欲問秋果何所累自有研修入心來——宜都市明星班主任培訓培養工程2020年第一期集中培訓活動掠影（三）

小花小草的園丁

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。一個旅行家不走出去看一看，就拍不出美麗如畫的風景；一位優秀的教師不走出去學一學，就得不到與時俱進的理念。今天，我們走進了宜都市創新實驗學校，真切感受了“受歡迎，有力量”的校園文化。 班級文化? ? 個性飛揚 　　初走進創新校園，我們真正體會到了易校長所說的“讓每一面墻壁都開口說話”。走過一條長廊，我們看到教室墻壁上都是孩子們滿滿的奇思妙想；進入教室，我們會為墻壁上豐富的內容所嘆服：主題鮮明的班名，創意俱佳的約定，飽含鼓勵的評價墻…… 　　獨特的班級文化，潤物無聲。時光無語，靜待花開！ 經驗交流? ?快樂分享 　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。今天，創新實驗學校的楊琛老師、尤程程老師、方媛老師和劉貝貝老師用她們真實的案例，形象具體地告訴我們，班級文化和班級管理是取之于孩子，用之于孩子。班主任要和孩子“泡”在一起，觀察他們、感受他們，不用成人的是非觀判斷和定位孩子的行為，和他們站在同等高度看待世界，創設條件讓每個孩子在體驗、創造、實踐中感受班級的溫度、成長的自由度，從而獲得生命發展的廣闊度。 老師無條件地相信孩子，就是給孩子展開想象的翅膀，帶領他不斷超越，不斷進取。 研討沙龍? ? ?精彩綻放 　　為引導班主任更好地管理班級，及時發現并處理班級瑣碎的問題，宜都市創新實驗學校為我們安排了5個案例討論活動，現場分為5個小組，每個小組負責一個案例活動。活動設置梳理員、中心發言人、補充發言人和鼓勵員。接到案例安排，各小組分頭行動，爭分奪秒、激烈討論、積極參與、充滿熱情，最終觀點匯總，統一由中心發言人上臺分享，并由補充發言人及時補充，現場氣氛熱烈，全體學員收獲頗豐。 學有所思? ? ?共同成長 姚婷婷老師：?又是橘園飄香時，研修培訓進創新。專家分享點迷津，?收獲滿滿入人心。 陳娟老師：有句話說得好,"懶娘支使勤孩子",作為班主任的我們只有學會“懶”,才會使學生的能力發展最大化,才會有學生們自我管理的空間。而且,如果一個班主任做到事無巨細,事必親躬,事事干涉,那學生們都成了“媽寶娃”，成了生廠線上流水物品，個個一模一樣，毫無特色。我不想做一個保姆式的老師,我也不想做碌碌無為的班主任,所以我要偷懶。當然,我這個“懶字是有講究的。要在該懶"處“懶",該出手時就出手。必要的指導,必要的約束,必要的規范,一樣也不能少,但一定要給與學生自我施展的空間和機會,給學生自我管理、自我約束的鍛煉。 陳盼老師：驕陽酷熱今猶在，學習熱情仍不減。兄弟學校取真經，?借鑒經驗促成長。 輕輕地，我們來了。撐一支前行的長篙，向研修的青草地漫溯。終有一天，我們將滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。（第三小組：謝曉東、鄧堯、錢海燕、鄭春艷、周院芬、李翠娥、陳盼、陳娟、楊海燕、王春艷、姚婷婷、黎娜、袁玉平、李宏英、龔慶玲、李叔燕）