讓成長擲地有聲——四五年級(jí)語文組暑期論壇

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為了促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，豐富生活閱歷，增添生活情趣，拓寬教育視野。暑假伊始，同和小學(xué)就為我們提供了很多學(xué)習(xí)的方向：可以師徒合作進(jìn)行課標(biāo)解構(gòu)、可以自主閱讀經(jīng)典專著、德育處組織了讀書會(huì)共同學(xué)習(xí)教育專著、組織聆聽專家報(bào)告、楊校長還給我們列了有意義的電影清單…… 老師們在假期中，一邊休息一邊進(jìn)行蓄能充電。不斷進(jìn)行自我充實(shí)、完善和提升。 今天，聽見你成長的聲音——教師成長自課程之暑期論壇就為各位教師搭建了一個(gè)展示、交流的平臺(tái)。 首先，李老師為我們做了精彩的開場！ 　　接下來為我們做分享的是梁玲老師。正如梁老師所說，人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。梁老師結(jié)合自己的生活實(shí)際，談了自己在親子共讀方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。是啊，假期里，讓我們和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂何其美哉！ 　　緊接著是朱靖培老師分享她的假期成長之旅。 朱老師以查爾斯·狄更斯的《雙城記》作為自己的題目。分別從常規(guī)閱讀、專業(yè)學(xué)習(xí)、觀影片單、運(yùn)動(dòng)生活、培訓(xùn)學(xué)習(xí)五個(gè)方面分享了她的假期生活。 朱老師豐富的假期生活讓我們感受到了青春與活力！ 此外，她堅(jiān)持不懈地用筆記錄著自己的暑期生活，真正做到了與學(xué)生共成長。這份堅(jiān)持、這份熱情值得我們學(xué)習(xí)。 　　李芳芳老師結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我們分享、解讀了一部老影片《美麗的大腳》。當(dāng)我們站在母親的視角、老師的角度看這部電影的時(shí)候，不禁又了更深的解讀。 　　王海蘋老師作為偉人毛主席的忠實(shí)粉絲，向我們分享了她在假期里的學(xué)習(xí)成果。王老師不僅讀專著，更注重聽專家講座、看新聞?lì)l道，邊聽邊形成自己的思考。正如王老師所說，習(xí)慣帶來收獲。我想，我們同和的老師早已把學(xué)習(xí)這件事內(nèi)化于心了。 　　周老師以重溫薛瑞平老師的《心平氣和的一年級(jí)》《給我一個(gè)班我就心滿意足了》開啟了這個(gè)暑假。在長期的教學(xué)中，要保持“心平氣和”的確不容易，很多時(shí)候，一線的老師也需要這樣一本原生態(tài)的教育隨筆來讓自己心平氣和起來。一則則短小精干的教育日記，一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的教育故事折射著教育的真諦，我們總能從書中的一個(gè)個(gè)故事中找到那似曾相識(shí)的感覺。周老師不僅讀，還堅(jiān)持寫屬于自己的日記。 作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，周老師依然注重對(duì)課標(biāo)的解讀，堅(jiān)持讀課標(biāo)、用課標(biāo)。 從周老師的身上，我們總能感受到“靜”和“凈”的力量。擁有安靜的心態(tài)、干凈的心靈。 此外，周老師也注重提高孩子，要先提高自己的素養(yǎng)。周老師向大家推薦了曹文軒的《大語文》系列。當(dāng)代社會(huì)，除了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，更要關(guān)注人文成長、心理健康、審美培養(yǎng)等等等等，放生命到無限豐富與廣闊的地方去！ 　　張閩老師則以《暑假，離開老師視角，回歸媽媽、妻子等角色，向生活學(xué)習(xí)》為主題，向我們展示了走入另一種新角色的別樣暑假生活。 張老師主動(dòng)參與兒子的生活，改變與家人的交流方式，改變看人看物的視角，發(fā)現(xiàn)生活之美。 張老師用實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了什么才是乘風(fēng)破浪的姐姐。 　　最后，親愛的蘇老師為我們從專業(yè)的角度分享了她對(duì)課標(biāo)的解讀。我們也在蘇老師的引領(lǐng)下，對(duì)課標(biāo)落到課堂有了更深一步的理解。 　　雖然各位老師的分享結(jié)束了，但是每個(gè)人留給彼此的思考和改變才剛剛開始。這份分享，為新學(xué)期更好的投入到教育教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，更為心底那份尊崇的時(shí)代教育而美麗的綻放……