遇見你們，邂逅美好

俗云

六年，兩千多個日子。六年，看似漫長，實則轉(zhuǎn)瞬即逝。沒有哪一屆畢業(yè)生與我如此情深意長。 　　2014年的秋天，你們來了。稚氣的臉，燦爛的笑，穿著新衣，背著書包，拉著小手，說著小話，興沖沖地來到了一年級八班。“小手背后，小腳并攏，挺胸抬頭，一動不動。”你們稚氣的童聲響徹樓道。 　　2020年的夏天，你們畢業(yè)了。那天，六點半了，你們還不舍得離開校園，等著開會的我回來。教學(xué)樓大廳門口，你們十幾個人手拉著手，穿著又小又舊的校服，朝我深深地鞠了一躬！我瞬間淚目，這一躬，雖然不夠標(biāo)準(zhǔn)，但是你們眼里的清澈與純真卻寫滿了留戀與不舍；這一躬，雖然不那么嚴肅甚至帶著笑，但你們肩上背著的書包告訴我你們長大了，懂得感恩與表達。于是，我們一起在校園的文化長廊下合影，你們燦爛如當(dāng)初，稚氣依然在。 　　六年中，每一個獨一無二的你們一一掠過我的腦海。 　　“小鑫雨”，個子最小、腦瓜最靈活、心思最細膩的一個女生。記得那是一年級下學(xué)期的體育課上，你在操場奔跑，不小心被同學(xué)絆倒了，磕破了下巴，鮮血直流，同學(xué)們簇擁著你找到了我和喬老師。我們一起送你去醫(yī)院包扎，路上，你的小手緊緊地攥著我，卻沒有流一滴淚。我說:“鑫雨，老師知道你是最堅強的女孩兒，如果疼就哭出來吧。”你的小手攥得我更緊了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻硬生生地退了回去。急診出來，醫(yī)生以為我是你的媽媽，對我說：“你的女兒真堅強，縫針也沒有哭出來。”我和你的媽媽強忍著難受，向醫(yī)生點了點頭，你卻看著我笑了。我懷疑這是一個七歲的小女孩兒該有的堅強嗎？課堂上，你搶著發(fā)言造句的情景，剎那間浮現(xiàn)在我的腦海。味-----味道-----這碗面有媽媽的味道。電------電話------您撥打的電話不在服務(wù)范圍，請稍后在撥。年-----年輕----還沒有享受夠年輕的時光就老了。這靈動的語言，與眾不同的造句難道是一個七歲的小女孩兒該有的感悟嗎？你呀，就是一個古怪可愛的精靈！還沒有享受夠與你在一起的時光，你就不在我的服務(wù)范圍了！那天，你的媽媽打電話說弟弟要上一年級，還想選我做他的班主任。我倍感欣慰，家長的信任與托付，就是對我們師生緣分的最大認可！ 一挨打就鼓腮幫子的張棟彥。他是二年級轉(zhuǎn)入我們班的一個男孩。一入班，他媽媽就對我說：“謝老師，孩子交給你，我放心，你給咱狠狠打上。我這個娃娃真頑皮哩，不是長大哩，是打大哩。”果然，一周觀察下來，這孩兒不僅字寫得龍飛鳳舞，缺胳膊少腿，而且上課也坐不住，總愛從座位上站起來。如他媽媽所言十分調(diào)皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。一天我正在講課，孩子就在座位上左搖右晃起來，還不時的靠靠后邊同學(xué)的桌子。我用眼睛狠狠地瞪了他一眼，四目相對之時，他像被貓嚇回洞口的老鼠，縮緊了脖子假裝聽課。我繼續(xù)講。突然，他前邊的女生站了起來，大聲說：“張棟彥就是踢我的凳子呢！”沒辦法，課又不能繼續(xù)了。