<p>1977那年的冬天，那真是一個值得珍惜和懷念的季節，國家重新恢復了高考制度，我幸運的考入了天津美術學院。記得那時學校里學術氛圍特別濃厚，剛剛從壓抑和混亂的年代走過來的人們對學習新思想、新知識充滿著渴望，同學們對什么學問都會感興趣，無論是哲學、文學、音樂，還是自然科學等各個領域，似乎都會引起熱議，在專業學習上那就更不用說了，都在不知疲倦地刻苦學習。就在這一年，學校新進了兩個《大衛》石膏像，在當時這可是稀奇的物件！學校決定，一個放在油畫班，另一個就放在我們班了。正好趕上要放暑假了，我決定利用假期畫一張長期習作，來解決素描問題。為了畫好這張長期素描，我做了大量的前期準備。制定了詳細訓練的計劃，如閱讀歐洲美術史、米開朗基羅生平傳記和畫論、查閱有關大衛的神話傳說，以及素描的理論書籍和資料等。在這次長期素描訓練中，除了完成塑造形體和制造空間一級目標外，我要解決一些素描更深層的一些問題，如素描與邏輯，素描與表現，素描與精神以及素描外延等。</p><p>訓練是在炎熱的暑期里開始的，為了燈光照明下的大衛像不受陽光變化的干擾，我將教室的門窗堵的嚴絲合縫，不透一絲光線，屋里又悶又熱！只能用濕毛巾降溫了，即使這樣也沒動搖我要畫一張深入的素描作品的決心。這也算是勞其筋骨，鍛造意志吧！就這樣我堅持每天八、九個小時的訓練，同時堅持撰寫訓練日記，還要閱讀相關的書籍。日復一日，一個暑假，整整兩個月的時間，我完成了一張五百多個小時的長期素描作品。這個過程就是一個修行的過程，收獲還是很多的。它對我樹立個人完整的素描觀起到很大的作用，收益終身！作品完成后也得到大家的一致好評，成為了學校的范畫。</p><p>不幸的是，作品在一次教學展示中丟失了，只留下這么一張還算清晰的照片了！</p> <p><br></p><p>素描習作《大衛》 1978年</p> <p><br></p><p>大學時期時的我與大衛的對話</p> <p><br></p><p>素描習作《大衛》局部之一</p> <p><br></p><p>素描習作《大衛》局部之二</p> <p><br></p><p>素描習作《大衛》局部之三</p> <p><br></p><p>2003年，四十多歲的我才第一次來到《大衛》的故鄉——佛羅倫薩。</p> <p><br></p><p>米開朗基羅廣場坐落在山上，可俯瞰佛羅倫薩全城。</p> <p><br></p><p>米開朗基羅的原作《大衛》就收藏在美術學院博物館里。我終于見到了米開朗基羅不朽的名作，圓了我學生時代的夢！</p> <p><br></p><p>佛羅倫薩學院是世界上最古老的美術專科院校，于1784年前后收藏其原作，原本是用于學生學習的教具。如能在這里畫一張《大衛》的長期素描，那將是多么幸福的事！</p> <p> </p><p> <b>張耀來</b></p><p><br></p><p>畢業于天津美術學院獲學士學位，公派赴德國高級學者。</p><p>天津美術學院教授、碩士研究生導師、壁畫與歷史畫畫家。</p><p>中國美術家協會會員、天津美術家協會書籍裝幀藝術委員會副主任</p><p><br></p><p><br></p>
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