【優秀教師風采】城關九年制學校初中優秀教師——趙紅艷

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善之本在教，教之本在師。 傳道授業解惑，良師猶甚。 良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲; 或點鐵成金，化腐朽為神奇; 或指點迷津，柳暗花明又一村; 或旁敲側擊，心有靈犀一點通。 一位好老師，勝過萬本書。 城關九年制學校就有這樣一位老師，率真樂觀是她活潑的個性，嚴謹細膩是她教學的風格。精彩的課堂，開啟學生智慧的竅門；精心的點撥，點亮學生心靈的明燈。她就是趙紅艷老師。 　　趙紅艷，女，中小學二級教師，2010年畢業于天水師范學院，2011分配到六巷九年制學校，2012調入北川中學，2013年至今任教于城關九年制學校，目前擔任九年級（6）班主任，數學教學，數學教研組組長工作。 一直以來，趙紅艷認為老師要好好上課，上好課，這是一個老師的立身之本，也是一名教師應有的情懷。正因為有如此濃厚的教學情懷，她的課堂非常的有活力，她的教學極大地激發了學生的激情,給學生以智慧的靈光,能使學生終生難忘。 　　幸福溢出了屏幕，快樂模糊了畫面 趙紅艷老師緊抓新課程的核心理念——為了每一位學生的發展。她將課堂教學評價從教師的“教”轉向學生的“學”。堅持“以學論教”，一切以學生為中心，用學生的心靈去感受，用學生的大腦去思考，用學生的眼光去看待，用學生的情感去體驗，要用學生的興趣去愛好。找到適合他們的學習方式，才更有利于他們成長。 三尺講臺不僅僅只屬于老師 知識也不僅僅來源于老師的單向輸入，更多的是合作，實踐，質疑，教學相長。 每周的教研活動是她的必修課，和同組教師一起學課標，備教材，備教法，完善導學案，一起商討公開課，打造優質課；利用節假日積極充電，《中學數學教學參考》是她必看的雜志，閱讀名家之佳作，拓寬視野，更新觀念，提升能力；近年來，多次參加上級教育部門組織的“送教下鄉”及假期骨干教師培訓等工作，期間所上示范課及交流成果受到同行教師的一致好評。 　　近一年來，學校為了深層次打造高效課堂，巧教樂學，減負增效，提出“五問五學”教學模式。趙紅艷老師作為學科帶頭人，一直積極實踐著這一教學模式。從理論的學習，實踐的探究，到高效的路上，有遺憾，但更多的是滿足。她撰寫的論文《淺談“五問五學”模式的應用——讓學生在課堂上“動”起來》在第十二屆教科研成果匯報會上得到了全體老師的一致認可。教研教改，漫長而又困難，只為尋找最適宜學生自我發展的最恰當教學方式，趙紅艷老師不怕山高水遠，愿意成為這條路上的先行者，讓自己更優秀，讓學生更受益。 　　在多年的教育教學工作中，她付出了努力和汗水，也收獲了幸福和榮譽。2013年至今均被學校評為優秀教師。在“一師一優”評選活動中，連續四年獲得縣級以上榮譽。在2015、2016、2017年全縣質量檢測中，所帶數學成績均在全縣前四。在2018年全縣中小學教師課堂教學技能競賽中榮獲初中數學學科一等獎。2019年七年級質量檢測中被西和縣教育局評為“優秀數學學科教師”。 　　人生能有幾個十年。趙紅艷老師說，下一個十年，再下一個十年，她都會繼續堅守在教育崗位，在“三尺講臺”上書寫自己的人生，盡自己最大的努力，讓孩子健康地成長，直到教不動。