歲月留痕未來可期—曹縣二初“ 改變我們的課堂”2020年暑期全員校本培訓紀實

多彩二初

2020年8月26日至28日，曹縣第二初級中學舉行2020年暑期“改變我們的課堂”全體教師培訓活動。 　　 金風送爽， 丹桂飄香。 暑假既走， 迎新啟航。 課堂在教育教學體系中居于中心位置，是落實“立德樹人”任務的主陣地，為加強課堂建設，提高教學質量，提升全體教師業務水平和專業素養，曹縣二初于8月26—28日舉行以“改變我們的課堂”為主題的全員校本培訓活動。 開班辭 高燦校長為本次培訓致辭，關注課堂的創新，關注教師的專業成長，為學生的全面發展而努力，希望老師們通過此次培訓做好新學期的準備，筑夢啟航。 逯松臣主任做具體工作安排。 培訓內容 8月26日一、專題匯報 首先進行的是就膠州28中的“和諧課堂”作專題培訓，袁繼海主任擔任主持人。 彭宇馳老師就《師友劃分與評價激勵》做了分師友劃分、師友培訓、激勵與評價的方法三個方面作了分享。 劉德戰老師就《和諧互助課堂流程》分新授課、復習課、講評課作了解說和交流。 劉家宏老師就《互助提綱的設計與應用》分和諧互助教學策略、和諧互助教學策略的設計與要求兩個方面進行培訓與強調。 二、觀課評悟 參訓老師觀看《和諧互助》模式課堂教學實錄《春酒》，觀課后參訓老師就和諧課堂結合自己的教學實際談了自己的看法和體會。 逯主任做最后總結，結合我校教學模式進行點評，學以致用。 三、名師講座 名師講座由王繼嶺主任主持。 （一）陳建香校長 陳校長來自膠州市北京路小學，講座的主題為《秉持生命自覺成就教育人生——我眼中的張坤霞校長》。 張坤霞，膠州市北京路小學校長，92年中師畢業，一直從事小學英語教學與研究，先后擔任過教導主任、副校長、校長，先后榮獲山東省教學能手，山東省特級教師等榮譽稱號！堅持合作教學研究與實踐二十多年。今天，由北京路小學副校長陳建香作為代表，講述和分享張校長的專業成長之路。 陳校長從三個方面解讀講座內容。第一個方面是初識張校長——教育專家，張校長個人成長經歷介紹。張校長通過自己的努力收獲很多榮譽，豐富自我能力。線上家長會，指導語文課，備課融自我，都展現了張校長心中總是把學生放在中心位置，愛生如子。 第二個方面是接近張校長。張校長的管理理念是喚醒每一個人，發現發揚每個人的亮點，三人行必有我師。他倡導越努力越幸運的想法，以身作則，認真做事。 第三個方面是了解張校長——一名好老師，一個懂生活的人。張校長做老師時善于思考學習，尋找與學生的共同點；做教導主任時多聽課，提升自我；做副校長時為寫總結走進每個班尋找亮點。張校長在家是一個好媽媽、好太太，她強調做好每個角色該做的事。 二、尹宗琴老師 尹宗琴，膠州市北京路小學教師，94年中師畢業，一直從事小學數學教學與研究，先后榮獲膠州市優秀班主任，膠州市教學能手，山東省骨干教師等榮譽稱號！ 尹老師講座的主題為《大處著眼小處入手——精準施策提質量》，結合自身多年教學經驗總結出數學高效的教學方法。一是迅速了解情況，及時進入角色，結合學情掌握學生知識儲備情況，因材施教。二是提高數學成績采取的辦法。要提高學生計算能力，培養學生良好的數學學習習慣；培養學生認真審題的習慣，在練習中注意數學解題策略的培養，注重分層教學。 高校長做總結發言，感謝兩位專家老師的傾情傳授。 8月27日一、融慧課堂之解讀 王繼嶺主任對我校“融慧課堂”的框架做解讀。 融慧課堂的框架，結合以往經驗升級為“3+X”。王主任就其結構先學、展示、檢測、X，通過與參訓老師互動的方式進行了由淺入深的詳細解讀，氣氛活躍、融洽，不僅對模式進行鞏固，還加深了認識，增強了興趣。 與參訓老師進行互動。 二、《課堂改革由不得選擇》 高校長作《課堂改革由不得選擇》的報告。 高校長利用課件、身邊的實例、故事，以通俗易懂的語言，直觀形象的讓參訓老師深刻認識了課堂改革的緊迫性和重要性、重大意義及對學生未來產生的重要影響，增強教師參與課堂改革的緊迫感、使命感，積極投身到課堂教學改革中去。 高校長談到我校要力爭課堂教學有所改變，并做出了總體要求，各學科在整體框架要求下可根據本學科特點制定本學科的流程，要融合好，實實在在，增強課堂活力，為學校持續發展注入活力。 三、交流探討 逯主任做總結，再次點撥解讀融慧課堂框架結構。 全體老師分學段、分學科對框架結構進行了深入研討交流，確定本學科的教學流程。 四、分享活動 分享活動由韓迎春主任致開場詞，朱翠平老師主持。 （一）讀書分享 “書韻留香，你我共賞”——讀書分享活動。 