大班科學(xué)活動(dòng)《我會(huì)整理書(shū)包》潘潘 <p> 書(shū)包的形狀各異，鮮艷的色彩、充滿(mǎn)童趣的圖案深受幼兒的喜愛(ài)。但是??該由誰(shuí)來(lái)整理呢？該怎么整理？在生活中，不少幼兒的書(shū)包是由家長(zhǎng)幫忙整理的，對(duì)于如何整理??，大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)比較零散，常常出現(xiàn)把學(xué)習(xí)用品，生活用品隨便塞到??中的現(xiàn)象。本次活動(dòng)主要讓幼兒懂得整理??是自己的事情，應(yīng)由自己完成！</p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>1、了解書(shū)包的構(gòu)造及各部分的功能，知道各種物品應(yīng)分類(lèi)放置在書(shū)包??中。</p><p>2、會(huì)按書(shū)包??的不同結(jié)構(gòu)合理放置書(shū)本、文具盒、等物品。</p><p>3、懂得整理書(shū)包??是自己的事情，養(yǎng)成獨(dú)立做事的好習(xí)慣。</p> <p>老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)迷語(yǔ)，你們猜猜是什么？</p> <p>小朋友猜對(duì)了嗎？</p><p>對(duì)，是書(shū)包。</p> <p> 書(shū)包內(nèi)部大多有兩層，可以放文具和書(shū)本子等學(xué)習(xí)用品，書(shū)包外側(cè)還有一些小口袋，可以分類(lèi)放置紙巾，水壺，跳繩等小物品，這樣取起來(lái)很方便。</p> <p> 書(shū)包一般有兩層，大的、重的物品放在下層，小的、輕的物品放在上層，同一類(lèi)的物品最好放在同一層。</p><p>例如:書(shū)和本子按由小到大的順序摞好，放在書(shū)包最下層；文具全部放到文具盒里，把文具盒單獨(dú)放在最上面的一層；書(shū)包外面的小口袋可以放其他的物品，如跳繩的。</p> <p>將物品分類(lèi)，如文具類(lèi)、書(shū)本類(lèi)、生活類(lèi)、玩具類(lèi)。</p> <p>組織小朋友玩，“看誰(shuí)找的快”游戲。</p> <p>引導(dǎo)小朋友體驗(yàn)分類(lèi)整理書(shū)包查找物品的方便，感受成功的喜悅。</p> <p>我們的書(shū)包完成整理啦！</p> <p>瞧，多么整潔有序呀。</p> <p>分類(lèi)放置物品，找起來(lái)會(huì)很快，很方便。</p> <p>小書(shū)包背帶的長(zhǎng)短也要合適，兩條帶子要一樣長(zhǎng)，這樣書(shū)包背起來(lái)更舒服。</p> <p>請(qǐng)小朋友背一背小書(shū)包，嘗試調(diào)整書(shū)包的背帶。</p> <p> 整理書(shū)包是自己的事情，應(yīng)該自己完成，自己整理的物品放在什么位置，記得更清楚，找起來(lái)更方便。</p><p> 家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子們養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)了思維的條理性，讓孩子們一生受益。我們家長(zhǎng)做到放手，放手不僅是對(duì)孩子們的信任與寬容，相信自己的孩子一定可以，同時(shí)，也是一份耐心，愿意給孩子時(shí)間，等待孩子自己慢慢學(xué)。</p><p><br></p> 書(shū)包物品整理小朋友文具盒幼兒放在放置孩子自己