陪伴一程 掛念一生偶爾平凡 人的一生總是在不斷地追憶，無論身處怎樣的繁華，擁有多少的榮光。不經(jīng)意間，一條母校八十華誕的信息將我?guī)Щ氐竭^去，重溫那一段似水年華。<br><div style="text-align: right;">——題記</div> 時(shí)光若水，穿塵而過。關(guān)山中學(xué)求學(xué)的日子，暗漾了流光碎影，殘香猶存。時(shí)光的深處，總有一些陪伴，自是有情，無關(guān)風(fēng)月，恰似那種初相見，撩動(dòng)了心弦，叩開了少年的心扉，讓人掛念一生。 2002年，一天追著一天，那些拼了命的蟬鳴都淡了，每天打工的路上我都充滿了等待，等待那渴盼中的錄取通知書。突然意識(shí)到,秋天快馬加鞭的來了。站在秋的路口，終于接住了關(guān)山中學(xué)的入學(xué)通知，在這片陪伴我四年的校園中，將由綠到紅地演繹一場(chǎng)迅疾的青春。這些，都是必然的到來。我的身后，大片的世界會(huì)一分鐘一分鐘地開始變黃，寫實(shí)的意境，終有一天告訴雙眼，那也叫做飽滿。 天氣終于涼爽下來，風(fēng)吹在身上，有了許多清醒和寧?kù)o，一個(gè)夏季膨脹的心情慢慢收縮下來。高中時(shí)代我相信每個(gè)少年心中，都珍藏著屬于自己的理想歸屬，因?yàn)橛袎?mèng)的陪伴，生命的旅途才會(huì)豐富多彩。陽(yáng)光透過窗戶照在課桌上，少了金黃色，不再像過去那樣刺眼。語(yǔ)文課上，老師讓大家寫下自己未來向往的職業(yè)，記得全班只有一個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，是我寫的。那是最美的年華，分明是草的命，卻做著花的夢(mèng)，當(dāng)年始終相信，有夢(mèng)就有詩(shī)和遠(yuǎn)方。 日子疊著日子，轉(zhuǎn)眼到了高二。時(shí)間，制造了這場(chǎng)緣分，我又遇到了初二班主任史鵬老師，史老師教授數(shù)學(xué)，愛好籃球，同樣的班主任，此刻我卻是兩種心境。那時(shí)初二，在關(guān)山初中住的是大通鋪，叛逆的少年，沒了家中的管教，學(xué)校自然就成了自由的天堂。熄燈后，查崗老師一走，大伙翻出宿舍在校園游蕩，夜的掩護(hù)下我們將少年貪玩的天性發(fā)揮的淋漓盡致，實(shí)在無聊，回到宿舍就把被子訂在窗上，然后點(diǎn)上蠟燭，玩起了撲克“炸金花”，當(dāng)時(shí)我每周生活費(fèi)是1元錢，連著玩了4個(gè)晚上，入賬2元3角。周五早上我建議伙伴們下周緩一緩，小心被舉報(bào)。怎料一語(yǔ)成讖，中午大家就被政教處老師叫到后操場(chǎng)，那時(shí)老師對(duì)因材施教這個(gè)理論落實(shí)的很透徹，看著一個(gè)個(gè)牌友倒下，我默默地做好了“英勇就義”的準(zhǔn)備?；秀遍g，史老師走了過來，問我玩牌沒，我第一句肯定按江湖套路說沒玩，史老師然后告訴我只要我如實(shí)說自己玩沒，不用揭發(fā)同伙，后面事就不用我管了。這難道是新的套路？時(shí)間已經(jīng)不允許我做太多的思考，否則我就要“倒下了”，一咬牙信了史老師。奇跡就發(fā)生了，史老師將我領(lǐng)回教室繼續(xù)上課，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。下課后看著一個(gè)個(gè)牌友悲慘的下場(chǎng)，我忐忑心情一直持續(xù)到下午，下午上課前，我被宣布無條件免去班學(xué)習(xí)委員職務(wù)，是唯一一個(gè)沒有受到紀(jì)律處分也不用叫家長(zhǎng)的人，玩牌的事情就這么結(jié)束了。放學(xué)回家15里路我推著自行車一步一步走了回去，我第一次感覺到在家長(zhǎng)和某些老師眼里都“沒救”的我，只要聽史老師的教導(dǎo)也許可以走出自己別樣的人生，從內(nèi)心深處也開始反思自己來學(xué)校是干什么的。二十年過去了，史老師并不知道他處理的這件事對(duì)我一生的影響有多大。<br> 高二我屬于慢班，雖然努力學(xué)習(xí)，怎料天性愚笨不堪，只能用心經(jīng)營(yíng)著慘淡的成績(jī)，維持著在全年級(jí)中的排名。對(duì)史老師發(fā)自內(nèi)心的尊敬讓我在一學(xué)年中沒有犯過任何錯(cuò)誤，也沒有被史老師叫去談過一次話，這時(shí)的我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度已不是厭倦，也沒有了壓迫感，逐漸有了一種不斷豐富自身學(xué)識(shí)的愉悅。