<p>文字、圖片/周燕</p><p><br></p> <p>《紅樓夢》終于出現在了這個暑假的名著閱讀推薦目錄中,至此,四大名著閱讀卡集齊。</p><p><br></p><p>書早就買好堆在桌上,連版本都跟我當年躲在被窩里看完的那一部相似。但是,小魚兒遲遲沒有找到正確打開的方式。</p><p><br></p><p>其他三部好說,特別是小男孩,基本在小學階段就已讀完,程度深淺或許參差,但至少能將三打白骨精,三英戰呂布,三打祝家莊……這種打打殺殺的經典故事講得唾沫星子橫飛,充分體現出雄性自小就有的好勇斗狠的特征。</p><p><br></p><p>現在猛地要把打打殺殺置換成鶯鶯燕燕,不習慣也是情理之中,何況家里還潛伏著一股強大的阻撓勢力。</p><p><br></p><p>大反派是小魚兒他爹。據我觀察,魚爸是沒有讀過《紅樓夢》的,全書除世人皆知的男女主角之外,他只曉得一個焦大,就這,此人還要指點江山激揚文字,斥責紅是反面教材,是紈绔子弟敗家仔的寫照,是浪費時間的娘娘腔小說。</p><p><br></p><p>有這么一個糙漢爹,就不能指望有個精致兒。當然,娘親也是靠不住的,畢竟爹娘同款,估計當年的素質教育都沒達標。可見爹娘出身才是人生第一要務,父母的素質教育四舍五入就是孩子的素質水平。</p><p><br></p><p>小魚兒堅決不看《紅樓夢》,一頁都不肯讀,生怕把自己讀成娘炮。</p><p><br></p><p>真是一個難以完成的閱讀任務。</p> <p>正在我頭痛之際,沒想到,此事的峰回路轉柳暗花明竟然出現在千里之外的文芳手里。</p><p><br></p><p>為了讓我多運動,文芳上次來的時候特意給我帶了個小播放器,力圖使鍛煉身體這回事兒顯得有趣一些,好誘哄我增加活動量。她哪里明白,懶人的懶是刻在骨子里的,豈是不枯燥仨字就能解決的。</p><p><br></p><p>無辜的播放器被閑置,少了用武之地,委屈無限。忽一日被小魚兒發現,兩兩相望,皆大歡喜。</p><p><br></p><p>家里沒有網絡,手中沒有手機,電視時長被限制,小魚同學寂寞如雪,無聊透頂。于是,播放器瞬間從老土變救星,寸步不肯離,反而是文芳專門留給他的講明要檢查功課的《曾國藩傳》,被嫌棄了,偷偷丟在一邊。</p><p><br></p><p>我不知道文芳在播放器里裝了什么內容。某日,偶然碰見魚兒正津津有味地聽節目,我聽見那一把獨特的臺灣風味的溫柔嗓音,才知道他正在聽蔣勛講評《紅樓夢》。</p><p><br></p><p>行吧,換個方式了解名著,不指望他能精讀,萬一某天考到《紅樓夢》,他不至于只會填焦大就行。</p><p><br></p><p>蔣老師的聲音太動聽,“能讓耳朵懷孕”大概就是指這樣的聲音,單憑聽,就能感受到美。</p><p><br></p><p>不知道是不是美麗的聲音立了功,反正小魚兒的興趣越來越濃,甚至還時不時提出個人觀點,對錯先不論,那數量,頗為可觀。</p><p><br></p><p>“同樣是斗小三,王熙鳳可比夏金桂高明得多,王熙鳳不動聲色就把尤二姐干掉,夏金桂竟然把自己給搞死了。”</p><p><br></p><p>“人人都喜歡薛寶釵,我也選薛寶釵,要是把林黛玉放在現代社會,她都沒法生存,情商太低。”</p><p><br></p><p>“王夫人罵晴雯是妖精似的人物,心里看不得她那張狂樣兒。晴雯確實太</p><p>高調,飛揚跋扈,容易招人恨,王善保家的說她仗著自己長得好,成天立起一雙騷眼睛罵人,真沒冤枉她。”</p><p><br></p><p>“難怪司棋寧愿死也不離開賈府,原來下等人和下等人也有區別,也分等級。看來有人的地方就有階層。”</p><p><br></p><p>“賈寶玉就是個廢物,家族都沒落了,他還縮在后院女人堆里混天度日,一點責任也不愿承擔,賈政早就該對他死心,悉心去培養賈蘭,確立接班人。”