【劉利華文集】童年回憶之高小篇

劉利華

<h1></h1><h1> 童年回憶之高小篇</h1> 由于是五歲發蒙的，盡管讀了兩個一年級，從大屋塆小學畢業到上巴河街上讀高小時我還只有九歲。我們黃土塆基本與我同年的有6個男孩：劉孟東、劉孟初、劉子尤、劉子國、劉漢全、陶長富（女孩一個也沒有）。可由于比他們高一屆（唯一與我同屆的同齡人劉孟東要再讀一個四年級），到街上讀書的第一年，他們全不能跟我一起上學。與我一同升到高小的倒是有陶淑蘭（因長我一輩，我叫她細苕爺）和劉漢祥二位，可記憶中他們很少跟我一道上學的——不記得是我上學時沒邀他們，還是他們上學時沒邀我。我想一個原因是因為差不多比他們小兩歲，人小腿短的我跟不上趟的原故；再一個原因可能是喜歡跟女同學一道上學的漢祥老兄每天天早早地把細苕爺邀走了，叫我當不了電燈泡吧。呵呵！由此故，在上學伙伴這個問題上，我得另辟蹊徑。 我們黃土塆離上巴河街是四里路，這四里路的每一里是有比較明確界限或者是記號的：從我們五小隊（黃土塆）塆頭起，經過六小隊的劉家茅屋、道士塆、到鼓皮寺，是一里路；到紅曲塆塆外的一塊稻田正中的一個田缺，是一里路；到凡家塆塆頭，是一里路；再到上巴河東街“拐棍頭”，是一里路。在2014年以前的幾十年來，我一直以為這四里路是四華里，直到這年我從廣州回鄉辦事時，特地用跑步軟件測了兩遍，我們塆離上巴河小學的實際距離是4公里。 讀高小五年級這一年，我的主要上學伙伴，就在第一個一公里里程內的劉家茅屋和道士塆結識的。 第一個伙伴是劉純全。從1966年9月1號起，我們上學經過劉家茅屋時，必從他家門前過，由于年齡差不多，又是本家，他父親我叫劉伯，母親我叫王姨，而且我們同班，所以很快就成了結伴上學的好朋友。于是每天經過他家門前時，只要他還沒走（正在吃飯），我就會等他一起上學。 1966年5月，“史無前例”的文化大革命爆發了，雖然當時我還不到十歲，也被點燃了革命激情，到上巴河高小讀五年級的第一學期，就改名叫劉愛國，當時全校師生紛紛建立革命組織，我也不甘后人，與同學加戰友劉純全兩人成立了“紅色造反兵團”。這在現看來是天大的笑話，可在當時是被認可的，而且我們的第一張大字報就是以此署名落款的。我們的革命戰斗友誼一直延續到高小畢業。記得畢業那天，各自回家后，他特地趕到我家，彼此互訴情誼后，我送要回家的他行到村頭，各自拿出一枚毛主席像章，別到對方胸前，然后依依不舍地揮手告別。40多年后的現在，我每次回鄉時，都會提前打他的手機，讓在上巴河街上開麻木的他到車站接我回黃土塆呢（當然，車費是要給的）。 轉過劉家茅屋純全家屋角往西走約五十米，便是一渠道，走過渠道上的石橋再下一陡坡便是道士塆，上高小后我第二個結識的應該是王三毛了，王三毛的學名叫王華山，他有一個哥哥，叫王金山（叔伯房有個哥哥叫王銀山），還有一個姐姐一個弟弟和一個妹妹。記憶中與他一起上學放學的時候不多，更不記得其間的具體情形，但卻對他的父母，特別對他父親印象最深。三毛的父親是個篾匠，手藝不錯，在我自小到人大的二十多年歲月里，他曾幾次被我父母接到家里做墊子、籮筐等篾貨。