孜孜以求??誨人不倦—三合小學榜樣教師李敬

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兒童是花朵，教師是園丁，園丁悉心地照料著花朵。三合小學的英語教師李敬老師一直以來以“我是教師，我是園丁，我熱愛黨的教育事業，秉承良好的師德風范，用自己的熱情與愛培育著自己的學生”為初心兢兢業業工作著，“敬業”是她15年教學工作的本色，她是區級骨干教師，擔任過年級組長，現在是英語教研組長。十四年在英語教學崗位上認認真真教學生，踏踏實實干工作。 一、愛崗敬業，鉆研進取在工作期間，李敬老師嚴格要求自己，潛心鉆研，“功夫不負有心人”，她取得了很多成績：撰寫的教育教學類、心理健康類論文多次獲得區、市、國家級論文獎項；在教學質量方面：被評為校級“教學質量先進教師”稱號；津南區小學六年級英語學科優秀教師稱號；津南區青年文明號-先進教研組成員，津南區優秀教研組成員。在課堂教學方面：獲葛沽鎮“雙優課”評比獲二、三等獎；葛沽鎮“信息技術與課堂整合課”三等獎。在專業技能方面：全國中小學英語教師教學技能大賽獲小學組區級一等獎；津南區教材教法考試前二分之一；指導的多名學生獲全國中小學生英語作文大賽天津賽區區級英語獎項。李老師十四年不斷地鉆研進取，收獲的是她教師生涯的累累碩果，一群喜愛自己的學生，一份份家長的好評。 二、孜孜以求，誨人不倦上學期，李老師工傷返回到工作崗位，擔任3個抽考班的教學重任，抽考班意味著每個班都要出成績，她在壓力之下卻毫無怨言，總是和同組教師交流怎么合理安排時間，怎么才能把每個班都教好，把每個學生都教好......李老師不顧手臂傷痛依然每一天上班時早早的進入工作狀態，利用晨讀后的一點時間給孩子們默寫單詞，經常是沒回辦公室就已經沖進教室開始上自己的第一節英語課......利用一切時間認真備課，認真上課，向課堂40分鐘要質量......由于所教的三個班，不是同一年級，不在同一樓層，所以她每天需要上下樓好幾次，進行三個班的講課，一天下來，嗓子變得沙啞，腿部變得腫脹，身體變得疲憊不堪，到了期末復習，更是嚴重......為了每一位學生都不掉隊，及時做完試卷，李老師總是很晚進入食堂就餐......當午后靜休，還堅持批改著孩子們那一份份的英語作業......孜孜以求，誨人不倦。總能看見她每天不分課內課外與學困生交流身影，總能聽到她不厭其煩地與學困生家長交流的聲音，一遍一遍地給學生輔導英語知識，一次一次地耐心教給學生學習方法，一項一項地盯著學生還任務，一次一次地及時給予表揚，常常忘記了喝水，她總是樂呵呵地說：“我看著任務清單上一個一個的紅勾，心里特別充實、滿足......嗯，今天的任務孩子們都完成了，今天我沒有讓一個孩子掉隊，整整齊齊的”。看著她那一臉滿足的樣子，我總是想：看，一個老師的幸福就是這么簡單！不讓一個孩子掉隊，整整齊齊的！這就是一位認真負責的好老師的初心與工作常態！多么強烈的責任感！遇到剛參加工作的年輕老師抱怨，李老師總是會語重心長的和他們說：“咱們是老師，就要給這些孩子引路，作他們學習英語的引路人，作他們學習路上的指南針，在他們心里寫一本最美麗的書。孩子們會長大，我們要幫助他們養成好的學習習慣，他們會一天天進步的，別著急！”這強烈的責任感不斷地激勵著她和他們組的每一位老師，樂此不疲、勇往直前，就像一部擰緊發條的機器，不停地運轉著......無論早上、課間、中午、還是下午，都能看見她忙碌、穿梭的背影……一份耕耘，一份收獲，期末考試，李老師所帶的班級英語成績特別突出。她的兩句口頭禪：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。帶著這樣的情感使她對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。她，無怨無悔！  三、春風化雨，潤物無聲李敬老師教的其中一個班的孩子，他父母工作比較忙，基本顧不上他，只靠他自己一個人學習，但是他總是出現作業不全，課文不背的情況，成績不理想。通過多次和孩子的媽媽進行交流，和孩子一次又一次的溝通，李老師發現這個孩子喜愛玩手機游戲，利用家長對他的信任，作業完成后，家長就他玩一會手機。于是李老師單獨找孩子談，談游戲，談學習，談游戲對學習的危害，最后和孩子達成一致，等學期末考好了，寫完寒假作業就可以適當地玩手機游戲啦。李老師利用課余時間耐心的給他講題，默寫單詞，經過一個學期的努力，他英語考了98分，孩子特別高興地跑到李老師身邊說：“李老師，我英語考的很好！”看著孩子臉上露出地抑制不住的高興勁，李老師臉上也笑開了花，家長也打來電話，表示感謝。她說這是對她工作最大的肯定，感覺很溫暖。真愛無語，潤物無聲，育人無痕。作為教師，李敬老師像園丁一樣，用心培育著像花朵一樣的學生，三尺講臺，一顆愛心，愛崗敬業、鉆研進取，這就是一位教師——三合聯合小學的一名英語教師！