我們的恩師一一曹方平

墨梅

教學(xué)中的曹老師 曹方平老師是原平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師。從年輕時(shí)的風(fēng)華正茂到走向中年的深厚累積。曹老師在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)走過了32個(gè)春秋。32年來，她支援過山區(qū)，服務(wù)過平川。從2001年調(diào)回實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的最前沿。 "學(xué)校就是我的家"一一這是曹老師說的。多年來，她也正是以校當(dāng)家，以生為子，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片豐腴的沃土上，培養(yǎng)了一批批值得驕傲的芬芳桃李。 作為語文教師，曹老師總是觸摸學(xué)生的思想脈搏，用心捕捉學(xué)生心靈的每一個(gè)契機(jī)，精心營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，苦心開辟學(xué)生展示才華的課堂。在語文教學(xué)中，她以新課標(biāo)為宗旨，首先注重的是學(xué)生學(xué)與玩的興趣的激發(fā)，更多關(guān)注的是每個(gè)學(xué)生在課堂上的參與度。為了活躍課堂，她總是引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，穿插有關(guān)的小故事歷史和歷史典故等，甚至把喜劇小品的語言和經(jīng)典的內(nèi)容搬在課堂上，使得學(xué)生開懷大笑之余仔細(xì)品味其中的奧妙。 語文融入生活，素質(zhì)成于習(xí)慣。曹老師不僅在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面走出了自己的路；在學(xué)習(xí)語文的方法上，更是要求學(xué)生做到勤查閱、勤思考、勤發(fā)問和勤朗讀，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。留心身邊事，關(guān)心窗外事，搜集新素材，閑暇細(xì)咀嚼。這樣寫作時(shí)便文思泉涌，酣暢淋漓。久而久之，同學(xué)們都被語文的魅力所感染。 真心付出總會(huì)得到回報(bào)。曹老師的愛就像涓涓細(xì)流滋潤著每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，她也獲得了學(xué)生們的愛戴，每當(dāng)逢年過節(jié)，她的手機(jī)上收到最多的就是學(xué)生們的祝福；每當(dāng)生日之際，她總會(huì)嘗到學(xué)生們送上的插滿紅燭的生日蛋糕。 學(xué)生口中的曹老師 學(xué)生甲: 每當(dāng)曹老師邁進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們的眼中都閃爍著期待的目光，同學(xué)們都會(huì)依照曹老師的話去做。曹老師的每一個(gè)指令都會(huì)成為同學(xué)們心中的目標(biāo)。 學(xué)生乙: 在曹老師的課上，我們都特別輕松，課堂的氣氛也特別的活躍，我們都特別喜歡上曹老師的課。 32年，在歷史的長河中，也許只是一瞬間。然而對(duì)于一個(gè)人的生命而言，又有幾個(gè)32年？32年中，曹老師幾乎把所有的時(shí)間都給了學(xué)生，給了教育，給了她摯愛著的事業(yè)。 省級(jí)報(bào)刊經(jīng)常有她的論文發(fā)表。山西省中學(xué)教學(xué)能手榜上有她的名字。2005年至2012年，她蟬聯(lián)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的十佳教師。32年間，她獲得了諸多榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的交口稱贊。 領(lǐng)導(dǎo)眼中的曹老師 　　 以關(guān)心處事，靠善心立身，用細(xì)心工作。沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒有可歌可泣的故事，只有園丁的踏實(shí)與勤奮，只有師者的博愛與敬業(yè)。 如今，在新一任領(lǐng)導(dǎo)的指引下，曹老師依然負(fù)重前行，仍然堅(jiān)守右教學(xué)第一線，這就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的曹方平老師，一個(gè)以校為家的普通老師，一個(gè)學(xué)生們都喊 "曹媽”的辛勤園丁。