享清貧心亦喜。三尺書臺勤苦耕，桂香菊艷頌師美。 教師節抒懷 童志勇（江蘇）講臺舒雅莫矜名，丘壑于胸日月耕。持把忠言流腦海，更將壯志踏云程。風難拂案燭光耀，星不知年桃李榮。倚杖鬢須香兩袖，蘭章致遠世塵明。 語寄教師節 歐陽紹明（湖南）誨人不倦續春秋，咬住清風傲骨猷。恪守寒庠三寸舌，躬耕隴畝一頭牛。園丁赤膽培桃李，師者癡心潤圃疇。德術傳承新理念，春風化雨上層樓。 教師節致王廷恩潘宏聲二師尊 呂萬昌（北京）久疏桑梓寓京門，長憶先生教化恩。數剪精奇甘露灑，文裁玄奧日光暾。勤耕三載情無價，受惠終身愛有痕。又是新秋佳節際，遙擎玉盞敬師尊。 又何學語文 朱守平（浙江）秋風入戶賜芳芬，又問如何學語文。廣讀詩書成習慣，留神世俗待耕耘。抒情聯想源源涌，落筆提材款款殷。萬里之行憑足下，愿君踏實付辛勤。 教師節感懷（一先） 林金洪（福建）夫子堂前接教鞭，官場商海兩無緣。書中久釀千鐘酒，夢里長存一片天。燈下搜查材料苦，臺前解說語言鮮。樂傾心血培桃李，喜報杏壇花正妍。  教師節有感（外二首） 朱守平（浙江）夕陽懷舊照流年，鞭執教壇責在肩。沐雨經風新五秩，啟蒙解惑老三篇。弦歌處處存詩話，著作頻頻掘醴泉。看似有為多失意，虛名實惠總無緣。  教師節感懷 霍慶來（河北） (一)殷勤教囑為誰忙，下自成蹊溢雋芳。蠟炬何辭燃骨盡，春蠶不吝吐絲長。甘持筆管裁華句，愿秉心箋賦麗章。圣訓鴻言猶在耳，拳誠作嫁馭風霜。 (二)天地君親共列尊，新知總覓故常溫。談文說字除愚陋，授業傳經啟慧根。三尺講臺薪火播，一支粉筆典書論。惟求桃李枝頭滿，蠟炬成灰大愛存。 教師節吟 余喜道（四川）殫精竭慮苦追尋，熱血盈腔一片心。 燭淚俱灰甘雨意，蠶絲吐盡暖風吟。 講臺三尺言如玉，課案千重德似金。 傳道釋津傾厚愛，栽桃育李樹成林。  緬懷俄明昕老師 呂萬昌（北京）每逢佳節憶師翁，默遣相思寄韻中。口授堂間飄夏雨，情濡課外蕩春風。一生襟抱何曾展？萬朵鮮花早綻紅。且把鄉愁埋肺腑，臨屏遙酹酒三盅。  詩獻教師節（新韻） 扶亮清（湖南）粉筆飛花染鬢顏，春風沐我透心甜。桃紅李碩千家喜，苗壯園馨萬里妍。蠟燭一支贏敬重，講臺三尺有尊嚴。振興教育圓華夢，期盼良師舉勵鞭。 教師節詠嘆 呂萬昌（北京）尊師盡孝重心耕，一脈繽紛映日榮。古訓傳承華夏永，慈恩銘記國魂賡。興邦猶要先文教，衛土更須厲甲兵。聊把鄉愁溶入韻，詩清酒美意虔誠。 　　水調歌頭?紅燭吟 （通韻?變體一） 王萬炳（貴州） 幾許世塵客，吟贊獻身雄。滿天星斗陪伴，輝照暗千重。繡幙飄搖倩影，自古黌園案角，贏得璨花紅。邀與窗前月，攜手做人傭。 更漏靜，焰光燦，韻迷儂。歷歲繼夜達旦，行叟誚愚公。焉識穿巖滴水，臘炬成灰如愿，生命炫蒼穹。淚盡情常在，含笑伴晨鐘。  沁園春?教師禮贊 （通韻?陸游體） 王萬炳（貴州） 祖國輝煌，萬里河山，四面弄潮。望蒼天碧漢，纖雲裊繞；黌門晝夜，聲浪滔滔。俏靨花開，新裝樹著，常與紅霞爭比嬈?？靶牢?，看春風杏李，棟宇夭桃。 陪苗如此辛勞，引千代師說璞玉雕。憶孔丘先圣，哲言論語；風流人物，盡顯風騷。曾幾何時？園丁砥礪，振興中華旗幟昭。多勤奮，助文明盛世，鵬翥云霄。  如夢令·教師節感懷 高云（河北） 常憶桃園西路，學子背詩言苦。師久伴身旁，不厭耐心幫助。呵護!呵護!難忘啟蒙恩輔。  怨回紇·格一·(皇甫松體)教師節 陳國山（河北） 九月教師節，尊師重教潮。園丁辛苦累，花朵笑顏飄。　 歡舞高歌樂，乾坤健筆描。精心培育幼，桃李遍天姣。 師恩頌 吳虹珠（廣東） 歲月滄桑，奉獻光芒。花朵美，笑臉飛揚。如山意重，似海情長。念幾分累，幾分老，幾分嘗。 經年不倦，勤耕真難。汗常流，暑熱冬霜。初衷不改，暖意心藏。盼學之才，校之譽，國之梁。  千秋歲· 庚子教師節 朱守平（浙江） 又逢佳節。丹桂芬芳郁。霄漢遠，金風烈。校門迎學子，教室傳歡悅。旗幟引，書山有路辛勞跋。      愿把心頭血?；鞴饷髟?。為師者，情蓬勃。事忙親愛負，課備更深歇。聞政策，欲加福利年薪越。  行香子 · 贈外孫女 朱守平（浙江）  一日為師，百事當勤。步教壇奉獻精神。蒼山麓下，白水洋濱。度煩中惱，喧中靜，累中欣。    金風送爽，瓊枝爭艷，曙光明忘卻勞辛。書言世故，面對天真。但文宜詠，句宜解，理宜分。  本期上刊人數：17人 吳虹珠（廣東）朱守平（浙江）呂萬昌（北京）林金洪（福建） 王萬炳（南風）（貴州）霍慶來（冀滄）（河北）陳健裘（和諧）（廣西）紀宗坤（晚霞）（安徽）李國保（往事）（河南）陳國山（幸福）（河北）高云（云中仙）（河北）扶亮清（亮月清風）（湖南）童志勇（自由飛翔）（江蘇）余喜道（無銜參謀）（四川）高昆明（二郎山醉客）（四川）程門立雪（波哥）（廣東）歐陽紹明（大洋潭人）（湖南） 中華雅韻文學社編輯部 2020.09.10