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2020級7班螢火蟲中隊

待良久，此日終至。 萬獸歸籠，天下太平。 雖開學已有一周，但這些日的種種仍歷歷在目。 9月1日周一下午6點半，我疲憊的身體還在超負荷地運行著。剛上一年級興奮的“神獸”們早已放學，但老師們還在討論今天遇到的問題以及解決的辦法。“孩子們的注意力、專注力還不夠，應怎樣加強？”“應該把課程里的內容打印出來，更系統化”“今天還要給家長發一個溫馨提示”“孩子們還需要把今天的小口令再練習一次”老師們紛紛發表自己的看法。雖然早已過了下班時間，但討論還在如火如荼地進行著。 （開學第一天，學校領導耐心為一年級孩子指路尋找教室） （開學第一天的早上） 開學工作繁雜，但孩子們在第一天就給了我很大的驚喜。周一早上早上8：30分左右，孩子們和二年級七班的哥哥姐姐手牽手一起參加開學典禮。剛剛踏入小學生活的孩子們在哥哥姐姐的帶領下，參加了小學的第一次開學典禮。雖然天氣炎熱，可愛的孩子們都堅持到了最后！在較長的過程中，幾乎沒人上廁所喝水。 開學典禮是孩子們給我的第一個驚喜！開學第一課，孩子們學會了堅持！ （孩子們和哥哥姐姐們在教室外排隊，準備去參加開學典禮） （孩子們參加開學典禮） （孩子們接受二年級哥哥姐姐的禮物，每個孩子都有哦） （孩子們有序出教室、回教室） 瞧，這是我們的大合照，剛剛進入小學生活的孩子都萌萌噠、懵懵噠。全班51個孩子，今天來了50個，還在醫院的劉宇橙小朋友，請你加油，我們都在學校等著你！ （劉宇橙在醫院認真觀看《開學第一課》） 　　孩子們似乎特別憧憬學校的午飯，我的耳邊不停地響起：老師，多久吃飯？老師，我都有點餓啦！老師今天中午我們會吃什么？……在孩子們的期待中，我們開飯啦！開學第一天，孩子們就學著自己打飯打菜，效果比我想象的好太多，動作雖慢了一些，但是講臺上幾乎沒掉飯掉菜。學校的午飯好像格外的香，在家挑食的小朋友們都舀了第二碗，吃的認認真真、干干凈凈。 （孩子們自己打飯） （孩子們認真吃飯） （很多孩子每天都吃的干干凈凈） 原來，集體生活真的會激發孩子們的很多潛能！開學第一天的中午，我沒有讓孩子打掃衛生，因為我覺得6、7歲的孩子做不好這些事情，害怕他們搞的一團糟。今天（9月2日），我勇敢的邁出了這一步，選擇相信孩子們！ 于是，吃午飯時，我對孩子們發出邀請：“今天吃飯快的孩子，可以打掃教室哦！”當把勞動當做獎勵，不一會，張瑞琳擦著嘴巴走過來：“陳老師，我想拖地！”看著眼前這個白白凈凈的女生，我相信她。 不一會兒，又有幾個吃完飯的孩子說想打掃衛生，還在座位吃飯的孩子著急了，越拉越多的孩子都舉起了手。孩子們熱愛勞動的好品格真是太讓我感動了！但他們能做好嗎？班上的其余孩子飯吃的差不多了，幾個拖地的孩子就拿著比他身高還高的拖帕去淘洗、拖地。 “老師，我拖哪里？” “老師，我掃哪里？” “老師，這里還需要拖嗎？” 已經很干凈的地板，孩子們孩子反復地拖著。看著孩子們笨拙而又認真地掃地、拖地動作，他們都是父母捧在掌心的寶，在學校搖身一變，都成了老師的小助手，打掃教室、幫助同學們打飯、幫助老師交資料……孩子，你們真的太棒了！ 開學第一天，參加全班勞動的你們認真擦桌子，擦椅子，擦瓷磚，擦地面，不怕臟、不怕累，小“蘇”童們，你們的成長之路由此開啟！ （盡管動作笨拙，孩子們也在認真打掃） 同樣是開學第一天，劉鴻辰的爸爸接孩子出校，我寫好假條讓他下樓去，沒想到，一會兒又上來了，我很疑惑？是沒找到爸爸？沒過多久，電話再次響起，孩子爸爸問我孩子怎么還沒下去，我去問孩子：爸爸叫你出去一會兒，你咋又上來了呢？”“我不想出去，我想呆在學校”“你先跟爸爸去，一會兒就回來了”“一會兒是多久？”“很快的”一小時后，孩子回來了。他笑嘻嘻地走過來抱著我說：“陳老師，我出去一會兒都想你啦” 看著孩子們的笑臉，身體雖勞累，內心軟綿綿，這大概就是教育的情懷吧！ 　　今天（9月3日）孩子們第一次喝牛奶了，我擔心他們會把裝吸管的口袋扯掉，弄的滿教室都是垃圾，我擔心他們把牛奶盒壓扁時會把沒喝完的牛奶擠的滿地都是，我擔心孩子們把牛奶盒的四只角理不出來…… 　　我有太多擔心、太多顧慮，但是又敢放手一搏。我的放手促成了孩子們的成長，我在電腦投影下給孩子們示范如何把吸管從口袋里擠出來，給孩子們示范如何壓扁四個角，怎樣做才能壓扁牛奶盒而盒里剩余的牛奶才不會四處飛濺。力氣小壓不扁的孩子認真請求著同學的幫忙。孩子們的學習能力、領悟能力、社交能力、動手能力實在太棒！經示范、經學習，孩子們每一個步驟都做的井井有條。你看，連牛奶盒都放的整整齊齊，就連處女座看了都會會心一笑。 （擺放整齊的牛奶盒） （孩子們認真喝牛奶） 　　開學兩天有余，孩子們認識了多少同學呢？下午我們玩起了“你說我猜”的游戲，最先來描述的是鄒潤鑫。 “我的好朋友頭上有一朵紫色的花。” “花上面還有幾個花瓣。” “她長的小小的。” 同學們都猜到了，她就是班級里的小可愛張梓芮小朋友，別看他身材嬌小，愿意和她做朋友的孩子還多著呢，趙辰彧這樣描述： “我的好朋友頭上戴著花” “她也是我的同桌” 于是這三位小朋友有了第一張合影！ 　　鐘舒悅的小手一直舉的高高的，在游戲間隙跟我說：“老師，我的手一直舉著，你都沒有請我。”終于請到她了，都來猜一猜她的好朋友是誰？ “我的好朋友有一點黑” “我的好朋友扎著一個馬尾” “她穿著一雙粉紅色的鞋子” 孩子們一直盯著地上，終于發現啦！可是孩子，杜菲黑嗎？不黑呀！ 　　還有一對歡喜冤家，何晨鑫的川普描述只給了一個信息： “我的好朋友頭上有一個der。” 我低下頭悄悄地用普通話教他說了一次，孩子再次重復： “我的好朋友頭上扎著一個der”?? 這可給猜的孩子們出了一個難題，紛紛撓頭思考，班上有一個辮子的姑娘可多了，這簡直是大難題！但聰明的孩子學會觀察周圍，余萌猜到了，舉手告訴大家：“他的好朋友是陳琛！” （孩子們畫筆下我的朋友） 　　近些日腦海常常浮現張曉風《我交給你們一個孩子》中的一句話：學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個怎樣的青年？ 現在心里有了答案：親愛的家長，在這六年中，我將飲之于瓊漿，灌溉之以醍醐。我將用我的真心、愛心、耐心和信心去教、育我們的孩子。六年以后，我將還你一個陽光健康、熱愛生活、享受勞動、充滿自信的少年。 （孩子們認真學做眼保健操） （孩子們認真練習排隊） （到校早的孩子認真閱讀） （孩子們幫助同學、老師） （孩子們收拾整潔的書包） （孩子們在教室認真學習、常規訓練） （開學第一天就能整齊排隊，相信孩子們以后可以做得更好！）