修煉“六課”技能，提升專業(yè)素養(yǎng)

高原藍(lán)

為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，8月27日上午，我校有幸邀請(qǐng)了來(lái)自渭南小學(xué)的“品質(zhì)課堂”建設(shè)專家南玉鳳老師，給全體教師做了《修煉“六課”技能提升專業(yè)素養(yǎng)》的專題講座。本次講座南老師從“備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、寫課”六方面講授了如何提升教師的專業(yè)技能。 　　 　　備課是上好課的關(guān)鍵，備課無(wú)效，教學(xué)必然無(wú)效，備課之重要不言而喻。南老師從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)活動(dòng)、備板書設(shè)計(jì)”詳細(xì)介紹了如何備好一節(jié)課。通過(guò)講解，讓老師們知道了備課的基本環(huán)節(jié)和方法。 　　課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道。課堂改變了，學(xué)校教育才會(huì)改變;課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)優(yōu)質(zhì);課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng)。一堂好課，教師要準(zhǔn)確定位角色，張弛有度地進(jìn)行有效教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 　　南老師用經(jīng)典教學(xué)案例和各位教師進(jìn)行交流互動(dòng)，讓各位教師談出自己在執(zhí)教這一課時(shí)的具體做法，以及自己在教學(xué)中還有哪些欠缺。南老師適時(shí)點(diǎn)撥，讓教師們受益匪淺。 　　南老師細(xì)致的講授，為我們今后的教學(xué)提供了指導(dǎo)性的建議，解答了我們教學(xué)中的疑惑。 　　各位教師聽完南老師的講座后，分組進(jìn)行了交流研討。語(yǔ)文組教師針對(duì)“如何上活一堂課”展開激烈地討論，大家各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短；數(shù)學(xué)組教師則針對(duì)“在數(shù)學(xué)課堂上如何有效地貫徹思想教育”交流研討。 　　教師們針對(duì)南老師的精彩講座，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫了心得體會(huì)。 　　隨著課程改革的不斷推進(jìn)，教師需要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念、充實(shí)知識(shí)、掌握方法。讓我們用于漪老師“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”這句話共勉，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的專業(yè)技能，為提高我們文川小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不懈努力！