砥礪中前行，反思中進(jìn)步 ——昂昂溪區(qū)中考質(zhì)量分析會(huì)

男人海洋

眼界決定境界，思路決定出路。為進(jìn)一步總結(jié)成績(jī)，尋找差距，對(duì)接先進(jìn)，精準(zhǔn)施策，全面提升我區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量，2020年8月13日下午13:00，在昂昂溪區(qū)教育局會(huì)議室召開(kāi)了昂昂溪區(qū)中考質(zhì)量分析會(huì)。教育局局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)，普教科科長(zhǎng)、各初中學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，中教部專(zhuān)職教研員準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，普教科李俊峰科長(zhǎng)主持會(huì)議。 各學(xué)校校長(zhǎng)分別發(fā)言，就本次中考成績(jī)，通過(guò)各項(xiàng)數(shù)據(jù)展開(kāi)分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、查擺問(wèn)題、提出對(duì)策在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，為今后的教育教學(xué)找準(zhǔn)方向。 23中學(xué)任師范校長(zhǎng)以《繼往開(kāi)來(lái)，奮勇?tīng)?zhēng)先》為題首先發(fā)言，任校長(zhǎng)通過(guò)具體的數(shù)據(jù)分析查擺問(wèn)題，找出原因，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的好壞是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。提出了嚴(yán)抓常規(guī)工作，完善教學(xué)檢查，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，強(qiáng)化校本研修，提升教師素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)等一系列行之有效的措施。 　　25中程佰輝校長(zhǎng)以《不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》展開(kāi)分析，通過(guò)中考成績(jī)和歷史成績(jī)的對(duì)比，找準(zhǔn)了提升成績(jī)的方向，同時(shí)結(jié)合地域和師資情況的問(wèn)題，提出了強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)、狠抓教育教學(xué)工作、進(jìn)一步加強(qiáng)小班化和分層教學(xué)、抓好初一起始年級(jí)的教學(xué)工作等教學(xué)措施。 36中蘭立坤校長(zhǎng)以《老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》展開(kāi)匯報(bào)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析和查擺問(wèn)題，提出了重點(diǎn)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，培養(yǎng)他們的良好素質(zhì);創(chuàng)新教學(xué)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制等系列改進(jìn)措施，強(qiáng)調(diào)成績(jī)的差異只是過(guò)去，我們要從中獲取成功的做法和汲取不足教訓(xùn)，一鼓作氣、齊心協(xié)作，持之以恒！教學(xué)成績(jī)定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 　　水師中學(xué)洪廣志校長(zhǎng)結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)向大家介紹了水師中學(xué)的全體教職員工上下一心、眾志成城，在線(xiàn)上、線(xiàn)下開(kāi)展了很多認(rèn)真、踏實(shí)、有效的教育教學(xué)工作，所以才取得了今天的突出成績(jī)。面對(duì)未來(lái)洪校長(zhǎng)提出了通過(guò)開(kāi)展點(diǎn)課、推門(mén)課活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范管理；重組“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)風(fēng)促進(jìn)成績(jī)的提高；加大對(duì)新畢業(yè)班的重視力度，力爭(zhēng)減小新畢業(yè)班的成績(jī)劣勢(shì)；實(shí)施規(guī)范的教學(xué)管理等系列教學(xué)工作設(shè)想。 　　進(jìn)修學(xué)校楊東興校長(zhǎng)通過(guò)對(duì)四所學(xué)校的名次分布，重點(diǎn)和普高的升學(xué)率、各科的三率一分的數(shù)據(jù)對(duì)比分析，指明了各校間的差異和短板，并為今后的教學(xué)提出了：收心養(yǎng)成、溝通合作、扶強(qiáng)補(bǔ)弱、分類(lèi)指導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)、抓常規(guī)管理、提升教師業(yè)務(wù)能力等一系列指導(dǎo)意見(jiàn)。 　　普教科李俊峰科長(zhǎng)為各校明確下一步工作：一是塑造品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的典型案例；二是對(duì)本次分析會(huì)進(jìn)行二輪分析，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)借鑒各校的質(zhì)量分析如何克服短板。 教育局李蕊婷副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)下一步她要深入基層，走進(jìn)課堂，不定期的聽(tīng)課，了解各校的實(shí)際情況和教師現(xiàn)狀，為昂區(qū)的教育教學(xué)更好的出謀劃策。 　　最后教育局陳萍局長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)今天的質(zhì)量分析會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，查擺問(wèn)題，制定措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上是為新一屆初三備考指明方向，更是為各校間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短搭建一個(gè)平臺(tái)。要求做到：1、強(qiáng)化特殊時(shí)期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)；2、樹(shù)立典型向無(wú)私奉獻(xiàn)教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí)；3、教學(xué)質(zhì)量是生命線(xiàn)，大校長(zhǎng)一定要把教學(xué)工作放在第一位，抓好教學(xué)成績(jī)提高群眾滿(mǎn)意度；4、教研員要深入基層，多幫扶指導(dǎo)薄弱學(xué)科，薄弱學(xué)校，搞好全區(qū)教研工作；5、要善于與家長(zhǎng)溝通，形成家校共育的合力。 　　這次會(huì)議不僅是中考教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，更是提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)和誓師會(huì)。不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使我們明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中我們將統(tǒng)一思想，更新教育理念，繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路。昂區(qū)教育人將以此為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任，凝聚力量，鼓舞干勁，為提升昂區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的全部力量！ 昂昂溪區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中教部 2020年8月13日