悠悠古箏不了情

若水

十指翩然起舞，音符，像一只只破繭而出的蝴蝶；手指，在琴弦上宛若行云流水，奏出天籟之音。這是箏者心之所往之境，是我邂逅古箏后的終極夢想。 ----題記 　　因善雅樂結琴緣。我一直相信，生之旅途的每一次相遇都是緣分使然。青年時代鐘情于古典詩詞，便用折扇、油傘、漢服裝飾自己，在學校搭建的舞臺上盡情演繹。那時就想，若能用古典樂器來演奏經典文化，那該是何等的浪漫詩意。許是因著這善念，便滋生了善緣。己亥之夏，獅子山藝緣嘉藝培訓中心，我與古箏邂逅相逢。 　　相逢何必曾相識。己亥之夏的一個傍晚，我徜徉獅子山廣場，遇見琴姐。見她精神振奮，神情愉悅，便問因何開心，她說在藝緣嘉藝學習古箏。僅此一句“古箏”便喚醒我潛意識里對古樂的向往之情。接下來自然而然，我來到了獅子山藝緣嘉藝培訓中心，未作任何思量，我便毅然決然地拜在木可師傅門下，開啟了學習古箏的旅程。 　　藝緣嘉藝會同門。教學古箏的老師是木可師傅，她是一個性格爽朗，熱情大方，渾身上下洋溢著正能量的人。并且像極了我的二姐，自有一種親切之感。古箏班的學員很多，上課時間分規課和約課兩種。因我是上班族，故我的上課時間大多都在晚上。晚上上課的學員主要有小竹、明香、小秦、朵朵，另外還有上善若水、靚島飛俠、遠山含黛、普麗緹莎等學員，她們大多白天上課，我們彼此切磋箏藝的時間不多，但假期里有時也經常遇上。 　　仰慕師尊奏彩云。木可師傅古箏教學采用集體講解、彈撥示范、逐一指導的方式進行，過程中體現的是激勵、鼓勵、賞識的教學思想。學習中我們每前進一步都會竊喜，自信心在不知不覺得到培養。每當看到師傅在琴弦上行云流水般彈奏著美妙的音符，心中就充滿了羨慕之情。就暗下決心，一定要勤奮學習，不求達到師傅的水平，但起碼要能夠彈奏幾首像樣的曲子，這是最初的想法。 　　笑傲江湖自逍遙。木可師傅教學的第一首曲子是《笑傲江湖》，借助這首曲子開始教學“勾托抹”指法訓練。因為年少時我就有一個江湖夢，所以一開始接觸《笑傲江湖》就特別興奮。記得教高中語文那會，因《逍遙游》之故，創立“逍遙門”。我自號“不老書生”，學生大多都有自己的江湖名號。就這樣，我和學生一起在語文的天地里，在文字的游戲中天馬行空，仗劍天涯。當然，這是插曲，此處不作細表。 　　勾托抹劈欲行早。木可師傅教完勾托抹指法后，按照循序漸進的原則，借助練習曲逐次教學顫音、上滑、揉音、下滑、劈打、搖音、琶音、泛音等技法。為進一步助推學習向縱深發展，木可老師采用分層教學，于是我們幾個人便被命名為“高級班”學員，學制一年。我被封為“班長”，小秦是“學習委員”。班長這個官位，三十年前倒是受過封。而今趨近天命之年再當“班長”，心中自是“豪邁”。因此我成為全班出勤最多的學員，天天勾托抹，日日顫滑搖，業余生活充實而快樂。記譜也很賣力，琴架上夾一套琴譜，床頭柜上放一套，有時候隨身皮包里也放一套，每晚入睡前背譜那是必修課。 　　琴舞雙絕傲群芳。小秦，美麗善良、熱情活潑，是遺落在秦巴山城的江南女子！她音樂專業，琴舞雙絕，尤擅民族舞。她多次上春晚、送文化下鄉，參加縣際文藝交流活動。舞蹈時裙擺飛揚，臉上總會露出燦爛迷人的笑容；彈奏時玉指輕抬，琴聲便如山澗清泉澆注的空谷幽蘭。她被師傅譽為古箏班的寶貝，每學新曲，教唱曲譜便是她的專屬，在古箏班她功不可沒。 　　小荷才露尖尖角。朵朵，十歲小姑娘，猶如荷塘里的小荷。她稚氣未退，調皮好動，曾多次弄掉箏碼，沒少挨師傅責備。每次練習，姥姥總在旁監督，一走心姥姥就吵，有時朵朵一邊彈琴一邊流著淚。不知為什么，我就喜歡看她傷心落淚的樣子。但她天資聰明，領悟力強，小小年紀和我們一起練習，從未落下課程。她是古箏班的小寶貝，每次外出活動，她總在C位，是我們這個團隊最靚的仔。 　　茂林修竹自清芬。小竹，人如其名。