立足課標，長于教學——奎文區(qū)初中數(shù)學2020年暑期全員培訓

奎文數(shù)學

2020年8月28日上午，奎文區(qū)初中數(shù)學全體教師在教研員竇衍貴老師的帶領下進行了數(shù)學課程標準的解析與教學指導。 　　本次活動分為兩項，首先由四位青年教師結合自身對于課標的研究，以一個課題為例介紹自己的教學設計與教學實施。 北苑實驗學校的張曉曉老師介紹了《用公式法進行因式分解》一節(jié)，從分析課程目標入手，以章節(jié)目標總體引領，從課時目標細化到學習目標，前后承接，體現(xiàn)備課過程的邏輯性。張老師特別注重學情分析，不但找到學生的學習障礙點，而且根據(jù)北苑學校學科典型方法相結合，制定對應的突破措施。 　　 　　濰坊十中的張小鳳老師分享的是《平方差公式》，張老師不但分享了教學介紹，還根據(jù)課程標準自己制作了教學設計的流程圖，教學設計的每一步都能緊扣課標，可見張老師對于課程標準的研究已經(jīng)較為深入。 德潤學校的劉希珍老師以《相似多邊形》為例，介紹了他對于教材的分析方法，重點從活動設計與多樣性評價兩方面介紹了他的課程實施。 　　新華中學的杜堯老師則是選擇以《一元二次方程》這一單元為例，從解讀課標入手，分析了單元主題知識、學生學情、目標重點與評價學情診斷。杜老師用一明一暗兩條線分析了單元主題知識，體現(xiàn)她對于數(shù)學知識體系的高位理解。只有教師具有這種理解，才能培養(yǎng)出真正熱愛并學好數(shù)學的學生。 　　活動的第二項由竇老師帶領大家一起學習課程標準，竇老師從研讀課標的必要性入手，解讀了作為教育任務的數(shù)學、課程理念等，重點分析了數(shù)學的十個核心概念，并帶領大家一起觀看了王尚志教授解讀的高中數(shù)學六大學科素養(yǎng)。 重讀課程標準，我們才發(fā)現(xiàn)我們的教學改革從來沒有背離課標，而是一直扎根于此，將課標的理念真正一點一點融進教學。 　　活動最后，竇老師就新學期的工作布置了幾項任務，并推薦了高中教材解讀的培訓鏈接，供老師們學習。 教學改革不會停止，課程標準也會更新，只要教育者們不會改變的是自己從事教育的初心，那未來的教育教學就會越來越好！ （撰稿人馬曉菲審核人竇衍貴）