起好步，貴在開好頭——南樂縣第四實驗小學五年級組

曹艷娜

開學在即，同學們將帶著對新學期的憧憬和滿腔的熱情重回學校的懷抱，面對充滿豪情和斗志的同學們，我們應該把握好這一契機，上好第一節課為新學期的教育教學工作保駕護航，為此，我們聆聽了康震老師的新學期如何上好開學第一課報告會。 講座中，康震老師談到在傳統教育中，線上教學只是線下教學的一種補充手段，不是傳統教學的主體。教育教學的本質更應該是人與人的、面對面的情感交流，而不是人與機器、人與網絡的傳播?？嫡鹄蠋熖嵝盐覀兠课焕蠋熞?月開學后，從觀念上扭轉，重新回到線下面對面教學的本體。 學習是個苦差事，老師要履行自己的教育職責以身作則，從個人行為出發給學生積極引導學習的主體是學生，但是老師是學習的主導力量。線上教學讓老師對學生的督促職能下降，同時也降低了學生對老師的監督。康震老師鼓勵教師們應培養讀書的習慣，通過自我讀書來不斷學習，進而給學生良好的示范。 　　張艷閣老師:《開學第一課》已然成為開學活動中的一個重要角色，它能夠為孩子們帶來源源不斷的積極正面的力量，這堂課既是特殊的教育，又是日常的教育。 新學期滿懷新希望、新憧憬踏上新征程，我要上好開學第一課，邁好新學期和孩子們起跑的第一步。我依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取。立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂! 準備好，講好開學第一課，給學生樹立榜樣，做引導教育，更加主動地轉變教育觀念，改進教學行為，從“新”開始，從“心”開始。 　　侯曉晴老師:康震老師的公益直播，針對新學期如何開展教學工作提供了對策和方法。 新的學期，身為教師，我們應該端正理念，端正行為，以全新的面貌來迎接新的學期，為學生營造一個積極向上的學習氛圍。進而讓學生端正理念，端正行為。 在關注學生學習情況的同時，還應關注學生的身心發展，培養學生正確的人生觀和價值觀，身為教師，我們應意識到，我們不僅要為國家培養優秀的人才，還需要培養具有家國情懷的人。 在新的學期，我們應擔負起教師的職責，上好開學第一課，上好開學后的每一課。 　　段亞敏老師:聽了康震老師的開學第一講感觸很多?？嫡鹄蠋熞詡€人作為教育工作者對教育教學工作的理解為切入點，引導我們梳理教學工作中學生、老師、教學場景之間的關系，點明了線下教學第一課的重要性，以及在開學后如何扭轉觀念、樹立榜樣，在新學期開展教學工作。 康老師的精彩講說引發了老師們對教育工作的共鳴，進一步豐富了教師理論知識、更新了課堂教學理念，不僅促進了教師專業成長，也擴寬了大家的視野，給老師們對自身教育行為許多全新的思考。 　　郭朋璐老師:聽了康震老師的開學第一課，倍受啟發。開學第一課的重要性不言而喻，不僅是老師認識新學生，也是學生打量新老師的一節課，這節課從很大程度上決定了今后的師生關系。聽了康老師的開學第一課，我開始規劃自己開學以后的第一課:先認識我的孩子們，和他們交流一下暑假見聞，有趣的事情。然后確定新學期的學習目標，知識概要，以及其他要準備的工作，這樣做，不僅有良好的師生關系，孩子也會對自己新學期有一定的期待，并轉化為學習的動力。 　　王斐靜老師:康震老師強調學習的主體是學生，但是老師是學習的主導力量。上半年的線上教學讓老師對學生的督促職能下降，同時也降低了學生對老師的監督。康震老師鼓勵我們培養讀書的習慣，通過自我讀書來不斷學習，進而給學生良好的示范。 作為老師，我們講好開學第一課的同時從自身做起，給學生新的精神面貌，給學生樹立榜樣，做引導教育。 　　康震老師的開學第一課，給我們指明了前行的方向，教會了我們如何更好地與學生相處，也帶給我們諸多的思考……新的學期，我們定會滿懷希望，砥礪前行！