翰墨飄香立德修心 ——綿陽市安州區書法教師能力提升培訓網絡學習紀實

悠悠我心

編者按：        隸書，萌芽于戰國中期，興于西漢，盛于東漢，它從篆書古文羽化蛻變而來，經歷了千百年的風雨，積淀了悠久恒遠的文明。簡牘隸書，隨性率意、活潑自然；刻石隸書，法度謹嚴、風格多樣——或駿爽、或疏宕、或高渾、或豐茂、或華艷、或虛和、或凝整、或秀韻，"古質今妍"，"天人合一"。        此次線上隸書臨習點評網絡培訓，打破了時空限制，拓展了學習方法和空間，將現代科技手段與傳統書法文化知識無縫銜接，線上交流導師指路字字珠璣，師生互動情真意切，我們深刻體會到臨習隸書，要深入古法，"見仁"、"見智"，認真解讀，極慮專精；集字創作，要"與古為徒"，"暢敘幽情"。讓我們日日習書，臨創結合，給各自的書法人生畫上一道亮麗的風景！ 　　中華文化博大精深，書法藝術更是源遠流長，熠熠生輝，代代傳承。以書法技能為主題，全面提高安州區教師書法能力，為書法進校園做好鋪墊，安州區自2019年初秋開始開展了教師書法培訓，教師們深入研修書法，天天練習，周周展示互評，并于2020暑期開展了網絡學習活動。 8月20日早晨，大家翹首期待的網絡學習開始了，學員們踴躍地進入直播間。上午9：00龔老師進入直播室，首先開宗明義指出學習過程的重要事項：1. 回憶學習方法，碑刻要參照墨跡本，否則看不清楚會造成誤寫，使創作進入誤區；2.創作，現階段應該叫集字，應該按照要求臨帖，不能想怎么寫就怎么寫；3.章法，要參照國展優秀作品。 臨帖點評開方診病 　　進入同學們期待又忐忑的點評階段，龔老師一邊播放同學們的作品，一邊細致指出優缺點，提出建議： 一號同學臨得好，臨出了張遷碑的特點，且打破了勻整度；不足之處是個別字寫高寫長了，重心應該靠下。建議注意字形，堅持練習篆書。 二號同學，字形抓得準，不足之處是字的大小太勻稱。建議臨帖仔細觀察字的大小和筆畫粗細，都要變化，還有注意選書寫材料，紙張不要太花哨了。 三號同學不太好，看不出臨帖痕跡，用紙偏生，墨中水加多了，建議要參照字帖創作。 四號同學注意字形，張遷碑不強調蠶頭燕尾的波磔，它的方正不僅有字形還有筆畫，建議參照墨跡本，不能一味依照碑帖寫。 …… 　　龔老師點評完學員作業后，提出現階段隸書學習的注意事項：1.臨碑刻要參照墨跡，最好看看清人墨跡；2.現階段創作必須集字，注意繁簡字不能混雜；3.用筆注意裹鋒、抵紙澀進，同時練篆書，提升線條質量；4.用墨注意墨色變化，要注意運筆時快慢節奏；5.讀帖時觀察要仔細，臨帖要深入，注意細節，多臨帖，要有量的積累，要有書寫性；6.臨帖要把握住所臨帖的字法特點和章法特點，同時參考同一風格碑刻臨習，作好臨創轉換的準備。 佳作剖析導師指路 　　龔老師引導大家看第十二屆國展隸書部分作品，教會大家欣賞的方法，培養大家審美的眼光，給我們指明了隸書學習的方向！他說，學習優秀作品，要能看出變化。一要注意單字左右的避讓、收放關系，結構的穿插錯落，字勢的奇正，墨的濃淡枯潤；二要看出塊面的處理，線的排疊、要疏密有度；三要看用筆，隸書用筆以樸厚為主、輔以靈巧變化…… 互動回答釋疑解難 　　學員們認真聆聽著龔老師的講解，仔細記錄筆記。對于平時書寫學習不理解的地方積極發問，龔老師也是耐心為同學們答疑解惑。 習作展示點滴進步 　　優秀隸書作業： 　　書法是世上最神奇的文字藝術，恬靜、活潑、素雅、靈逸……，都在同一支筆下流淌。我們將慢慢地寫，慢慢地悟，慢慢地看著白紙黑字，體會做人的黑白，體會神奇的飛白，體會書法帶來的無窮樂趣及人生的哲理。 臺前幕后學員心聲 　　為了籌備好這次網絡學習，安州區教研室楊小安老師組織班委于8月8日展開第一次籌備會，組織全體學員分別于8月11日、8月13日進行兩次網絡調試，班委們耐心細致地引領學員練習開關音頻、視頻、舉手發言等操作細節，并向學員們宣講了網絡課的課堂紀律，為網絡課堂的開展做好了充分的準備。 　　部分學員學習心得： 每一次的學習，都有新的收獲。