<p>文章作者：金甫</p><p>編 排：飛來(lái)的虹</p><p><br></p><p>文革時(shí)期，復(fù)課鬧革命期間，王金蘭老師是我們徐州三中一連八排的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文雖然是主課，但在階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，難得排上幾課，雖然接觸少，可是王老師那洋溢著春風(fēng)般的、平易近人的親切，談吐優(yōu)雅大方的氣質(zhì)形象，我心里是很愛(ài)戴的。可是自卑的我對(duì)于她是敬而遠(yuǎn)之，又不是我的班主任，因之受教甚少。因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的感激，五十年來(lái)至今銘記于心。</p><p><br></p> <p>那是近五十年的一九七一年1月8日下午，我是待分配的三中一連八排的學(xué)生。已經(jīng)是冬日了，那年的雪比往年晚了一些，也沒(méi)有雨，天氣是干冷干冷的，我的瘦弱的身體裹在舊的棉衣里，滿懷心思，游蕩在中學(xué)母校寬大的校園里。充滿茫然的眼神，牽著漫無(wú)目的腿，在空曠的校園里停停走走。往日同學(xué)擠滿校園，終日熱鬧喧嘩的場(chǎng)面恍如昨日。那時(shí)，在落實(shí)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的最高指示，老三屆學(xué)生全面下放農(nóng)村僅一年后，我們六六屆初中生復(fù)課不足一年，喜逢中學(xué)生分配到工廠的政策。宣傳的時(shí)候說(shuō)是“挑選一部分優(yōu)秀的……分配到工廠，進(jìn)入工人階級(jí)隊(duì)伍”，同學(xué)們那個(gè)激動(dòng)啊！要知道工人階級(jí)那可是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)！隨后，從七零年五六月開(kāi)始，分期分批開(kāi)始分配。第一批，紅五類(lèi)家庭的優(yōu)秀學(xué)生分配；第二批，紅五類(lèi)家庭的學(xué)生分配；第三批，城市貧民等家庭出身的學(xué)生分配；第四批，家庭問(wèn)題不大的學(xué)生分配。以后，分配的消息停了擺，同學(xué)們十之八九已經(jīng)分配離校，剩下的就是家庭出身問(wèn)題較大的學(xué)生了。我是屬于家庭問(wèn)題嚴(yán)重的一類(lèi)，進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的想法過(guò)于奢求，因此，做好了接受貧下中農(nóng)再教育的思想準(zhǔn)備，整天百無(wú)聊賴(lài)的在學(xué)校游蕩，等待著不期而至的決定命運(yùn)的通知。 </p> <p>偌大的三中校園里，特別是往日六六屆六七屆二十四個(gè)班級(jí)上課的前院整整兩排教室，依然是那樣的高大氣派，（六八、六九屆學(xué)生在后院）但一下走了上千人，頓時(shí)顯的空空蕩蕩。學(xué)校對(duì)未分配的學(xué)生重新合班，可是，面對(duì)分配無(wú)望，前途莫測(cè)，人心已亂，誰(shuí)能有心學(xué)習(xí)？就是老師們也對(duì)剩下的學(xué)生分配心里沒(méi)底，難能看好，如何教學(xué)？所以，與我一類(lèi)同學(xué)各懷悲觀的想法，游蕩在校園。進(jìn)入校園大門(mén)，路左首邊大操場(chǎng)北面，第一排教室的最西端的教室是最大的教室，它的門(mén)被擋在里面的迴廊里，朝南和朝西的寬大的玻璃窗外面都有高大的槐樹(shù)冠護(hù)著。現(xiàn)在是冬天，樹(shù)稍上還掛著稀稀落落的枯葉，太陽(yáng)好像怕冷一樣，躲在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，照在身上也不太暖和。偶爾一片枯葉會(huì)落下來(lái)，哆哆嗦嗦的飄落在隆起的樹(shù)根高低之處，與先前的落葉攏聚在一起，等待著風(fēng)雪的降臨。</p> <p>該來(lái)的還是來(lái)了，大約三點(diǎn)左右，我忽然感覺(jué)有些躁動(dòng)，遠(yuǎn)處三三兩兩的人們紛紛向我所在的大教室走來(lái)。我隨匆匆而來(lái)的同學(xué)們涌進(jìn)寬大的走廊，擁在大教室的門(mén)外，一會(huì)兒就有近百人，嘰嘰喳喳的議論分配的消息。