《幾何原本》宣傳文案

華麗

<h3>各位家長:</h3><h3> 大家好！最近數學課正式開始幾何教學，為了幫助孩子們能有一個良好的開端和長遠的發展，我要求每個孩子都要在新課學習之后，完成幾何知識點的整理，并把這本整理本命名為《我的幾何原本》。現就這件事做幾點說明:</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">為什么要做這件事？</font></b></h1> <h3>1、學習階段方便查找知識點；</h3><h3>2、復習階段方便復習知識點；</h3><h3>3、整理的過程就是復習過程；</h3><h3>4、間接督促課堂專心聽講；</h3><h3>……</h3><h3> 以上理由都不是最為重要的理由，最為重要的是，<font color="#ed2308">整理知識點的過程有助于初學幾何的孩子能對每個知識點做深入的思考，是盡快在頭腦中建立幾何知識點體系的必由之路。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>怎么做好這件事？</b></font></h1> <h3>1、準備一本大小合適的本子，建議A4紙大小，100頁左右。</h3> <h3>2、格式如下圖:</h3> <h3>3、時間結點:每次上完新課后，當晚就要整理出相應的知識點。</h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">不積跬步，無以成千里！</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>小貼士</b></font></h1> <h3>1、每頁紙不要寫到最后一行，建議留白20％，以便修改和補充。</h3><h3>2、若不確定“符號語言”怎么書寫，可以先用鉛筆寫，第二天請教過同學或老師后再改為藍筆或黑筆書寫。或者留些空白準備訂正。</h3><h3>3、切記不可有“等著看標答”的想法，否則將錯過最為重要的“獨立思考”階段，《我的幾何原本》也將淪為基本無用的筆記本。</h3><h3>4、這本本子將承載一、兩百個幾何知識點，而且要用到初三，因此要好好保護。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>最重要的提醒</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>完成比完美重要</b></h1> <h3>　　有的孩子追求完美，害怕寫錯，總是希望先看到“標答”再動筆謄寫，這是本末倒置的做法！</h3> <h3>　　預祝付出都有回報！</h3> <p> 以下是2017級4班學生王晉元同學的范例。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>欣賞一下原版《幾何原本》</b></font></h1><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>古希臘·歐幾里得</b></font></h3>