今天龔老師對大家作業的逐一點評，讓我們進一步明確了需要改進的方向。 在今后的習作中，我還需要做好以下幾點: 一是扎實基本功訓練，筆法和字法是日常訓練的重點。從一筆一劃的質量上去提高。二是多參考墨跡本的字帖進行臨寫，改善臨帖方法。只有臨帖質量的提高才能帶動集字創作水平的提升。三是臨創結合，有意識的訓練創作能力，先易后難，先少后多。并盡量忠實于原帖。 感謝龔老師的傾力講授與指導! 期待下一期的學習! ——安一中李偉 這次書法班網絡培訓中，看到一幅幅優秀作品，心中有莫大的震驚和感動。震驚大家竟然在短暫的時間里取得了這么大的進步；感動這一幅幅作品背后不知下了多少苦功夫！在此特別感謝龔老師的用心與付出，孜孜不倦對我們的每一幅作品點評和鼓勵。通過學習我對隸書字法、筆法、墨法、章法又有了新的認識，也有了新的書學思想和理念，我會在練習過程中慢慢地去消化和體會。再次感謝龔老師的專業指導，感謝班主任楊老師和班委們的辛勤付出，為你們點贊，也祝同學們學有所獲！——七一劉冬梅 今天3小時網絡直播課知識容量大，通過此次學習我加深了之前所學知識的印象，鞏固了已學知識。同時豐富了自己對書法的認知，拓展了眼界，現就今日所獲總結如下： 1.曹全碑要求行距窄，字距寬。字要寫扁一些，不能寫過高。(可以畫豎格子，不要畫方格子) 2.臨帖要參考墨跡，可臨清人鄧石如等，可借鑒中國書法協會隸書委員會優秀人員墨跡。 3.要多寫篆書，加強線條質量，體會抵紙澀進，裹鋒等筆法。 4.蘸一次墨可以多寫幾個字，寫字有節奏，字的筆畫之間要關聯，這樣才會有墨色變化，才能體現出“書寫性”。否則，易生硬。 5.書寫時字有大小對比，墨色有濃淡對比。 6.章法上要多看國展，多借鑒。 另外，通過賞欣12屆隸書國展作品，讓我開了眼界，原來書法有各種各樣的美，個別字的燥與整體的和協統一，讓我明白了在臨寫、集字后還要思考處理各個字如何處理才能使字與字相得益彰。感謝龔老師傾情相授，感謝班主任楊老師和班委們辛勤付出！ ——肖興艷 　　今天的線上培訓，比線下看得更清楚，每幅作品都呈現在面前，線下有時還得遠遠的看，龔老師對每幅作品都作了細致的點評，從整體到局部再到單字，甚至細到某個筆畫或接筆細節之處，今天臨張遷碑的居多，對比之下知道自己差距甚大，有時寫著總覺別扭，通過龔老師點評，才知自己的接筆不夠暢達，力度也不夠，還需要加強篆書訓練線條。 ——塔水一小蔣有春 交作業的時候，同學們發一幅我心里啊一聲，他們都寫得太好了，我自己卻還有很多字的筆畫都不流暢。臨曹全碑帖，最開始我努力臨得和字帖上一樣，奇怪怎么有那么多方筆，有些字怎么和印象中不一樣。對比了其他帖子，仔細分析之后，明白了這是碑帖的風化殘缺所致。是臨得有“碑刻”味道還是復原墨跡？我一直選擇中糾結，因此更加盼望今天龔老師點評。今天，我像往常一樣記錄下了龔老師對所有同學的點評和建議，一邊學習同學們的優點，一邊告誡自己小心注意避免犯同樣的錯誤，同時自己的疑惑也解開了。有意思的是，我看曹全碑帖上字的大小變化并不是很明顯，臨寫最后這幅作品的時候，由于家里有事很忙，每天早上起床就寫一個小時，四五天才寫完，發現由于不是一氣呵成造成大的大小的小位置也高的高矮的矮，正遺憾呢，今天聽了龔老師的點評，竟然完美地避開了“大小勻稱”！ 龔老師一再要求多臨篆書，我也在臨隸書的過程中體會到了隸書對篆書的傳承。的確，曹全碑中一半的筆畫都是篆書筆法，其他的哪怕經過隸變，也自有篆書意趣。 今日受益匪淺，感謝同學們提供范例，感謝龔老師辛苦點評。—— 秀水一小易小燕 　　書法學習的道路是漫長而沒有盡頭的，它需要我們的長期堅持，每一次龔老師的點評都讓我覺得書法的世界是奇妙而富有魅力的。這難得的書法培訓機會讓我真正體會到在教育的道路上，我有很長的路要走，在今后的生活中，書法會成為我生命的一部分。 ——清泉小學鐘雪婷 這次培訓看了同學們的作品，聆聽了龔老師的點評，進一步理解到漢字的生命力，書法就是把這種生命力表現出來。