迎乘風破浪之勢做潛心育人之師

李丹丹

教育是強國之基，教師是教育之本。當前，中國正從高速發展階段轉為高質量發展階段，整個社會對擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍充滿渴望。縱使疫情攔住了我們出門的腳步，但是這場期待已久的培訓依舊如約而至。7月30日為期半個月的網絡直播培訓正式拉開序幕。第一場張軍老師的《習近平新時代中國特色社會主義思想》解讀課便讓我們點贊不斷！ 做新征程的奮斗者和追夢人 　　張老師從中國特色社會主義進入新時代歷史性成就和歷史性變革入手，從我國經濟建設取得的重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，人民生活不斷改善，生態文明建設成效顯著，強軍興軍開創新局面等方面解讀了習近平新時代中國特色社會主義思想的成就，讓我聽后熱血沸騰，信心滿滿。作為中國人的自豪感溢于言表。作為一名教師更要將拳拳愛黨、愛國之心化為踏實愛國之行，努力將思政教育潤物無聲般融入課堂教學，提高學生們的政治站位，增強學生的“四個意識”、堅定“四個字行”、做到“兩個維護”，引導學生自覺成長為擔當民族復興大任的時代新人，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。做一名好老師，立志在實現民族復興大任的道路上做一名奮斗者和追夢人！ 親近文學，成為一盞燈 　　來自福州實驗小學教學一線的范美芳老師給我們帶來的是《策略性閱讀實踐活動例談》。大家都知道應該親近文學，就是閱讀，也常常給孩子們說要多讀書，讀好書！可是學會閱讀可不是一件簡單的事。范老師結合兒童閱讀能力及認知發展階段相關理論知識、語文統編教材的相關要求及自身教學實踐給我們詳細介紹了一年級的親子閱讀、二年級的《日有所誦》、三年級的整本書閱讀策略指導，具體的講解了閱讀策略，方法具體可操作，受益匪淺。在她的講解中我看到了一位一線教師身上所具備的認真、細致！她細心的將實踐的各種資料收集的起來，包括孩子每次點滴進步時的點評。并將整理的資料分享給大家。在不斷的主動思考，總結，實踐的過程中一線教師也成了專家型教師！作為一名語文教師想要熟練的掌握閱讀策略，首先要自己要學會閱讀。“學無止盡”這四個字仿佛越加深奧了。努力提升自己，親近文學，成為學生們的一盞燈！ 提升科研能力做教育有心人 　　“學然后知不足，教然后知困，研然后知美，知美，然后能自樂也，故曰，教學研相長也。”通過科研可以讓教學的手段方式有了新的突破，獲得新的實踐效果；可以更新自己，使教學更合理，有利于建設先進的學校文化和教師文化。但具體如何操作對于一線教師來說卻有一定難度。張薇老師帶來的八個課時的《教學科研理論提升的理論和實踐》課給我們帶來了滿滿的“干”貨。張老師就如何選擇課題，如果填寫立項申請，如何實施研究計劃，如何撰寫結題報告等幾個方面展開闡述。在講解的過程中跟學員們互動，結合互動給我們將清楚了如何操作。作為一名一線教師我們擁有著得天獨厚的優勢，因為我們最清楚孩子們的受教育實際情況，出現的問題，用科研的方法解決現實生活中出現的教育問題。通過教育科研促進自己的專業成長，通過科研提升自己的教學質量。提升自己生存的價值，做一名幸福的教師。 　　培訓接近尾聲，但學無止盡。迎著乘風破浪之勢，潛下心來，扎根中國社會發展的需要，從立德、治學、愛生入手積極踐行新時代對教師提出的立德樹人的新要求，做人民滿意的好教師。1、做讀書型教師。學會讀書，學會讀一本好書，不斷更新自己的知識儲備，善于將新的方法，思路引進自己的課堂，讓我的課堂與時俱進。 2、打造書香書香班級，和孩子們共讀一本書！通過環境建設，調動學生們主動讀書的情緒，激發讀書的欲望。“授之以魚，不如授之以漁”師生共讀一本書，給予學生具體讀書方法的指導，激發興趣的同時也可以培養孩子們良好的讀書思考習慣！ 3、做反思型教師。一支筆一個本子，靜下心來，伏下案來，將班級管理、課堂教學中的故事，結合課標及育人理念進行剖析，提出改善措施的反思記錄下來。因為只有寫，才能更深刻更完整，更系統的將反思記錄下來，比空想更有實效。對于今后的教學研究也是一筆有價值的資料，更有利于向科研型教師轉型。 　　為人師者，學無止盡，不忘初心，砥礪前行！