2020年湖北名師工作室主持人及骨干成員培訓（三）

青春.轉身

守心拓路敦行志遠 　　夏日炎炎，秋亦“研研”。2020湖北省名師工作室主持人及骨干成員的培訓，精彩繼續。我們再次迎來一席精神大餐，一場知識盛宴。一路學習研修，我們感動著、思考著、收獲著、成長著…… 專家：璩艷霞 　　璩艷霞：“國培計劃”專家，教育部全國中小學名師領航“璩艷霞”名師工作室主持人，湖南省名師，多次榮獲教學比武全國一等獎。 14日下午，美麗端莊、優雅可親的璩艷霞老師給我們帶來了《有效課堂的教學實施策略》的講座。 璩老師從工作室主持人必須具備的幾種能力入手，結合自身經驗和名家經典課例分享，侃侃而談三小時，我們如沐春風，沉浸在一種濃厚的學術氛圍中。 　　她說工作室主持人必備三種能力:教學能力、教研能力和引領能力。璩老師講自己名師工作室的發展歷程、研究現狀和未來規劃，總結經驗:名師工作室要想發展得感，工作室主持人必須具備三好:做得好、寫得好和講得好，三者缺一不可;工作室主持人還得充分發揮自己的引領能力和人格魅力來感染每一位工作室成員。 　　名師首先業務能力要精湛。她從反思探源進行引入，針對過去我們的課堂可能存在重教輕學、題海戰術、簡單互動等問題進行分析指導。 她指出：課堂教學主要落實教什么、怎么教、怎么樣三個問題。 教什么？要抓住課程目標和教學大綱。 怎么教？則是課堂教育的智慧問題：一是教學理念要先進，課堂上要加強學生與文本、學生與教師、學生與同學、學生與自己、學生與實踐的對話。二是教學思路要清晰，課堂上的一切教學活動都應該以教學目標為指針。三是教材處理要得當，切不可貪多，爭取一課一得。四是教學手法要靈動，要讓課堂效率最大化。五是教學細節要巧妙、教師要修煉自己的課堂語言、注重課堂生成、達成教學目標。 課堂教學最后效果怎么樣？具體就要看核心素養是否落實，要看學生學科知識學得是否扎實。 　　最后，璩老師勸導教師們活到老、學到老，在教學生涯中，老師們要多學習、多去聽名家課堂，在教學生涯中，老師們要多學習，多聽名家課堂、多看教育方面的專著。教育是一場修行，希望老師們越修越精。 本次專題講座其實是一堂高效課，有引入講述、有提問互動、有點評指導，老師們積極互動，受益頗深，讓我對今后課堂教學的高效性有了更深刻的感悟。? 專家：黃佑生 　　8月16日，有幸聆聽教育部“國培計劃”專家庫專家，湖南省中小學教室發展中心培訓管理科科長黃佑生教授為我們進行《名優教師成長的密碼》專題講座。 　　“做學生生命中的貴人，讓教育成為美麗幸福的遇見。”講座中，黃老師用樸實的語言、生動的例子、實用的方法，從價值追求，陽光心態；珍惜平臺，舍得折騰；習慣反思，萃取經驗；走出舒適，一事精致等方面進行了深入淺出的講解。他指出，教師要有使命感，要做幸福的良師；要有格局，登高處看自己；要讓自己科學的做事，正確的做事，做正確的事。 　　教師們通過聆聽、答疑、互動和分享，學會認識自我、悅納自我、調節自我、提升自我、要學會渡人渡己、助人助己，學會面對現實，敢于折騰，以更加積極的心態面對工作。 　　。黃老師的講座引起了教師的共鳴，是一場“及時雨”，滋潤了教師的情懷，化解了教師思想上的困惑。 專家：夏循藻 “國培計劃”教授專家，湖北省名師、特級教師，武漢東湖新技術開發區教育發展研究院副院長。 　　最接地氣的專家——夏循藻老師，學識淵博，幽默風趣，語言凝練，案例經典。 他的課程有針對性和實效性；他上課注意互動，讓學員參與；他的課，語言風趣幽默，太搞笑了；聽他的課，還有獎品呢。 　　互動開始，老師們積極發言，夏老師獎品回應，一場生動的講座在互動中拉開了帷幕，我聆聽著、記錄著、思考著，他簡潔明了的闡釋，具體可操作的方法，讓我對如何開展研修培訓，如何開展校本研修有了更深的理解。 　　夏老師活潑不失穩重，幽默不失嚴謹，時而妙語連珠，時而熱情互動，三個小時的講座不覺間悄然而過，我也在不知不覺間幡然頓悟：讓學習成為人生之必然選擇，讓思考成為生活的良好習慣，讓實踐成為生存的自然常態，讓寫作成為生命的體驗方式。 學了，就有了思路；做了，就有了方法；思了，就有了改進；研了，就有了理論；寫了，就有了升華。 歲月的流逝固然是無可奈何而人的逐漸蛻變卻又脫不出時光的力量 ———三毛 培訓即將接近尾聲，但是學習永不止步。守心拓路，敦行志遠！