學生心中的“滅絕師太”

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艾青說，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛的深沉”。陳香蓮老師說，“為什么我的臉上常洋溢幸福？因為我對教育愛得的執著”。三十二年春紅秋實，夏炎冬寒，容顏已留下歲月的刻痕，但笑容依舊。“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，一路芳華，一路馨香，無怨無悔。 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠 　　清晨，她在晨光中微笑著迎接孩子們的到來；晚上直到孩子們沉睡她才離開。有人問道：這不累嗎？她總是淡淡地說，這是她的使命。把一群群孩子送達理想的彼岸是她畢生的使命。 從教三十余載，她用自己厚實的雙手牽著一批又一批的孩子走向知識的殿堂，她又用飽含深情的目光鼓舞一批又一批的孩子勇敢邁向夢想那方；深愛每一位學生，給每位學生創造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。認真從教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，用愛編織孩子們的美好未來，將愛撒滿教室的每一個角落。 　　今年九年級畢業的學生小韻（化名），家里情況特殊，她媽媽早期得了產后抑郁癥，家庭關愛少導致她性格內向，在七年級學習時，她的學習成績在全校年級四十幾名，學生學習目標不明確，沒有學習方法和學習動力，生活自理能力差。有一次陳老師發現她坐在教室座位上哭，她走近她了解情況后，幫助她解決女孩第一次例假時所遇到的所有困難。從那以后，陳老師就成了她的好朋友。她經常和她交心談心，在生活上照顧她，經常給她家庭般的溫暖。在學習上耐心輔導她，抽課外休息時間給她講解學習上的難題。努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓她感受到老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。她慢慢地變得性格開朗大方，她告訴陳老師她一定要努力拼搏，考出理想的成績。一份耕耘，一份收獲，2020年中考她以667分全校第二名成績考上恩施高中。 　　無需掌聲來滿足，只用真誠待學生。 　　班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人，只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。她愛護優生，同樣也關愛學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。她深深懂得，學困生們自尊心是非常脆弱的。她的關懷不僅僅是心理上的，更是生活上的，她的衣服口袋里永遠揣著感冒藥，創口貼等，在學生眼里她是“滅絕師太”，無微不至。903班學生小璇（化名）不僅僅是學困生，還是留守兒童，父親很早去世，母親不知去向，從小由七十多歲體弱多病的爺爺奶奶帶大。于是陳老師經常到她家進行家訪，了解家里的生活情況，給她生活上和物質上的照顧和幫助。她的數學特別偏科，每次只能考三十、四十分，陳老師發現她的英語記憶力還可以，為了鼓勵她上進，她努力尋找她身上的閃光點趁勢表揚，促其發亮，陳老師上課對她多提問，課后耐心輔導她，她逐漸對各門學科有了濃厚興趣。功夫不負有心人，今年中考她考上了自己理想的高中。在關愛學困生、留守兒童的同時，陳老師還兼顧著全體學生的發展，對不同層次的學生設計了多種深度的教學方法和管理方法，讓尖子生領跑，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。所教學的班級的成績居全縣前列水平。 　　榮譽是對過去工作的肯定，但更是一種激勵和責任。在眾多的榮譽面前，她并沒有沾沾自喜，反而以更加飽滿的熱情投入到自己的工作中。 　　泰戈爾曾說：“果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是讓我們做葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著它綠蔭。” 三十多年如一日，她把她生命里最美好的時光獻給了人民教育事業。她用自己一顆愛心，用自己對教育的滿腔熱情為莘莘學子們撐起了一片天。她熱愛教育事業，是一個領導放心、同事喜歡、學生尊敬、家長稱贊的好老師。三十二年的教育歷程，只問初心，無問西東！

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