遇見?成長?幸福——【麟絳小學(xué)】一年級教師及新入職教師崗前培訓(xùn)

物競天擇

八月芬芳，滿目皆景， 唯有勤學(xué)，不負時光。 　　“荷香銷晚夏，菊氣入新秋。”新學(xué)期伊始，為了讓新一年級的教師們能夠盡早履行職責(zé)、盡快勝任工作，8月27日，我校召開了一年級教師及新入職教師崗前培訓(xùn)，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣的培訓(xùn)形式，為老師們帶來一場滋養(yǎng)精神的盛宴。 【No.1 家校共育】 　　聆聽了李云霞老師的分享，老師們深刻的領(lǐng)悟到：最成功的老師，不是單兵作戰(zhàn)的老師，而是能調(diào)動家長的力量、有效的喚醒家長，共同提升教育水平的老師。 【No.2 班主任工作】 　　班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是楊華老師通過持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，贏得了孩子們那天真無邪的童心！ 【No.3 班級文化】 　　田素珍老師介紹了班級文化建設(shè)中檔案袋的妙用。田老師認為，每個學(xué)生都是獨特的、出彩的。成長記錄袋可以記錄學(xué)生在一個時期一系列的成長“故事”，是評價學(xué)生進步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。 【No.4 數(shù)學(xué)教材及課標(biāo)解讀】 　　王君和姚艷萍老師結(jié)合課標(biāo)和自己的教學(xué)實例對教材中重難點進行了解讀。師生、生生要有效互動，課堂上關(guān)注知識的生成；從生活問題數(shù)學(xué)化到數(shù)學(xué)問題生活化，因材施教，關(guān)注全體學(xué)生傳統(tǒng)教具與新媒體的恰當(dāng)結(jié)合，讓數(shù)學(xué)思維在課堂上綻放。 【No.5 語文教材及課標(biāo)解讀】 　　為了使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中主動識字，并且愛上語文，劉紅老師根據(jù)該階段學(xué)生特點，特意在教學(xué)中組織孩子們進行編字謎、游戲中識字、作識字簡報以及家庭識字袋學(xué)習(xí)識字，這樣既讓孩子們掌握了生字，又讓其體會到了學(xué)習(xí)的快樂。 　　 　　拼音教學(xué)是學(xué)生入學(xué)后一個教學(xué)重難點，能否打牢拼音基礎(chǔ)，是影響低年級學(xué)生識字能力和閱讀能力的關(guān)鍵。王燕老師給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于拼音教學(xué)中靈動的方法如做手指操、圖片、編創(chuàng)兒歌等，讓我們的拼音教學(xué)生機勃勃。 　　馮星華老師針對低段閱讀從細處著手，讓孩子們在生活中識字，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，終生受益。 【No.6 金點子分享】 　　陳媛媛老師在教學(xué)中，從興趣入手，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，讓我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力。 　　李園園老師就拼音和閱讀教學(xué)分享了自己的金點子，期待我們的課堂更精彩！ ?培訓(xùn)現(xiàn)場? 　　培訓(xùn)現(xiàn)場，教師們都記得非常認真，不放過每一個細節(jié)，這次的培訓(xùn)老師們收獲頗豐，對教學(xué)目標(biāo)以及未來的道路有了更加全面的認識。 　　一路采擷，一路芬芳，教師們在培訓(xùn)中汲取能量，充實自己。我們期待著開學(xué)，期待著見到可愛的孩子們，期待著在知識的澆灌下開出的一朵朵動人的花朵。 ?劉巖霞副校長作總結(jié)發(fā)言? 　　知之愈明，行之愈篤。學(xué)習(xí)培訓(xùn)重在知，專業(yè)成長貴在行。通過此次培訓(xùn)，教師們更新了教育理念，提升了教育素養(yǎng)，增強了開拓進取的精神。老師們將會以行更知，匠心育人；凝心聚力，共赴成長！ 遇見專業(yè)培訓(xùn)提升自身成長感受職業(yè)幸福 　　“志不求易者成，事不避難者進”，新時代呼喚教師有新?lián)?dāng)和新作為，希望我們都能將此次培訓(xùn)帶來的觸動，化為前行的動力，把個人理想和時代要求融于今后的教育教學(xué)工作中，用真摯的情感和日復(fù)一日的堅守擔(dān)起立德樹人的神圣使命，最終實現(xiàn)教學(xué)相長。