春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊，不能如期完成教學(xué)計劃，我十分生氣。“張棟彥，上來！”他慢騰騰地從教師后面走上講臺，看著我，剛才坐不住的嘚瑟勁兒收斂了不少，我心里想：這還了得，剛剛來就這么不守規(guī)矩，看他敢不敢以后再在課堂上瞎搗亂。我揚起手就準(zhǔn)備嚇唬嚇唬他，誰知就在我的巴掌就要落下去的時候，他迅速把腮幫子鼓得像個皮球似的。我揚在半空中的手停了下來，噗嗤笑了，這娃娃，腦子這么靈活，知道這樣挨打不疼，果然是打大的。“下課來我辦公室！”我知道，這個孩子打疲了，嚇唬不住了，打沒有任何意義。課后，我和他講班級公約，講聽課習(xí)慣，講寫字習(xí)慣，并且約法三章，如果違反就接受戒尺的懲罰，他義氣地點了點頭。每天課前的聽寫我特別關(guān)注他缺胳膊少腿的字，監(jiān)督他的背誦情況。當(dāng)然，態(tài)度不端正時少不了戒尺的“修理”，但他總是心服口服，把手抬得高高的。漸漸地，他坐住了、專注了，上課總是積極回答問題，和老師積極互動，眼睛像磁鐵一樣盯住黑板，進步非常快！現(xiàn)在，他成績出眾，熱愛勞動，關(guān)心集體，只是下課還是第一個沖出教室，頑皮依舊，偶爾還挨個板子。畢業(yè)那天，孩子們爭著和我拍照，他也過來要和我合影，我笑著說：“張棟彥，我經(jīng)常打你，你還想和我照相呢？”這個頑皮的孩子一下羞紅了臉，靦腆地點了點頭說：“想哩!”于是，陽光下有了一個頑皮中帶著靦腆的少年，是你成就了我燦爛的笑。 　　楊彬琪四年級時考了全年級第二，站在領(lǐng)獎臺上和我說長大了想當(dāng)宇航員；尹瀾斌二年級就能準(zhǔn)確背誦出圓周率小數(shù)點的后一百位數(shù)字；鄧琦每天捧著一本書如書蟲般閱讀，六一節(jié)那天隨著音樂陶醉得手舞足蹈的；張震怡那如張愛玲般的文字表達；焦智恩和溫琪在個人才藝展示中一甩一甩高揚的發(fā)辮和燦爛的笑容；宋振翀如清泉般的朗讀聲和英語競賽中流利的口語；小時候總愛鉆到桌子底下，疫情期間卻突飛猛進的劉鵬程、堅強勇敢的小男子漢盧靖、不愛說話一考試卻成績驚人的黑馬張科奇、溫文爾雅頗有淑女風(fēng)范的尹若涵、還有五年級轉(zhuǎn)學(xué)走了的學(xué)霸高超和李震宇……太多太多的往事，太多太多的面孔，浮現(xiàn)于眼前揮之不去，仿佛如昨。 無奈紙短情長，不能一一描述你們的可愛與獨特，正是獨一無二的你們組成了我們這個百花齊放、團結(jié)奮進的班集體。忘不了第一次你們用稚拙的畫筆在教師節(jié)為老師們布置的教室、準(zhǔn)備的蛋糕；忘不了穿上鼓樂隊的服裝你們敲起小鼓的神氣和入選六一文藝展演的歡呼；忘不了我們六一演出成功后所有師生家長的合影留念；忘不了疫情期間我們每天上午9：40的釘釘相約；更忘不了畢業(yè)那天我們互贈留言你們親切地叫我冬梅小姐姐，還忘不了離校之后你們在微信中對我表達的感激與不舍…… 　　孩子，與你們相遇是為師最美的邂逅。明天，你們和我都將重新起航，我又會遇到一批又一批如你們般陽光燦爛的孩童，而你們也將開始另一段求學(xué)的歷程，愿你們每個人既擁有仰望星空的高遠志向，又不失腳踏實地的勤奮嚴謹，去擁抱更好的自己！