憶往昔崢嶸歲月師生同游學海生活點滴再現美好，展未來名師引領家校密切配合全面發展必創佳績

一冰

三年級是學生的重要階段，面臨著諸多實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化。為加強學生思想教育，學校統一安排，合理利用每周三下午的班會課開展一些主題活動，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度。 每周一次的主題班會，都有不同的小主持人、發言人，通過演講、朗誦、歌舞、小品、話劇等形式，既要讓孩子們得到鍛煉、教育，同時也要讓他們感覺到自己就是班級的主人。 本篇給大家展示班會課上孩子們的表現，無需多言，直接看圖，閱讀大概需要半小時。 觀看或參與皆是成長，收獲并鼓掌充滿歡樂。老師領學生勾畫藍圖，一點和一滴都是美好。 紅領巾，愛勞動感恩、勵志努力學先鋒，立志做先鋒爭做新時代好隊員 話劇表演根本沒時間排練，全靠默契來配合。 民族團結教育 張雅軒和白夢陽是兩位小品達人，她們的節目內容新穎，演技高超，給大家帶來快樂的同時，還說明了道理，受到了教育。 社會主義核心價值觀在我心紅領巾，心向黨小手拉大手，垃圾分類我能行從我做起，爭做文明學生 宋承軒的街舞表演大方、自然，他已是同學心目中的舞王！ 及時表揚，延遲批評 　　德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取單獨談話、延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。 表彰優秀 抓住優點，激勵成長        每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠生活在希望之中”！我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真地按照你的要求去做，而淘氣的孩子則需要我們思考、配合教育才能有效。 細處關愛，親近學生 　　愛是教師職業道德的核心，“感人心者，莫先情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠地關心孩子，熱心地幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。 雅斯貝爾斯說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒著另一個靈魂。”我們教師愿意做一個點燈的人，每天扛著堅實的梯子，以一盞燈點亮另一盞燈。而且，我們相信，長此以往，這一定能成為教育人的一種情懷，一種境界。 得語文者得天下，得閱讀者得語文 　　聯合國教科文組織自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”也稱（“世界圖書與版權日”)，從那以后，人們越來越意識到讀書、愛書的重要性，享受讀書的樂趣，也逐步開始樹立尊重知識產權的意識。讀書日是怎樣來的呢？關于讀書日有一個美麗的傳說，讓我一起來了解一下吧！ 　　生活不止眼前的茍且，還有讀書。讀書是你去看世界的路。人生沒有白讀的書，每一頁都算數。你的氣質里，藏著你走過的路，讀過的書。 茶亦醉人何須酒，書自香我何須花。 寧可食無肉，不可居無書。 好讀書，讀好書，讀書好！ 加強書寫，注重閱讀。 　　有知識不等于有能力，愛比責任更重要，微笑比發怒更有效，沉默比大聲呵斥更有殺生力，威嚴與尊嚴一樣重要。班主任工作是一項繁瑣的工作，看起來非常簡單，要想真正做好必須要花點心思來研究。 憶往昔崢嶸歲月師生同游學海生活點滴再現美好，展未來名師引領家校密切配合全面發展必創佳績。 　　祝大家工作順利、和諧安康、福運連連！