專家引領(lǐng)點亮思想教師培訓(xùn)助力成長——程偉名教師工作室暑期培訓(xùn)簡報

程偉

【序曲】一條美好的路，一群美好的人，一個個美好的培訓(xùn)，留下美好的回憶，一路上有你們，真好！ 　　初秋的貴陽，空氣中透著絲絲舒爽的涼意。在這樣宜人的季節(jié)里，2020年8月24日下午，貴陽市“三名”工作室系列培訓(xùn)活動正式開始了。程偉名教師工作室主持人、助理和學(xué)員們有幸參與了此次活動。本次活動特別邀請了西南大學(xué)教師教育學(xué)院副教授、教學(xué)部主任、西南大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)專家委員會委員、第四屆本科教學(xué)督導(dǎo)專家委員會秘書長白智宏教授，他為我們帶來了《聚焦質(zhì)量提高的學(xué)科整合》專題講座。 　　白教授的講座角度新穎，內(nèi)容實用，就像涼風(fēng)拂面一般，聽完之后叫人直呼過癮！培訓(xùn)伊始，白教授以設(shè)問開始，啟發(fā)大家的思維，從“教學(xué)的四個基本問題”入手，引導(dǎo)在場教師回歸教育的初心——為什么教（學(xué)）？教（學(xué)）什么？怎么教（學(xué)）？教（學(xué)）得怎么樣？讓身處紛繁復(fù)雜又略微浮躁的教育背景下的老師們靜下心來思考：教師在教育教學(xué)中到底應(yīng)該扮演一個怎樣的角色？再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，和老師們共同回顧了近年來被倡導(dǎo)過的各種教法模式，帶給我們教育人的成長與收獲，當然也分析了各種模式存在的現(xiàn)象與問題，揚長避短，提出了“教學(xué)有法，教無定法”的概念，鼓勵老師們大膽創(chuàng)新，最大限度的活化教師和學(xué)生在課堂中的角色，把學(xué)生從沉悶的傳統(tǒng)課堂中解放出來。 　　除了為我們帶來教育教學(xué)的新理念，白教授的此次培訓(xùn)還為我們安排了滿滿的“干貨”。他耐心細致地帶領(lǐng)我們梳理了傳授式學(xué)習(xí)/接受式學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)/發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點，指導(dǎo)我們走出概念的叢林，領(lǐng)悟到只有化繁為簡、優(yōu)勢互補、協(xié)同運用才能做到真正的把學(xué)生教會、教懂、教好！在白教授的啟發(fā)下，全體在場教師一起感受了他的“白氏啟發(fā)教學(xué)三步九法”，從問題、案例、方法、評價等多方面了解了怎樣在教學(xué)中使用啟發(fā)式教學(xué)。通過白教授專業(yè)而耐心地指導(dǎo)，老師們受益匪淺！ 　　在秋日暖陽的映照之下，短短的兩個多小時的培訓(xùn)結(jié)束了。在座的每一位老師在白教授繪聲繪色地講述之中，都感受到了醍醐灌頂般的清涼。程偉工作室每一位學(xué)員，也都觀有所感，學(xué)有所獲，研有所思，收獲頗豐。相信在強大的專家導(dǎo)師團隊的指導(dǎo)下，每位學(xué)員們都將在自己的專業(yè)道路上取得更大進步！ 　　【結(jié)語】成長之路只有起點，沒有終點，追求永無止境。在探索的路上，我們且學(xué)，且思，且行…… 貴陽市程偉名教師工作室