【桂城水一小學(xué)】育桃李，綻芳華（之一）——最美教師風(fēng)采展示W-觀英?? <p> 在鼎湖區(qū)桂城水坑一小學(xué)，有這樣一群人，靜能春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，動(dòng)能點(diǎn)石成金琢璞成器。工作中，他們愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表；生活中，他們溫柔敦厚、積極向上。他們兢兢業(yè)業(yè)的身影，就是學(xué)校最靚麗的風(fēng)景線。</p> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">政教主任----陳少芬</font></p> <p> 她有著優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)以及優(yōu)秀的育人經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)教育、對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，在多年的德育工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把青春都獻(xiàn)給了水坑一小學(xué)。剛畢業(yè)，陳少芬老師就踏入水坑一小學(xué)，快二十個(gè)年頭了，她長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這么多年來(lái)，她不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予學(xué)生細(xì)密的關(guān)心，更是盡最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。</p><p> 德育工作任重而道遠(yuǎn)，作為政教主任的陳少芬主任不畏困難，帶領(lǐng)學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)及全體班主任關(guān)注全校每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，尤其關(guān)心每一個(gè)特別的孩子。當(dāng)學(xué)生遇上各種各樣的難題，她都用自己所學(xué)的所有知識(shí)給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并且積極聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)配合老師，一起幫助學(xué)生度過(guò)困難期。</p><p> 陳少芬主任還兼任學(xué)校創(chuàng)文工作專干。不管是兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，還是繁重的創(chuàng)文工作任務(wù)，她都能有條不紊地完成，她的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力讓人敬佩！</p><p> 陳主任的努力也收獲了滿滿的回報(bào)，她曾被評(píng)為鼎湖區(qū)優(yōu)秀教師，鼎湖區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、鼎湖區(qū)優(yōu)秀黨員教師等。她撰寫的許多論文均在國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)報(bào)刊發(fā)表，也有多篇論文獲得市、區(qū)一等獎(jiǎng)。</p><p> 身為一名教育工作者，陳少芬主任一直謹(jǐn)記自己是一名教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，真心疼愛(ài)指引他們，成為他們一生的導(dǎo)師！</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">大隊(duì)輔導(dǎo)員----梁峻華</font></h3> <p> 他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。</p><p> 在教育教學(xué)實(shí)踐工作中，他形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。他的課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。他的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。他每學(xué)年都能出色地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，任教的班科成績(jī)?cè)趨^(qū)的平均線以上。他不斷鉆研教材，提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)積極參加各類比賽，曾獲得鼎湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽獲一等獎(jiǎng)、鼎湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)命題大賽獲一等獎(jiǎng)、桂城學(xué)區(qū)新教師成長(zhǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)、水坑一小學(xué)新教師入門課比賽獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為桂城中心小學(xué)“優(yōu)秀教師”、水坑一小學(xué)“教學(xué)能手”。他一直致力于提高教學(xué)水平，務(wù)求精益求精。 </p><p> 接手本學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員一職以來(lái)，梁老師在統(tǒng)籌管理大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地、國(guó)旗下講話、值日生管理、少年宮活動(dòng)等方面的工作均有條不紊，在各位前輩的幫助下，他克服困難，努力適應(yīng)，認(rèn)真刻苦地完成每項(xiàng)工作任務(wù)。</p> <div style="text-align: center;"><font color="#167efb"><br></font></div><font color="#167efb"><div style="text-align: center;">中年級(jí)級(jí)長(zhǎng)----廖慧華</div></font> <p> 從教二十多年來(lái)，她一直以“立德樹(shù)人，師德為范”為座右銘，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全心全意教書(shū)育人。</p><p> 在教學(xué)中，她總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;走進(jìn)課堂，她都是以飽滿的熱情去面對(duì)學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)年都出色地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，任教的班科成績(jī)?cè)趨^(qū)的平均線以上。年級(jí)各班科抱團(tuán)前進(jìn)，成績(jī)都能超出區(qū)的平均線。</p><p> 在班主任管理工作中，她重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題;對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。