慷述錦繡“文”，添香千百“慧”——龍游縣召開(kāi)2020年度教科室主任、教師讀書(shū)負(fù)責(zé)人會(huì)議暨省市課題結(jié)題培訓(xùn)活動(dòng)

北辰小學(xué) 陳巧巧

為了進(jìn)一步提升縣教育科研工作和教師讀書(shū)活動(dòng)的績(jī)效，龍游縣教育局教科室集工作布置、經(jīng)驗(yàn)交流、科研培訓(xùn)為一體，于9月4日在縣職校“文慧樓”召開(kāi)了全縣各校教科室主任和教師讀書(shū)負(fù)責(zé)人會(huì)議，同時(shí)組織了本學(xué)期要結(jié)題評(píng)審的省市級(jí)課題組負(fù)責(zé)人結(jié)題培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)由縣教育局教科室王芳副主任主持。 　　活動(dòng)分上下兩個(gè)半場(chǎng)。上半場(chǎng)為省市級(jí)課題結(jié)題培訓(xùn)活動(dòng)。 　　首先由龍游中學(xué)王一升老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)端禮校區(qū)方利春老師、實(shí)驗(yàn)幼兒園張婷老師作“市級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獲得者”經(jīng)驗(yàn)分享。 　　王一升老師以“過(guò)來(lái)人”的立場(chǎng)提醒各課題研究者在課題實(shí)踐研究中要做到“三重視”——一為重學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)?wù)n題、學(xué)習(xí)同事的寶貴意見(jiàn)、學(xué)習(xí)專家的規(guī)范指導(dǎo)；二為重行動(dòng)：將各方寶貴經(jīng)驗(yàn)及理論所學(xué)付諸于實(shí)際行動(dòng)中，去實(shí)踐，去驗(yàn)證；三為重積累，如與課題研究相關(guān)的課例、論文、證書(shū)等。 行百里者半九十。面對(duì)結(jié)題工作，王老師建議一定要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)研讀自己的課題方案及相關(guān)結(jié)題要求，確定自己的結(jié)題思路、方向及重點(diǎn)。 　　方利春老師則從自己多年的課題研究路為切入點(diǎn)談結(jié)題報(bào)告這件事。方老師以自己的課題為案例介紹了課題報(bào)告的版塊結(jié)構(gòu)，談自己的啟發(fā)。她認(rèn)為，課題框架的搭建很重要，從自己的題眼中找亮點(diǎn)也是致勝的法寶。 另外，方老師還帶來(lái)了報(bào)告撰寫(xiě)的錦囊。如：如何將你研究實(shí)踐中的具體做法提煉成理論策略？如何讓你的課題語(yǔ)言樸素中又透著質(zhì)感？ 　　實(shí)驗(yàn)幼兒園張婷老師，帶著大家一同走入幼兒園龍頭課題的“剝繭抽絲”之路。一路上我們看到了課題結(jié)題階段實(shí)幼人如何回顧梳理材料，如何提煉大綱，如何精改研磨，最終喜獲佳績(jī)。一路上我們學(xué)習(xí)了實(shí)幼人的踏實(shí)、謙虛與團(tuán)結(jié)。 　　結(jié)合三位老師的分享，王芳主任繼續(xù)對(duì)本次課題結(jié)題工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。既有結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)及格式要求，又有每個(gè)版塊的撰寫(xiě)方法，以及結(jié)題材料的上交注意點(diǎn)等，有點(diǎn)有面，一一俱到。 　　龍游“科研鐵軍”精神的不斷延續(xù)離不開(kāi)新鮮血液的注入。22位新任教科室主任、讀書(shū)負(fù)責(zé)人的自我介紹拉開(kāi)了會(huì)議下半場(chǎng)的帷幕。 　　他們或簡(jiǎn)短、精準(zhǔn)地進(jìn)行了自我介紹；或豐富、流暢地做了工作表態(tài)，皆表示要基于崗位職責(zé)，多看、多學(xué)、多做，盡快提升自身的業(yè)務(wù)水平，為龍游教育科研工作“紅袖添香千百慧”。 　　啟明小學(xué)的李芳主任是一位已有十余年豐富經(jīng)驗(yàn)的老教科室主任。她帶來(lái)了題為“做一個(gè)有思想的引領(lǐng)者”的教科工作經(jīng)驗(yàn)分享微講座。 她先從“想做什么”、“想怎么做”、“想做得怎么樣”三層階梯明確工作思路、工作方向及工作內(nèi)容。再?gòu)摹敖y(tǒng)籌整合”、“頂層設(shè)計(jì)”、“有序推進(jìn)”、“培養(yǎng)助手”四方面，輔以具體形象的案例闡述了工作中如何做到巧妙綢繆。最后，她還列舉了教科室工作中的注意事項(xiàng)，助力工作事半功倍。 　　隨后，王芳主任以她獨(dú)特的工作方式，邊展示課件，邊進(jìn)行學(xué)期工作的布置。每個(gè)月的工作重點(diǎn)均以條目式列出，清爽而詳實(shí)。過(guò)程中，她對(duì)部分工作進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，同時(shí)也明確了教科室日常的工作要求，并推出了幾個(gè)提高工作績(jī)效的幾個(gè)竅門。 和往常一樣，為了提升各校教科室主任的大局觀和工作能力，王老師對(duì)縣域的部分教科研工作和教師讀書(shū)推進(jìn)工作進(jìn)行了“微格”分工，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，讓更多的教科室主任和教師讀書(shū)負(fù)責(zé)人加盟縣域?qū)用娴墓ぷ鲄f(xié)理。如此“分工式的抱團(tuán)”工作方式，深得大家喜歡，雖累尤榮。 　　本次活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，內(nèi)容豐富，組織嚴(yán)密，過(guò)程順利。會(huì)議中，每位與會(huì)老師或用筆記錄或及時(shí)拍照，高度專注、認(rèn)真。 劍指科研，蓄意待發(fā)。會(huì)議的順利高質(zhì)，為新學(xué)期的教科研工作開(kāi)了一個(gè)好頭。相信在全體科研人的努力之下，龍游的教科研工作必將更加腳踏實(shí)地，龍游教育工作也將更添書(shū)香。