我管他叫王叔，從高小（乃至到初中）每次到他家邀三毛上學，或上學放學經過他家時，他總是對我一臉笑，也喜歡逗我，是個特別和藹可親的人。三毛的母親對我也比較客氣，在我印象里算得是勤勞能干賢慧善良的農婦。 現在要講講王錦國了，雖然與他一起上學是在劉純全、王華山之后，但很快就與他建立起非同尋常的友情。當然，讀小學時就與他有過接觸的，記得不止一次臨時與他同桌上課時，他或在他的書上，或在我的書上畫頭戴大蓋帽身挎盒子炮的國民黨軍官。有時還畫些國共兩軍或中日兩軍打仗的場面。我最喜歡看他畫盒子炮，特像！而且好象記得他還自制過打火炮的木頭手槍，涂上黑顏色后很有些像真家伙。我特羨慕！我與他一起上學后，他在路上時不時講故事給我聽，我也沒問比我大歲半的他是在書上看還是聽人講的，反正不知道他哪兒來那么多故事，而且講得繪聲繪色，特吸引我。印象最深的是他給我講的一個比較長的維吾爾族民間故事《艾里 ? 庫爾班》，尤其是他講艾里 ? 庫爾班獨自騎馬向魔王國走去，路上經過艱苦的鏖戰，征服了塞上巴圖爾、冰上巴圖爾等八個攔路的武士時，那驚險情節、生動場面，非常讓我著迷——每每聽他講述時，那種精神享受不亞于讀初小聽張柏恒老師講驚險戰斗故事。時過幾十年，我還記得放學時走到哪段路時他開始講故事中最精彩的那段情節。也由于小時候和他有這段交集，我們成了幾十年情深意篤的好朋友。在與王錦國同學的三年時間里，除了崇拜他會畫畫會講故事特別外，還敬佩他的學習成績好，尤其是數學，可以說在全班是數一數二的（并因此一直任班長或學習委員）。 在上巴河讀高小五年級時，我們是五（2）班，左隔壁是五（1）班，右隔壁是五（3）班。對于五（1）班最深刻的記憶是，此班有個同學叫何紅峰，他的頭發是全班最少的，而學習，卻是全班最好的。不過在整個高小階段，因為成績不在一個檔次，我與他沒有實質性的接觸，及至三年后我和他倆重讀初一被分在一個班，不久同任班干部后，才成為比較要好的學友。對于五（3）班最深刻的記憶是，此班有一群喜歡打架，稱王稱霸的同學，最厲害的當數袁佑元、袁佑喜，手下有幾個姓袁的同族兄弟。不記得上巴河街上和十四大隊的學生跟他們是不是同一個班，印象中上巴河街上的一群學生的氣場好象比他們更大，姓袁的隊伍沒有足以與之抗衡的實力，于是我們這個班成了他們經常挑釁的對象。其實我們五（2）班人高馬大的同學也不少，只是象一盤散沙樣，沒個靈魂人物將其凝聚起來形成可以對抗入侵者的強大勢力。 記得有一次，“袁家軍”又來我班尋釁挑禍，我們班象我這樣年齡小、個子矮的同學都大氣兒也不敢出，只有像范志祥、朱小初等年齡和身材與對方不相上下的同學時不時與來犯者打打嘴巴官司，但一時間沒有人真正敢接受對方的挑戰。我那時對范志祥和朱小初是寄于厚望的——巴不得他們與另幾個大個子同學聯手與對方干上一仗，打下袁家軍的囂張氣焰。記得當時朱小初站在教室外面時不時頂對方幾句，但在尺度和分寸上有所保留，沒有哪句足以激怒對方，從而拿他開刀。我想，如果一旦他與對方干起來了，范志祥等人應該不會袖手旁觀的，他們一起上的話，就有好戲看了。然而，戰爭遲遲沒有爆發，盡管我非常喜歡“黃鶴樓上看翻船”，但這船遲遲不翻，想看，也只有耐著性子等了。