一會(huì)兒，見(jiàn)到王金蘭老師隨同學(xué)校工宣隊(duì)的孫隊(duì)長(zhǎng)及幾名工宣隊(duì)人員也匆匆來(lái)到這里，一派神色凝重的氣氛。一名工宣隊(duì)員面對(duì)學(xué)生，拿出幾張名單，亮開(kāi)嗓子宣布，叫到名字的同學(xué)進(jìn)入教室開(kāi)會(huì)。人聲嘈雜中，聽(tīng)到了我的名字，我急忙擠進(jìn)教室，慢慢挨到后面的座位上坐著。環(huán)顧左右，雖然是同學(xué)，因沒(méi)有交往，不太熟悉。教室的講臺(tái)與門(mén)之間，王老師和工宣隊(duì)的人在那里，等待著人員到齊。教室門(mén)外沒(méi)叫到名字的同學(xué)仍然擠在那里，不舍得離去。這時(shí)，王老師凝重著神色，好像在搜索著什么，突然將一位前排的同學(xué)叫到跟前，向他說(shuō)“你去找金甫”。我愣住了，不敢相信自己的耳朵，怎么會(huì)有人關(guān)心我？作為一個(gè)在關(guān)現(xiàn)行反革命罪犯的子女，許多人避之不及，不受欺負(fù)已經(jīng)是好運(yùn)了，怎能奢望老師的關(guān)愛(ài)。可是，我從王老師急切的眼神中分明感受到了關(guān)切，而且是那種出自于內(nèi)心的深處的關(guān)切！我較于常人更加敏感的神經(jīng)分明讀到了一份師生間的溫暖之情！我絕想不到一位令我默默崇敬的老師，與我聯(lián)系極少的老師，在這個(gè)分配工作的重要時(shí)刻還把我記掛在心上！</p> <p>以我的情況而言，我根本不可能獲得這個(gè)分配機(jī)會(huì)，我不知道是誰(shuí)，承擔(dān)了多么沉重的壓力，把改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)送給了我！瞬間，我猜想，是她！或者有她！我冰冷的心頓覺(jué)暖意，愣愣的坐在那里，不知道怎樣表達(dá)我的感激之情。隨后，隨著充滿許多喜劇情節(jié)的程序的進(jìn)行，從不敢相信到一點(diǎn)一點(diǎn)的確定，我已經(jīng)隨同三十四名三中同學(xué)一起，其中有我排的一名女同學(xué)，被學(xué)校分配到徐州當(dāng)時(shí)最好的部屬工廠，這是當(dāng)時(shí)許多人羨慕的好單位，我的那份激動(dòng)當(dāng)時(shí)是無(wú)以言表，三十四名同學(xué)唯能表達(dá)的是眼含淚水，激情高呼時(shí)代的最強(qiáng)音“毛主席萬(wàn)歲！萬(wàn)萬(wàn)歲！”。從此，我從幾乎絕望的噩運(yùn)中走了出來(lái)，走進(jìn)了我被許多人羨慕的人生新篇章。</p> <p>那個(gè)寒冷的冬天下午發(fā)生的命運(yùn)大轉(zhuǎn)折，始終溫暖著我的心！至今五十年已經(jīng)過(guò)去。可是對(duì)王金蘭老師的感激之情，我雖未能表達(dá)，但年年月月從未忘記！尊敬的王老師，在那短暫的時(shí)間里，我感受了你對(duì)一個(gè)陷于不幸命運(yùn)的弱小者深厚的關(guān)愛(ài)！在那個(gè)特殊的年代，那是超越了時(shí)代的大愛(ài)，是“真、善、美”精神追求的至美境界！是您代表的中華文化善良品德的倔立，也是您對(duì)大愛(ài)之境的堅(jiān)守，在您的事業(yè)生涯中用行動(dòng)詮釋了如何教書(shū)育人！后來(lái)我漸漸理解，具有這般境界的還有許多人。今天，在物欲橫流，拜金至上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境里，我滿懷對(duì)王老師的感激，愈感老師大愛(ài)之境的珍貴！她和他們那一代的為人師表、不舍奉獻(xiàn)、大愛(ài)情懷之境界，是今天我們民族崛起的最根本需求。所以，我感激王老師，不僅是對(duì)她的愛(ài)戴，也是對(duì)我的祖國(guó)的熱愛(ài)！一份五十年沒(méi)有表達(dá)的感激，今天寫(xiě)出來(lái)，送給敬愛(ài)老師。永遠(yuǎn)感激，永遠(yuǎn)感謝您，敬愛(ài)的王金蘭老師！</p><p> </p><p> 您的學(xué)生金甫</p><p> 2020年處暑</p>
主站蜘蛛池模板：
灌南县|
绥江县|
铜梁县|
台江县|
台山市|
永修县|
乌苏市|
鄂温|
衡东县|
襄垣县|
龙州县|
沈阳市|
娄底市|
库尔勒市|
菏泽市|
新晃|
章丘市|
额敏县|
石河子市|
门源|
桐庐县|
桑植县|
和政县|
遵化市|
桐乡市|
鹿邑县|
壤塘县|
托克逊县|
科技|
双城市|
炉霍县|
驻马店市|
福清市|
衡南县|
启东市|
南安市|
顺平县|
永和县|
清水河县|
岐山县|
通海县|