</p><p>……</p><p><br></p><p>諸如此類。</p><p><br></p><p>不得不承認基因的強大。在此之前,我和小魚兒從未有過任何關于紅樓夢的討論,觀點如此一致,只能說明這娃是我親生的,錯不了。</p><p><br></p><p>有一天,他忽然哈哈大笑地跑來找我:“媽媽你知道嗎,林語堂說妙玉是好潔神經變態的色情狂家伙。”</p><p><br></p><p>林語堂說過這話嗎?那真是大快人心。</p><p><br></p><p>一部紅樓夢,我最看不上眼的就是這個故作清高的小尼姑。明明春心蕩漾,心中思慕公子哥,寫壽貼,送梅花,連喝口茶都要特意將自己平時用的綠玉小斗給寶玉用,算是間接接吻滿足意淫嗎?如果她像我等俗人這般真猥瑣也就罷了,誰家少女不思春,哪個少年不鐘情?人吃五谷雜糧,怎能沒有七情六欲,她卻偏偏要作出一幅“你等皆禽獸,唯我獨高潔”的嘴臉來,這個所謂的“檻外人”真把我給惡心壞了,斗膽揣測曹先生給她起名“妙玉”,雖有個玉字,實則暗示那個思凡的“妙常”。</p> <p>說小尼姑扯的有點遠,重點是小魚兒從何處知道林語堂這段話的?機智的我抓過手機翻看瀏覽記錄,最新的一條赫然是:林語堂《晴雯的頭發》。點進去看了一下,比較專業的文章,以小魚兒現在的那點水平,絕對是看不懂的。但是他竟然在聽書的同時知道去查看相關資料,就這一個小動作,足以令我刮目相看,老母親的心啊,驚喜到飛起。</p><p><br></p><p>更加驚喜的還在后面,今天我翻看他的筆記本,看見他模仿林語堂先生的題目,寫了一篇作文,叫做《晴雯的眼淚》,內容稚嫩的令人發笑,摘抄痕跡通篇都是,十分囂張,好不容易有幾句自己的話,要么車轱轆般滾來滾去,要么前言不搭后語。</p><p><br></p><p>四字評語從我腦海中飄過:什么玩意……</p><p><br></p><p>不對不對,我可不是熊家長,我要講究素質注意教育方法,不能隨意打擊嘲笑孩子……</p><p><br></p><p>等會,讓我先笑一陣。</p><p><br></p><p>笑歸笑,心里到底還是高興。為什么呢?這個暑假號稱史上最短,其實也有一個月,老師就布置了兩篇作文,只需領會精神寫出思路和題綱即可,不要求寫具體內容。這項作業把小魚兒給難為的,頭上短毛都快揪禿了,憋了幾天才湊出來交差。現在無人要求無人監督的情況下,他愿意靜靜坐下來偷偷寫幾百字的心得體會,實屬難得。</p><p><br></p><p>我端端正正地在旁邊寫了幾行字:不錯,繼續加油。天下文章一大抄,就看會抄不會抄,沒事多抄多練,熟能生巧。</p><p><br></p><p>晚上,小魚兒看見我的批語,“媽,你又偷看我作文?怎么樣,不錯吧?我這還未完待繼呢,連續劇,下次寫了再給你看。”</p><p><br></p><p>“……好的好的,我等著拜讀,看好你喲。”心說這都是自找罪來受啊。</p><p><br></p><p>“媽,你上過書法寫字之類的培訓班沒有?”</p><p><br></p><p>話題太跳躍,我不由提高警惕,“干什么?”</p><p><br></p><p>“你看你這臭字,什么玩意。”這評語莫名好耳熟。“如果你上過練字班,你就要求老師雙倍退款,如果不肯退,你就天天到他們門口寫字去,活招牌,看看你這字,誰還敢來報名,保證馬上乖乖給你退錢。”</p><p><br></p><p>……</p><p>我一巴掌呼他腦袋上。</p><p><br></p><p>一個月的暑假轉眼而過,學生娃不僅重溫了梁山泊里的哥哥弟弟,還認識了大觀園中的姐姐妹妹,挺好。</p><p><br></p>
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