每學(xué)期她帶的班級(jí)都被評(píng)為“榕美五星級(jí)班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”。</p><p> 在“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)工作中，她努力輔導(dǎo)青年教師，使她們?cè)诮逃?、教學(xué)方面快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的骨干教師。</p><p> 她積極向上，她自己撰寫的論文、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文分別在省、市報(bào)刊發(fā)表。她被桂城辦事處、鼎湖區(qū)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；被鼎湖區(qū)教育局評(píng)為“鼎湖區(qū)教學(xué)能手”。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">語(yǔ)文教研組長(zhǎng)----覃青青</span></p><p><br></p> <p> 從教三年，勤勤懇懇，從“講臺(tái)小白”到“語(yǔ)文教研組長(zhǎng)”，她的從教之路，還有很長(zhǎng)，而覃青青老師認(rèn)為年齡不應(yīng)成為她職業(yè)發(fā)展的限制，反而應(yīng)該成為她的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槟贻p，所以她更懂孩子們的內(nèi)心；因?yàn)槟贻p，所以她更容易和孩子們溝通交流；更因?yàn)槟贻p，所以才明白孩子們需要什么。</p><p> 愛(ài)教育，就要不斷鞭策自己。每一次公開(kāi)課或是每一次比賽之前，從課堂設(shè)計(jì)到課堂體驗(yàn)，從不斷地磨課、研課，到細(xì)節(jié)上的雕琢，覃青青老師都會(huì)竭盡全力。她說(shuō)那種收獲知識(shí)、收獲經(jīng)驗(yàn)、收獲成長(zhǎng)的感覺(jué)真的讓人欲罷不能。經(jīng)過(guò)她和學(xué)校團(tuán)隊(duì)的努力，獲得鼎湖區(qū)青年教師素質(zhì)比賽特等獎(jiǎng)，撰寫的論文也曾多次在區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)。正所謂厚積薄發(fā)，每一次蓄力，都是為了明天更好地出發(fā)。</p><p> 愛(ài)學(xué)生，就要從心走近他們。覃青青老師深知，崇高的師愛(ài)是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段，三心俱到，才能體現(xiàn)出師愛(ài)，這三心即愛(ài)心、耐心、細(xì)心。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，她對(duì)學(xué)生都是一視同仁，平等對(duì)待，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)。學(xué)校留守兒童較多，覃青青老師把特別的愛(ài)給特別的他們。課上，會(huì)特意提問(wèn)這些不敢表現(xiàn)、羞于表現(xiàn)的孩子，耐心引導(dǎo)積極鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步善于發(fā)現(xiàn)并積極評(píng)價(jià)；課下，常常與孩子們聊學(xué)習(xí)聊生活，處處想他們之所想，急他們之所急，幫他們之所難，走近他們，也走進(jìn)他們。</p><p> 有愛(ài)就會(huì)有回應(yīng)。班上的學(xué)生經(jīng)常會(huì)在課下偷偷塞一些小禮物放在她的課桌，一朵小鮮花，一片樹(shù)葉，一個(gè)玩意，一顆糖果，一張紙條……孩子們羞澀的表達(dá)，真實(shí)稚嫩，卻是深情表白。班上的同學(xué)在她的感化之下，進(jìn)步明顯，獲得了“鼎湖區(qū)思想道德進(jìn)步獎(jiǎng)”，受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生一致認(rèn)同。學(xué)生的進(jìn)步，比賽的獲獎(jiǎng)，這些都是覃青青老師用發(fā)光發(fā)熱的熱愛(ài)爭(zhēng)取得來(lái)的，她感謝學(xué)校同事的無(wú)私幫助，她也為自己不斷突破努力著。</p><p> 覃青青老師，深愛(ài)教育，深愛(ài)她的學(xué)生們，她將用青春繼續(xù)演繹教育與愛(ài)的故事。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">英語(yǔ)教師----王觀英</font></h3> <p> 她是一位入職兩年的青年教師，和許許多多的年輕教師一樣，勤懇負(fù)責(zé)、積極認(rèn)真是她的特點(diǎn)。</p><p> 對(duì)待教學(xué)，她用心鉆研，穩(wěn)步提升。剛當(dāng)老師時(shí)，她有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，時(shí)常被課堂上的一些問(wèn)題和細(xì)節(jié)困擾。她經(jīng)常在思考，怎樣可以讓課堂更有實(shí)效，學(xué)生會(huì)更加享受？于是她去虛心請(qǐng)教身邊同事，去觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀課堂實(shí)錄，去鉆研教材教參的重難點(diǎn)......她不斷地思考、實(shí)踐、反思、調(diào)整.....所有的用心都不會(huì)被辜負(fù)，后來(lái)，她對(duì)教學(xué)有了一定的理解和心得,所教的班級(jí)表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異。</p><p> 對(duì)待教務(wù)分工，她面面俱到，盡心盡責(zé)。除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，她還兼任幾項(xiàng)教務(wù)分工：對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作、教師繼續(xù)教育平臺(tái)的管理工作、教師月末考勤的統(tǒng)計(jì)和德育處美篇的撰寫。工作繁雜，但她都能樂(lè)于接受，克服困難，協(xié)調(diào)好時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)完成。</p><p> 她積極參加比賽，多次獲得區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)有關(guān)教師技能比賽的一等獎(jiǎng)；她積極面對(duì)生活，與學(xué)生情誼真切，與同事和睦相處，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。小小個(gè)子的她充滿大大的正能量。</p><p> 她深知教育責(zé)任之重大，道路之艱難。她將不忘初心，謙卑前行，用心完成自己的教育理想。</p> <p> 最美教師，美在他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，美在他們弘揚(yáng)時(shí)代精神的正能量，美在他們獻(xiàn)身講臺(tái)、哺育桃李的真情與大愛(ài)。</p><p> 最美的名字，最美的身影，讓我們表達(dá)一份對(duì)教育的尊敬，對(duì)教師的贊美。</p> <p>編輯：王觀英</p><p>審核：陳少芬</p> 學(xué)生鼎湖區(qū)教學(xué)教師教育陳少芬青青比賽老師他們