八里堡小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動總結(jié)

六年四班

8月27日下午，我們四年級組參加了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教材線上培訓(xùn)。 培訓(xùn)主要包含三方面 本冊內(nèi)容從編者的話說起。智慧老人的話引發(fā)了孩子思考對數(shù)學(xué)的體會，感受數(shù)學(xué)帶來的快樂與驚奇。在這一學(xué)段中，繼續(xù)學(xué)習數(shù)學(xué)知識與方法，而且明白數(shù)學(xué)知識與方法是相通的，數(shù)學(xué)學(xué)習需要思考和交流。 整體把握本冊書的主要內(nèi)容。 從四方面歸納本冊學(xué)習內(nèi)容。 問題串的設(shè)計重視培養(yǎng)學(xué)生在探究學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力；強調(diào)在探究學(xué)習過程中形成的數(shù)學(xué)方法、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，促進學(xué)生個性化的學(xué)習，實現(xiàn)獨立思考與合作交流。 第一單元是小學(xué)階段自然數(shù)總結(jié)性學(xué)習，主要借助小方塊、計數(shù)器和數(shù)線，幫助學(xué)生認識更大的數(shù)。 第二單元注重學(xué)生的直觀操作。 第三單元引導(dǎo)學(xué)生自主探索豎式計算方法，理解算理；結(jié)合具體情境探索估計的策略和方法。 第四單元是在系統(tǒng)學(xué)習運算順序的基礎(chǔ)上學(xué)習運算律，感悟運算順序與運算律的聯(lián)系與區(qū)別。 第五單元讓學(xué)生自主探索描述簡單路線圖的方法，自主經(jīng)歷用數(shù)對確定位置的抽象過程，積累活動經(jīng)驗。 第六單元結(jié)合問題解決的過程探索筆算除法的方法，理解計算道理；在觀察比較中發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律；在具體情境中了解常見的數(shù)量關(guān)系。 第七單元生活中的負數(shù)，正負數(shù)的意義是很抽象的，“溫度”是典型的正負數(shù)模型。 第八單元通過多種途徑讓學(xué)生感受簡單的隨機現(xiàn)象；結(jié)合摸球感受事情發(fā)生可能性的大小。 此次北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)線上培訓(xùn)，使我們受益匪淺:全面把握了本冊教材內(nèi)容、各部分知識之間的前后聯(lián)系，每單元的重點難點以及數(shù)學(xué)學(xué)習的方法，數(shù)學(xué)教學(xué)能力得到了提升，數(shù)學(xué)教學(xué)的思想得到了升華。