這讓我想起《蘭亭集序》中的描述：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。小竹，是經歷過風風雨雨的女子，在風雨中鍛造了堅強的性格。尤能可貴的是，她眼里有山水，心中有絲竹，生活不乏情趣。 　　空谷幽蘭有琴音。明香，酷似蘭花。像極鄭燮所言：蘭草已成行，山中意味長。堅貞還自抱，何事斗群芳。她不艷麗也不張揚，有著淡雅的色彩，給人帶來一種幽靜，散發著淡淡的芬芳。對于古箏，她是那種能夠將自己全部身心都沉浸到琴聲當中的人。她尤擅搖音，流暢自然，已無停滯之感，學員中目前還無人能夠超越。 　　一弦一柱思華年。藝緣嘉藝學箏的一年時光，終在庚子夏末的清爽中落下帷幕。回首一年來的學箏之路，可謂是苦樂參半。右手的彈撥暫且不說，就說左手的按弦，開始練習時常常是指端發亮，疼痛難忍，有學員就用膠布包裹指端，后得師傅糾正，堅持一段時間之后才慢慢結繭。諸多曲子中，《漁舟唱晚》和《高山流水》最為難練。這兩首子我和小竹、明香在一起磨合的時間最多，我曾用“鏗鏘三人行”來形容后期攻克難關的歷程。《漁舟唱晚》的快板部分，三遍一遍比一遍快，勾托劈指法反復演練，不知彈了多少遍。《高山流水》最難掌握的莫過于流水部分，我們雖都記住了譜子，但要彈奏出流水的效果還要假以時日，這是目前每天都要琢磨練習的內容。最后的泛音要表現水珠滴落的效果，這里應該表現繁華落幕，洗盡鉛華的意境，整首曲子唯獨這里我的感覺要好一些。 　　彭蠡之濱話知音。想那《漁舟唱晚》出自王勃的《滕王閣序》，王勃用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”為《漁舟唱晚》營造了一個遼闊壯美的深秋背景，此情此景是何等逍遙愜意！何況吾輩歲入金秋，深感生命不堪重負，當有追求山水田園，淡泊寧靜的自然之態，求得儒家有為和道家無為的心靈契合。再說“高山流水”，那更是千古絕唱。先秦琴師俞伯牙荒野彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”的景象。一個善彈，一個善聽，千古知音就此傳為佳話。觀之今世，知音難覓，一生若有一二知己，足矣！ 　　柳暗花明又一村。木可師傅多才多藝，堪稱“百寶箱”，更是一個“萬花筒”，除箏藝外，拳、劍、舞樣樣精通，我們習得古箏技法之余，還學了吉特巴和曳舞步法。現今我的“曳舞”已占據廣場一角，追本溯源這全得力于師傅當初教授的“奔跑”。師傅除教學之外，還給我們提供了很多展示的平臺。紅石山莊的才藝比拼、西營秋香館演出、涼水竹林箏藝展示、獅子山廣場古箏太極聯袂演繹，這些活動讓我們得到了鍛煉，增長了成長的閱歷，業余生活更加豐富多彩。 　　青山依舊醉秋紅。時光清淺，歲月留白。美好的事物總會埋下伏筆，留待給未來的歲歲年年。庚子七月三十日，隨著《高山流水》最后那滴水珠“嘀嗒”一聲落地，我們在古箏班畢業了，標志著從此我們離開師傅，轉入到個人練箏的世界。往后余生，我們的箏藝是否有提升，全靠自己的恒心與毅力。所謂畢業只是標志著學習了古箏入門的技法，且技法的規范熟練程度各各不一。師傅領進門，修行在個人。我相信我們這些學箏者在未來歲月一定會繼續努力，沿著“輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》”的軌跡，彈奏出悅耳的琴音，漸入佳境，活出自己想要的模樣，為各自的秋陽紅人生暈染一片靚麗的色彩。于我而言，更是為退休生活作了一個長長的鋪墊，埋下了一個日后逍遙林下的伏筆。箏路漫漫，諸般美好不枚勝舉，今拾貝數枚，作文記之，留待歲月，以慰流年。

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