當時的我暗自著急地從教室里轉到教室外，又從教室外轉回教室里，和一個趕場看戲的人等待開鑼啟幕的心情很有些相似。記得我轉悠到靠教室西墻的四組中間的位置時，不知一直坐在三組后面與對方罵戰的范志祥哪句話點著了導火索，只見原本在外叫陣的袁佑元怒氣沖沖大踏步走進我們教室的同時，將手里的一把石塊瓦片什么的，往進門第二排的課桌上一丟，險些濺到幾個同學的頭上，然后徑直朝范志祥所在的位置步步逼進，當然，他身后跟著袁家軍的全部人馬。說時遲，那時快，只見袁佑元在抵達范志祥面前之瞬間，右手以迅雷不及掩耳盜鈴之勢一把抓住范同學的下身，并逐漸加大力度，把個可憐的范志祥捏得叫爹叫娘地喊痛……就這么一下，就讓我們班上最狠的“人物頭兒”徹底卑服了，而且當時沒有一個人敢上前解圍勸架……幾分鐘后，全班同學眼睜睜看著袁氏兄弟不可一世地揚長而去。雖然這不是我想要的結果，但由于場面過于震撼和刺激，此時的班集體衛護心退居到次要位置，倒是因平時沒少受其欺負的范大炮（我們私下這么稱呼他）這次經受別班同學的操蛋之辱，竟不無幸災樂禍之感。 如今的少兒玩具花樣翻新層出不窮，甚至連高科技的都有。而我們那時玩的東東絕大部分是靠自力更生親手制作的。記得讀五年級時，全校風靡一種泥制迫擊炮的玩意兒。當然，這是男孩子的專利——那時幾乎沒有一個男同學沒為此物著迷。這炮的制作材料、步驟及原理如下：到塘岸或田邊尋取（或生產隊的做瓦的窯棚盜取）一團重達幾斤、特具粘性的黃泥或窯泥，將泥團反復揉搓摔打成半干并有足夠的韌度，做成大小和厚度不等的若干四方形框架——這框架要做得非常平整使其具有極強的密封性，其中最小的框架須在其一方的正中鉆個大約1厘米的小孔，再做一個頂部封閉的炮蓋，晾干備用，然后找一個用完了的潤膚油盒，在盒蓋中間鉆一小孔，用八股絳帶或粗索線做成燈芯插入孔內，再將空盒裝滿柴油或煤油備用，另外，還需一個銅毛筆套和若干截高梁穗桿。最后開始組裝和試驗：將晾干了的框架依下大上小的順序成寶塔形疊起；將尖部鉆眼的銅毛筆套插進小方形框架的孔內當炮口（呈一定角度直指前方）；將一截高梁穗桿塞進毛筆套內當炮彈；將潤膚油盒做成的微型油燈放進炮內；用點燃的紙條伸進炮內將油燈點著；再蓋上炮蓋。當炮內的油燈將內部空氣燃燒膨脹到極點時，會發生“砰”的一聲鈍響，與此同時，炮彈會瞬間脫膛飛射出去，近則數米，遠則數十米，憑制作者的技術實力而定。技術差的，油燒完了還是啞炮也未可知。有那么一段時間，我們就用這自制的玩意兒，于課余時間里，在自家班前走廊里或窗臺上，架炮點火，向對面班級瞄準發射。倘若有哪個炮手的火炮威力夠大，射中目標，則會引起一陣歡呼。而對方也會還以顏色，一時間，炮火連天，彈痕遍地，不亦快哉！ 從五年級升到六年級后，與我一起上學的隊伍陡然壯大起來，除了本塆同齡的男孩劉孟東、劉孟初、劉子尤、劉子國、劉漢全、陶長富之外，比我大一歲多的女孩“末兒爺”劉秀花（到初一改名為劉桂萍）也入此行列。這樣，加上劉漢祥、陶淑蘭二位，整整有十人之多，走在上學路上，頗有一字長龍之勢，若中途有別塆的同學加入，就更其“浩浩蕩蕩”了。

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