分析助反思，研討促成長——記語文組2020年度秋季開學教研研討會

蘇菲亞的娘

天朗氣清，惠風和暢，在新學期開學初始，語文組舉行了主題為“由高考成績看分班及備考的得與失”的研討會。 　　本次會議目的在于認真總結今年高考的經驗得失，為高一高二及準高三教師在未來的教學中更務實、高效提供經驗借鑒，在復習迎考中有新理念、好思路，力爭明年高考再創佳績，也為高一高二語文教師在教學上提供經驗。 精準診脈，分析得失 　　邢凡主任首先對今年高考成績進行分析：收集的語文高考成績顯示班與班之間平均分分差較小。從天一聯考成績看，我校語文與其他學校比還是很有潛力，語文單科700分以上人數較往年有所增加。教師應充分激發學生的學習興趣，發掘學生學習潛力。 　　其次，針對我校學生的具體情況，邢凡主任認為兩文一理的選擇比全理科選擇更占優勢，班主任及各科老師可以對學生分科選班進行指導。 最后，邢凡主任從學生入口（錄取分數）與出口（考試成績）分析，認為我們學校的學生在語文學習上還是有很大潛力，成績還可以提高。 交流探討，緣惑解疑 　　準高三語文備課組長陳曉蕓老師提出疑惑：如何明確高考備考方向？ 　　對此問題，老師們各抒己見：何瑋老師提出，到高三再來備考為時已晚，應該高一高二就開始準備。要訓練學生靈活答題的能力，并以這次高考政治和歷史試題都考到了海南自貿港為例，學生如果能結合學科特點，有針對性答題，得分會高；反之，如果盲目答題，不從學科要點出發，得分不會樂觀。 　　語文組長周貴榮結合本次高考改卷情況與感受，提出學生作文應加強訓練，學生對身邊事物不能細心觀察、用心感受，導致作文審題不準、內容空洞、語言干癟。 　　研討會上大家踴躍發言，熱烈討論，暢談分享各自在教學中經驗和做法，道出教學中的困惑，展望教育教學美好前景，共商語文教學大計。 群心聚力，集智攻關 　　教研室徐芹主任認為教師要熟悉新課程標準，充分理解課標內容。 高三教師要回頭看部編版教材任務群，因為考題方向總在落實任務群。 要關注熱點，將時事與閱讀、作文備考聯系在一起。 備考是教給學生文本解讀的能力、解答試題的能力，無須過多揣摩考題、研究考試技巧。 　　辦公室符燕主任建議從教材任務群出發，充實任務內容，落實到位。 文本閱讀可以從泛讀與精讀中找到立足點。掌握閱讀方法，泛讀重在把握思路脈絡，精讀應該深入理解句子含義及手法作用。 　　在此次研討會上，大家交流了諸多成功經驗，探尋了語文教學規律和新的教學方法，解決了教學中的困惑，為新學期進一步優化課堂結構，提高課堂效率貯能蓄勢。