心之所向，方能致遠(yuǎn)

長橋一中

早上，天氣陰雨連綿，翻閱著學(xué)校微信群，欣賞著各班孩子們充實(shí)的暑期生活和成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著校園美麗的風(fēng)景，呼吸著校園清新的空氣，一種幸福感油然而生，仿佛找到了“詩與遠(yuǎn)方”。2019年8月，肩負(fù)起薛西中心小學(xué)校長的職責(zé)。從初中到小學(xué)，我也曾有過短暫的迷茫與彷徨，但很快被責(zé)任與使命說服，繼而開啟了全方位的學(xué)習(xí)和工作模式。 回首這一年來的工作，我把“踏實(shí)為人，用心做事”奉為座右銘，期間有坎坷與艱辛，也有累累碩果。總體感覺是：既然選擇就要堅(jiān)守，既然堅(jiān)守，就必須執(zhí)著，要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)。于是，拿起筆，趕緊把對自己“如何做一名好校長”的瞬間思考記錄下來。 首先，要做一個(gè)“有思想”的校長。校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)風(fēng)格。決定著學(xué)校的風(fēng)貌、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。學(xué)校的魅力來源質(zhì)量的提升和辦學(xué)特色的打造，“質(zhì)量＋特色”將是我今后做校長的追求。要真正讓學(xué)校成為學(xué)生向往的地方，讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)有良師、學(xué)有益友、學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。讓小的教育天地，孕育大的智慧，讓師生浸潤書香，為學(xué)生人生奠基。 第二，要做一名“三會(huì)”校長。“三會(huì)”即會(huì)思考、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新。既要低頭拉車，又要抬頭看路，既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空。心有所向，方能行遠(yuǎn)。科學(xué)的思想，從學(xué)習(xí)中來，從思考中來，從實(shí)踐中來，只有這樣才能帶領(lǐng)學(xué)校走得更遠(yuǎn)。 今后要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己的人格魅力，提升自己的管理藝術(shù)，做一名智慧型校長，成為仰望 星空和腳踏實(shí)地的引領(lǐng)者。 第三，要做一名“三研”校長。“三研”即研究學(xué)生、研究老師、研究教學(xué)的校長。作為校長，首先應(yīng)是一名榜樣教師，關(guān)心并研究學(xué)生成長的規(guī)律，帶領(lǐng)全體教師做好校本教研、共同提高，扎實(shí)為教學(xué)質(zhì)量的全面提升保駕護(hù)航，為每一位教師和學(xué)生的成長導(dǎo)航把舵，給予他們最大的發(fā)展空間。在與師生相處方面，以愛為本，多一點(diǎn)尊重和信任；發(fā)揚(yáng)民主，多一點(diǎn)理解和溝通；注重個(gè)性，多一點(diǎn)肯定和欣賞；改革課堂，多一點(diǎn)自由和快樂，讓學(xué)校成為“心靈之花自由開放的生命田園”。 心有真情懷，行有大格局。只有心懷仁心和教育情懷，精耕細(xì)作，方能成就自己的教育人生，辦好人民滿意的教育。回首一年來孩子們從懵懂無知到敏而好學(xué)、明理守性的成長，年輕老師從初出茅廬，到現(xiàn)在能獨(dú)當(dāng)一面、得心應(yīng)手的蛻變，學(xué)校面貌日新月異，教學(xué)成績再攀新高，在為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰的同時(shí)，也深知與一位優(yōu)秀校長之間存在著很大的距離。要想做一名合格的校長，就要踏實(shí)為人，用心做事，用奉獻(xiàn)、用赤誠、用學(xué)識(shí)、用能力，撐起薛西小學(xué)教育的一方藍(lán)天。

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心之所向，方能致遠(yuǎn)

長橋一中