“赤誠之意，心系教育” 翰林實驗學校先進教育工作者

大沙鎮教研中心

先進教育工作者 張緒貴 張緒貴，任翰林實驗學校校長一職。我們全體教師一致認為，學“翰林精神”就要從身邊的榜樣人物學起，因為我們張校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。與張校長交流，他總是最最懷念奮斗在教學第一線時的那些日日夜夜。是的，那是他傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學實踐，張校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。他對孩子的那份濃濃的愛，使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學生高興地發出內心的呼喊：“長大了，我也要當老師”。 多年來，他以他的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個共產黨員的模范帶頭作用。在學校管理上，張校長有一整套經驗。他結合現代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業批改);三總結(總結教師教學的成功與失敗)的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學生的學習、生活、紀律、衛生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結評價)的操作化學生管理模式，并對學生進行自知(學會自主學習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學、自覺訓練規范行為)、自評(學生進行自我評價)的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。 張校長，創新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發點。張校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。 先進教育工作者 劉海林 劉海林，任翰林實驗學校教務主任一職。劉主任矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，師德師風創一流，認真履行人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。 劉主任作為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創設了一個民主的學習氛圍;用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式;用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業、改作業的評估方式，所以學生都樂意上劉主任教的語文課。另外，他還加強對學生的養成教育，培養學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發展。通過劉主任科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養出更加優秀的人才奠定了基礎。