龔老師講解國展作品非常細致，把作者的書法表現手法毫無保留地分享給我們，深受啟發。反思自己，要多看，多思，多練。 ——寶林小學胡中奎 每一次學習都會激發一番思考，每聽一次龔老師的教海，都能引發一次頓悟。無論是章法、字法、筆法，都有新的體會和認識。在習書的路上，真需要這樣一次次的鞭策。 ——興仁學校周敏 今天認真聽了龔老師對學員作業的點評，對比了一下隸書名家的作品，明白了以下幾點：其一，學習書法要重視精臨碑帖，取法乎上。其二，書法要注重變化，不能千篇一律，沒有美感。其三，注重線條的錘煉，寫出有質感的線條。而這些都需要在長久的訓練中逐步提高，書法不是一蹴而就的事情，需要我們長久地堅持！ ——塔水初中張建 今天龔老師對書法作品的點評，讓我受益匪淺：1.臨帖時一定要注意細節。2.練習時要堅持邊臨邊創，臨創結合。3.作品中要注意變化，節奏，章法……我將結合這些學到的知識，在以后的練習中多加揣摩。——沙汀實小劉艷 　　書法藝術是中國文化的支流，同樣博大精深。在一次次的學習交流中，我雖已入門，其中之門道尚未十分清晰。通過今天的學習，首先我認識到自己的較大問題，即繁簡字混淆，這也正是平時沒有靜下心來仔細臨摹和核實的后果，接下來，我一定多多學習國展作品，按龔老師教授的角度去學著分析作品，提升自己的書法技藝。 ——七一實小黃藍蘭 今天通過網絡學習，觀看了龔老師對每一位同學作品的點評，詳細講解國展作品隸書篇的入展作品，一些疑惑被很好的解開，我們在研究碑貼時，一定要先了解碑貼的內容和歷史環境，還要學習相關的書法知識，借鑒后人的墨跡本，用追根溯源的方式去學習，老師在講解中，反復強調用筆的方法：裹鋒、抵紙、澀行，在作品講解中專門說了處理筆畫和空間的方法--塊連、層次、墨法等，這次網絡培訓確實讓我收獲很大，我在后面的練習中一定要按老師的方法和步驟去學習，不斷提升學習效果。 ——界小王英 今天參加的線上培訓，聽了龔老師對班上同學的隸書作品講評，收獲很豐富。知道了在書寫時臨帖的重要性，更加深刻地體會裹鋒前行抵紙澀行的筆法，對幅式章法也有了更加深刻的理解。謝謝龔老師！謝謝這次線上培訓！ ——七一吳雪梅 學習心得:感謝龔老師今天的辛苦付出，聆聽龔老師的作品點評，對隸書書寫進一步加深了印象。在書寫中，一直感覺用筆不到位，心里想的，在筆下感覺又是另外一回事，正如龔老師所說的，我們應該堅持多寫多練，多臨帖，多思考，多積累。我感覺我的字線條質量還差勁，字法，筆法上，總覺得缺少堅持練習。裹鋒一直沒有做好。感謝龔老師的點評。特別是龔老師讓我們觀看國展作品，一邊看一邊講解，對章法、幅式有了進一步的理解。——黃土小學吳永貴 今天的培訓使我對書法專業知識有了系統的了解和新的認識。學好書法必須加強筆法、字法、墨法、章法的訓練。一幅作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品是否有變化，線條厚實、潤澤。字要有粗細、輕重、大小、疏密等變化，章法要有點線面的統一。我將繼續靜心練習，為今后書法進課堂作好充分準備。 ——塔水一小張剛 學習收獲：1.臨碑帖時一定要參照墨跡；2.臨創結合，現階段的創作主要是集字，風格應與所臨碑帖相近；3.隸書忌"勻"，線條應有粗細大小的變化；4.用筆時應中鋒、抵紙、澀進和快慢的變化；5.創作時應注意章法、墨法、字法、筆法的變化。——黃土仁和潘紅梅 喜歡每次的學習，都能點燃我練字的激情，掀開技巧的面紗，更能讓我打開眼界。的確，抵紙澀進和裹鋒是我特別需要修煉的功課。希望在名師帶領下，優秀團隊促進下，我能把握好書寫的節奏，與孩子們共享書法課堂的快樂。 ——七一趙敏 總導師：龔小臏導師：楊小安／李歷／代興東班主任：楊小安圖：唐永輝／代敏／部分學員文：李偉／易小艷／鄧紅霞編輯：鄧紅霞編輯指導：劉悅審稿：楊小安審核：肖華主辦單位：綿陽市安州區教育研究室

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