2020年長春市農(nóng)村思政骨干教師培訓?

農(nóng)安三中

集體照 孫元財老師與農(nóng)安地區(qū)初中團隊 　　宿雨朝來歇，空山秋氣清。在這個夏末初秋的季節(jié)，空氣清新微涼。我們迎來了疫情后第一次線下培訓。懷揣著激動幸福的心情踏上取“經(jīng)”之路。面對教育改革、課程改革、教材改革……新的指導思想，新的理念，我們嚴重虧電，急需充電。五天充電期滿，我們團隊從以下幾個方面做了簡單的總結(jié): 防疫篇 防護手冊人人有，口罩必備天天發(fā)，兩人房間一人住，掃碼測溫課課量。 講師篇 雄厚的培訓師資團隊，大咖云集:??????長江學者:高地教授長春教育學院:孫元財教授吉林省教育學院:劉芳教授吉林省教育學院:桓旭副教授東北師大附中:郝淑霞正高級教師東北師大附屬實驗校:楊梅正高級老師長春北師大附中:侯天寶高級教師東北師大附中:付玉娟高級教師東北師大附小:楊靜高級教師 課程篇 　　此次培訓主要內(nèi)容是通識培訓: 課程梯度、難度、廣度立體而充實！堂堂精彩絕倫，有百家爭鳴百花齊放之象。 高地教授對習近平總書記關(guān)于教育的論述給我們學員做了全面的闡發(fā)。深入的講解了習近平總書記的教育論。依托《習近平總書記教育重要論述講義》從基本定位、戰(zhàn)略視野、內(nèi)容體系、重大意義深刻剖析。 孫元財教授從教育方針到國家政策解讀，再從課程思政和“大思政”角度講解《思政課教師要努力做立德樹人的堅定引領(lǐng)者》。最后實現(xiàn)春風化雨，潤物無聲。 楊梅老師的《思政課核心素養(yǎng)的教學任務(wù)與實踐》重點講解了什么是核心素養(yǎng)，我們在工作中如何讓核心素養(yǎng)落地。面朝理想，貼地而行。 桓旭老師的《生活★課堂》理論聯(lián)系實踐。教會了我們踏踏實實做教育。教育源于生活，離不開生活；思政課源于生活，高于生活。生活點滴皆可入課，課程是引導學生更好的參與社會生活。比岸是我，對岸莫求，彼岸花開。 候天寶、付玉娟、楊靜三位老師的同課異構(gòu)讓我們深刻的認識到合個學段的之間需求同存異。對小初高課程螺旋式上升教師應(yīng)有梯度的完成本學段的教學任務(wù)的同時注意學段間的銜接。 郝淑霞老師結(jié)合自己的工作、生活經(jīng)驗，智慧的詮釋了《思政教師如果經(jīng)營好自己的課堂》。從備課時間、課程內(nèi)容、活動設(shè)計、師生關(guān)系……等方面直擊核心，給了我們有效的一劑。外塑其型，內(nèi)養(yǎng)其性。 劉芳老師從解讀政策開始深刻的剖析了《新時代思政課的使命與挑戰(zhàn)》。我們處在世界百年未有之大變局時代。我們當認清形勢，深刻思考這個時代，做好迎接挑戰(zhàn)的準備，展望未來我們要意識先行。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。我們愿隨各位老師登高去看旭日東升的輝煌景象，對前途充滿信心。 學員篇 　　來自長春市外五縣的一線60位思政教育工作者齊聚一堂，根據(jù)國家政策，學習前瞻性教育理念，進行了為期五天的集中線下培訓。在這五天的培訓學習過程中無一缺席。學員學習熱情度高漲，每節(jié)課都提前二十分鐘到班進行交流研討。課后回宿舍整理筆記，完成學習心得，做任務(wù)。全程學員上臺展示發(fā)言24人次，課堂與老師互動發(fā)言十余次。我們無比珍惜這次的學習機會，引用桓旭老師的話:我們不僅要充理論的電，還要充生活的電。培訓也是一種生活，和同道中人一起談學習、聊天讓生活從內(nèi)而外的舒適。 生活篇 　　至此疫情期間，我們長春市農(nóng)村思政骨干教師培訓班做為長春教育學院線下第一個啟動的培訓項目。食宿方面我們學員對學院領(lǐng)導、老師和后勤保障人員致以衷心的感謝。每餐面食和米飯的完美結(jié)合，葷素的營養(yǎng)搭配，涼熱菜的占比考究，餐前湯點、飯后水果、外加小面，烹飪材料無不衛(wèi)生，無不精致！ 收獲篇