自二初建校以來，就十分重視教師的課外閱讀，培養教師的閱讀習慣，每學期學校都指定教師閱讀教育教學理論書籍，并免費為教師提供，讓老師利用假期或課余時間讓教師閱讀，為我所用，促進成長，來指導自己的教學實踐，并把讀書心得在培訓會上與全體老師分享，共同沐浴書香。 各級部的分享老師緊密結合自己的教育教學實際，道出了閱讀教育教學理論的心得和認識，或整體感悟，或悟其一點，有所得，有所思，有所悟，娓娓道來，把枯燥的理論融入一個個教育教學實例，旁征博引，有理有據，充滿趣味，引人思考，給人啟迪，讓書韻生香，助課堂生彩。 （二）教育故事分享 “故事暖人心，師愛潤心田”——教育故事分享活動。 立身教壇，從事教育，春風化雨，親近學生，潤夢育魂，大愛塑人。 在學校的每一天，都會發生無數感人暖心的教育故事，上演著一幕幕真實令人感動的畫面，譜寫著一曲曲教育教學的美妙樂章。 分享的各位老師用樸實無華的語言，飽含深情地講述了一個個真實感人暖心的教育教學故事。這些故事都化為了老師們的寶貴財富，成為了老師們的驕傲，更是作為一名老師的榮耀，一點一滴都融為珍貴的記憶，感染著每一位參訓老師，觸動著每一位老師的心靈。 樸實無華真故事，平凡有愛大情懷。一個個暖心的故事，展現出我校老師們的無私大美的教育情懷。 （三）教學經驗分享 “攜手共進砥礪前行 ”——優秀學科帶頭人及班主任工作經驗分享。 高冠娜老師分享的主題是《我與幼苗共成長》，從三個方面進行解讀。一是守好課堂主陣地，針對學生學情充分備好課，抓住課堂中對學生的指導學習。二是培養學生的學習好習慣，讓學生從一年級就學會學習，提高學習效率。三是巧用評價促進步，通過多種評價方式激勵孩子們的學習興趣，讓他們有源源不斷的學習動力。 徐秀麗老師結合自身多年班主任經驗做分享。徐老師談到作為班主任如何發現每個學生的閃光點，如何給予學生關懷，如何發揮學生的優勢更好地管理班級，如何做到更加高效合理的家校溝通等幾個方面，一個個真實的小故事讓我們感受到徐老師真不愧是一名資歷深的優秀的班主任，很多方法值得我們借鑒學習。 8月28日一、制定學科框架 為切實“改變我們的課堂”，把先進的教學理念、方法融入我們的課堂，各學科、各學段在觀看優秀課例的基礎上，以學校提出的“3+X”為總框架，充分發揮各學科、各學段老師的智慧，各學科在充分醞釀的、熱烈討論的基礎上，制定出本學科、本學段的課堂教學結構框架，為改變我們的課堂提供方向支持和框架結構保障，力爭新學期我們的課堂有新氣象。 二、各學科框架發布 在報告廳舉行各學科、各學段就經過研討制定的教學框架結構進行發布會，結合學科，靈活運用，高效課堂。 小學 小學部低中高年級語文數學及綜合科發布教學框架的構成，立足課本，結合學段學科重點知識內容，讓課堂效率最大化。 初中 初中語文“兩測三讀”教學框架結構發布；初中數學就先學、展示、檢測、拔高流程教學框架結構發布；初中理化學科分理論與實踐兩個方面就教學框架結構發布；初中英語、政史和音體美信教學框架結構發布。 總結 教務處楊文蕊主任對各學科教學框架結構作點評總結，希望各位老師把“3+X”模式真正運用到課堂，培養更多優秀的人才，找到自己的快樂，擁有幸福的人生。 逯松臣主任結合自身經歷針對本次發布會作補充總結。 三、回顧與展望（一）回顧總結 回顧上學期，經過全體教師的辛勤工作，不懈努力，在期末校際聯考和中考中，小學部和中學部均取得了優異的成績，學校決定對取得優異成績的學科組、級部及教師個人進行表彰，頒發特別貢獻獎。 教務處主任逯松臣、楊文蕊分別宣讀了中學部、小學部的表彰名單。 表彰初中部優秀學科組及級部。 表彰小學部突出備課組及個人。 （二）展望計劃 高燦校長對新學期的工作展望講話：在教學方面重視融慧課堂的應用，通過更加高效的研課活動推動課堂建設，豐富校本課程和社團促進學生全面發展，加強教學管理工作，促進老師們更好的專業成長。在德育方面緊扣德育目標，開展特色活動，把我校一日常規工作更好的落實與深化，防疫工作依舊是重中之重，加強學生的安全教育工作，加強對老師的人文關懷。 最后中小學各處室就新學期計劃分中小學專場分別發布。為新學期教育教學工作指明了方向！ 結束 銀燈秋光映畫屏，筆掠小本字瑩瑩。 傾聽良師經驗傳，創新課堂育精英。 提升素養業能佳，融慧迎新綻夢華。 改變課堂活力注，凝謀蘸智燦紅花。 曹縣第二初級中學為期三天的教師培訓到此結束了。 本次培訓，為學校課程建設規劃了美好藍圖，為學校的長足發展注入了活力，為課堂教學提供了框架。經過三天緊張而又愉快的培訓，參訓教師思想上得到升華，認識上得到提升，理念上得到更新，業務上得到提高，心靈上得到洗禮，為新學期各項工作創造了有利條件，為新學期提供了優質師資準備和保障。? 培訓告一段落，學習永不止步，讓我們一起迎接新學期，共創新輝煌。