吾生也有涯，而知也無涯 —第六師奇臺農場小學數學工作室教學簡報

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人的生命是有限的，而知識是無窮的。為提升教研員專業素養和教研工作能力，促進新任教研員更好的勝任教研員崗位需求，在兵團第六師教育局的組織下，奇臺農場小學數學組14名教師參加了浙江省教育廳教研室8月24日-27日舉辦新任教研員(3年內)專題研訓活動。 　　本次培訓采用線上培訓的形式，精選浙江省教育廳教研室主任、浙江大學教授、北京和上海優秀教研校長和教研員擔任主講教師。培訓內容實效性強，圍繞教研員的基本素養和工作職責、工作智慧和專業成長組織。 　　這次的線上培訓，有利于幫助參訓的教研員、教師明確新時代教研工作的任務要求，明晰崗位職責，夯實理論基礎，拓寬工作視野，掌握基本方法、提升實踐智慧、促進專業成長。本組全體教師利用手機、電腦等通訊工具認真聆聽專家講解、認真摘抄學習筆記。 　　教師們聽直播課記下有價值的筆記。 　　通過這次培訓后，參訓教師們表示：這場培訓很有意義，培訓內容很有利用價值，培訓效果相當好。能夠了新的理念，開拓教師的眼界；授課內容理論結合實際，可借鑒可操作可模仿性強。 師市數學學科工作室成員，數學教研組長周惠芬說：專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊，聆聽了專家們的講座，使我認識到想成為優秀的一名教研員，就必須重視學習，要不斷提升自己的文化素養和專業素養，促進自身專業發展，不斷提高研究能力不斷提升人格魅力.盛群力教授對大量理論知識做了全面的剖析，使我茅塞頓開；構建有效教研才能提升教學質量。作為一名教研員，今后需要結合我們本學校的實際，在每一次的教研活動后，要認真反思，用自己的智慧和經驗認真完成每次的教研活動，爭做一個與時俱進的教研員，做一個求真務實的教研員. 　　教師曾奇志說：教研活動的核心是文化建設，即民主、合作、競爭、和諧的團隊精神。教研，就是不要讓團隊成員平庸化。今天的課堂教學，沒有誰能“單打獨斗”，必須依托團隊設計方案、共享資源、共制課件等。一個團結上進發揮正能量的教研團隊才是能打勝仗、能出成績、成就名師的團隊。一花獨秀不是春，萬紫千紅才是春。 　　教師王素花說：通過聆聽浙江省教研室主任任學寶《有效發揮教研支撐作用》直播課。任主任指出通過探討學習的本質與過程，學校保持適度學習才最有效。過度學習，看似學了很多，效果不一定好。怎樣的教學最有效？對學業成就影響最大的因素是教師。教師是學生學習的“激活者”，教師是學生學習的“社會示范者”教育的核心點是“愛和關懷”，創造“彈性課時制”與“開放學習空間”。這些新思想新方法，讓我耳目一新，受益匪淺。 　　教師趙燕榮說：通過短短的四天的學習，讓我受益匪淺。最后我以滕春友副主任的一句話作為我今天學習總結的一個結尾：明方向、思進取、勤學習、善思考、細謀劃、強落實、常修身、講奉獻！這是我們每一個教育工作者都應該做到的事情！ 　　教師竇艷娥說：以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強求的是標準答案，應對的是統一考試。通過研修，了解到新課程教學要求教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調“一切為了學生的發展”，從學生的經驗出發，教學要向學生的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。 　　教師郭菲說：浙江大學盛群力教授，給我們帶來智能時代的課堂教學革新，他說道，“教師不在場，教師不在線，教學也能發生”，這是一個新的學習方式，和我們傳統的教學模式不同，如果我們的課堂教學可以慢慢轉變，教師和學生之間的關系是形成合力而不是顧此失彼，那我們的教學將會是另一種景象。 　　青年教師吳瓊說：作為能夠參加這次活動一名青年教師我倍感榮幸，因為對一個新成長起來的教師來說，這是我最好的鍛煉成長的機會。四天的培訓，雖然短暫，但聆聽了專家們的報告，我學到許多課本上學不到的知識，使我受益匪淺。要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質量才能保障，教學成果才能豐碩。通過這次學習，使我的目標明確了，理念更新了。今后，我將好好反思，不斷總結，不斷實踐，運用所學知識促進自身專業成長，提高教育教學質量. 　　學無止境，通過兵團第六師教育局這次組織參與的教研員培訓不僅提升教研員的水平，更是對教研在一線的教師的一次洗禮。在以后的工作中，要積極參與教育科研和培訓，消除浮躁心情，靜下心來教學，潛下心來研究，從而不斷提高自身的研究能力和教學業務水平。 審核：周惠芬編輯：孫娟娟