高二上學(xué)期整個(gè)校園在流行“猜拳、劃酒令”，我們班也不例外，在同學(xué)的指導(dǎo)下我很快掌握了技巧，正準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)時(shí)，史老師在班會(huì)上說這是流氓行為，我就立馬停止了猜拳的實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)這種行為有了心理上排斥。工作后，在朋友聚會(huì)等很多場(chǎng)合，我怎么也學(xué)不會(huì)猜拳，看來我以后只能用別的游戲替代猜拳了。 打個(gè)嗝的工夫，風(fēng)生水起又是一年。高三班主任吉亞芳老師我認(rèn)識(shí)已是第六個(gè)年頭，吉老師教授英語(yǔ)，是個(gè)很溫柔的人，連發(fā)脾氣都沒有什么震懾力，初中時(shí)吉老師和丈夫張新勇老師想把我這顆種子培養(yǎng)成棟梁，用心花了半年時(shí)光愣是芽都沒發(fā)，我辜負(fù)了二位恩師的一番心血。作為高三班主任，吉老師知道我這種嚴(yán)重偏科實(shí)在是無可救藥，可能是哀其不爭(zhēng)所以也就沒有怒的必要，給了我個(gè)班委當(dāng)，日子過得還算舒適。記得一次月考成績(jī)?nèi)?jí)排名不太好，班會(huì)上我唯一一次看到了發(fā)脾氣的吉老師，她眼中泛著淚花告訴我們：“只需要十年，十年后，在座的你們有多少人同學(xué)聚會(huì)都不敢去參加，那時(shí)候別人飛黃騰達(dá)，你自己卻在菜市場(chǎng)和小販為了幾毛錢討價(jià)還價(jià)” 。 高中畢業(yè)時(shí)，吉老師給我建議過一兩所大學(xué)，并告訴我改變?nèi)松?，終究還是能力，提升能力的，只有不斷學(xué)習(xí)，相信我以后的路會(huì)越走越順暢。但那時(shí)心比天高，尚不知此生命比紙薄，直到走進(jìn)大學(xué)那一刻我才領(lǐng)悟到，世上有很多東西是不可挽回的，譬如舊夢(mèng)，譬如歲月，譬如對(duì)一個(gè)人的感覺。然而，也有許多東西是可以挽回的，譬如做回真正的自己，譬如不再虛擲越來越少的年華，不再去尋求虛妄的浮華。 有些人，不管過了多久，當(dāng)我回憶起他（她）們時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的崇敬是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。比如史老師和吉老師，他（她）們都是平凡的人，目前還在年復(fù)一年地傳道授業(yè)。總之，我的高中時(shí)代，就這么過來了。頂著高考的咒語(yǔ)，但也在陽(yáng)光和溫情里，這么過來了。高中幾年讓我變得開朗自信、充滿理想主義。很大程度上，我的性格是由高中時(shí)代重塑的。這一點(diǎn)，后來的大學(xué)時(shí)代也不能比，大學(xué)更多的是在高中已經(jīng)成型的人格基礎(chǔ)上，更自主地向前走了很遠(yuǎn)。我很幸運(yùn)，在關(guān)山中學(xué)遇到那么多溫情負(fù)責(zé)的老師，遇到那么多來自關(guān)中平原、包容理解、釋放善意的同學(xué)們，如此，作為其中的一員，我才沒有在敏感叛逆的青春期心里長(zhǎng)滿刺，反而在滿目?jī)A瀉的陽(yáng)光下開滿了鮮花。 時(shí)光一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼到了2020年，我這個(gè)平凡的人在平凡的崗位上盡職的工作著，在壓力中努力的笑著。此刻，站在時(shí)光的渡口，打撈一段在關(guān)山中學(xué)的歲月，任由它的過往，在生命中執(zhí)化出一種情尚。那年那月，秋高氣爽，入關(guān)中。此去經(jīng)年，念母校，桃李遍天下。<br> <b>后記：</b>我不是關(guān)山中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子，但時(shí)光荏苒，歲月如梭，始終不變的，是那份閃著光的母校情、師生情，還有那顆飽含深情的感恩之心，恰逢關(guān)山中學(xué)八十華誕，只有在此衷心祝福母校再創(chuàng)輝煌！