＂頭頭＂教育，創辦＂11＂年

頭頭

有感于頭頭教育辦學11年。＂頭頭＂自從女兒給我起了這個QQ名，自己就開始了創業——立志走出屬于自己的語文教育教學之路，打造一個真正屬于＂頭頭＂的語文教育教學品牌。從此開始學習，研究。真正做到＂學思＂結合，讓自己的教育教學框架日漸清晰。＂頭頭＂這個名字也開始被孩子們喜歡上了。每每給我簽名上評論都是讓我興奮與開心＂漂亮，知性的頭頭＂＂帥氣的頭頭＂＂智慧的頭頭＂＂時尚，前瞻的頭頭＂親和力超強的頭頭＂等等。也只有這些評價給了我莫大的鼓舞和鞭策。在教育教學中＂頭頭教育＂品牌日漸形成！ ＂頭頭＂由兩個＂頭＂字組成，有著一層特殊的含義，那就是多用腦思考就會得到雙倍的收獲。＂11＂年，又是由兩個＂1＂字組成。那就是，只要你足夠用心學習豐富自己，你就會有兩個頭腦似的聰明智慧，那你就會永遠走在行業的前沿，不光是第一而且是在第一的前面。這就是本土教育教學品牌＂頭頭教育＂的宗旨＂前瞻思維，體驗式教育，專業系統的大語文教學＂相信你們的選擇一定是一次不悔的選擇。 頭頭教育的LOGO是出自頭頭學子2011年永吉縣中考狀元，2014年以685分考入浙江大學，2018年保送中國科學院大學碩博連讀的郭興宸之設計。 頭頭分享課堂教學設計——多維，立體學科整合，知識點準確且有深度，課堂設計縝密而活潑——這就是深受孩子們著迷的＂頭頭語文＂課。根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。　　? 韻律古詩，燃起了孩子們對中華詩詞歌賦的熱愛之火 　教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。　　?? 　　要培養學生發現美的意識。米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善于觀察的眼睛。“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。　　? 每一節課我們老師都是精神飽滿，激情四射 ?　　培養學生深刻思考意識。感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。學會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。 精彩課堂回放 斯是陋室，惟吾德馨，門人弟子填其室。十一年來有多少孩子在這里走進了語文大世界，實現了屬于自己的夢想。 小學高級班的誦讀高考必考篇目《勸學》 積累，作文的＂糧草＂我們一直在堅信＂量變達到質變＂本教程培養孩子的專注力以及整潔標準的書寫。 這是我們的孩子在頭頭語文僅僅學習了7天的積累書寫展示 小學高級班集體誦讀高考必考篇目《滕王閣序》 語文考試題型越來活，閱讀理解更加考驗學生的學習能力，學會審題，謀篇布局是當務之急！靈活運用技法才能出類拔萃，頭頭語文關注學生語文核心素養學！關注學生閱讀能力的提高，！????????是實現高效閱讀的最好途徑。頭頭語文的學子福利來了。為了給學生們最好的教學，為了讓學生在頭頭教育的語文學習知識量最大化，價值最大化。頭頭研發校本講義《中高考仿句知識點及練習》上下冊。本教材集語法（字，詞，短語，單句，復句，句式）修辭（比喻，擬人，夸張，對偶，借代，排比，反復等十多種）仿句，擴句，縮句等等中高考考點。本教材考點知識點準確系統，練習題都是近年來中高考真題。將中考，高考考點巧妙的融合在一起，讓學生系統掌握中高考的＂仿句＂考點——運用知識解決問題的能力。 本課程初二上學期開始例行90課時完成。讓每一位學生的語文更上一層樓。 頭頭語文多年來經典國學誦讀速背給孩子們打下來堅實的語文基礎，大大的增強了孩子們的自信心。就高考語文改革＂增強孩子們的語文素養，傳遞經典＂新增進部分課程。 初級班的＂韻律古詩＂培養語感，背誦技巧，培養學習興趣。點燃學習熱情。 高級班，新初一＂文言文閱讀＂內容：《史記》《資治通鑒》《三國風云》《戰國策》《世說新語》這都是高考常用的經典作文話題素材。我們做到精講，通譯，感悟。讓孩子的學習即可以應用在小升初，中考中，還可以是高考的最大素材庫的積累。真正做到前瞻，實效。這是頭頭語文繼＂積累速背＂＂閱讀＂＂國學經典誦背＂＂名著閱讀＂＂話題素材精講＂后的又一次與時俱進的增設板塊。頭頭教育永遠是以前瞻思維打造教育領域里的金字塔！＂一直被模仿從未被超越＂這將是頭頭一生的追求。 頭頭教育之頭頭語文的經典國學課程《禮記》國學經典，高考400句初中已接近結課。從中學生通過每一經典名句了解了作者作品。無論是知識還是做人都收獲滿滿?，F頭頭語文馬上推出《二十四史》經典名句的經典課。讓學生從歷史的緯度領悟經典的精髓。真正走近語文知識的立體模型。讓我們共同期待。 語感是語文學習的最初始的能力。我們一直在培養。 第一屆＂頭頭語文國學經典誦背達人＂競賽中獲獎的同學們，由于篇幅沒能全部展示。他們背誦上萬字的文言經典詩文。 第二屆＂頭頭語文國學經典誦背達人＂競賽獲得金獎的孩子們。由于篇幅沒能全部展示 體驗式教育——潛能開發拓展訓練正式啟航 體驗式教育——培養＂五商＂——財商，情商，智商，逆境商，健商。＂信任背摔＂告訴孩子們，只要你足夠相信別人才能贏得了別人對你的信任！ ＂孤島求生＂＂死里逃生＂告訴孩子們當困難來臨之際，思維方式才是戰勝困難的重要因素。愛心，團結，才是取得成功的唯一。 我們畢業了。三天兩夜的拓展歷練讓我們瞬間成長起來了。 體驗式教育——就是通過孩子自我體驗，突破自我，超越自我瞬間成長的一種新型教育，它顛覆了傳統教育的難以入心。這一幕幕感人至深的精彩瞬間，一定會拉進孩子與家長的距離，一定會讓他們感知到父母的愛。希望更多的孩子走進體驗式教育，也希望更多的家長能夠給孩子這樣一個成長的機會。 三天兩夜的拓展潛訓今天就結束了。兩天來你們的點滴蛻變感染著頭頭，你們的勇敢，你們的超越，你們的逆襲，體驗式教育真正做到了，相信這些經歷，這些歷練都會是你們人生中的財富。令你們終生難忘。頭頭的‘體驗式教育’不同于一般的研學，更不同于一般的拓展，它是讓一個人通過自身的體驗，達到教育成長的效果。是在不斷挑戰極限，超越自我中迅速成長起來的一種新型的教育方法。希望更多的家長認識，了解它，也希望更多的孩子能走進這種新型的教育模式。愿頭頭研發的‘體驗式教育’遍地開花?? 成長從這一刻開始 家長感言 豐富多彩的假期生活——看電影 ＂頭頭報考＂是頭頭老師創始于2012年。例行八個年頭，成功為幾百名考生填報志愿，以錄取率100%，家長考生滿意度100%獨占鰲頭，是一家值得信賴的報考機構?！磺袨榱丝忌鸀榭忌囊磺校㈩^頭報考，以最貼心的服務，最專業的報考而著稱。收費親民是百姓自己的報考機構。 定位自己，規劃課業。 學業規劃。 緊張的報考工作。十年來成功報考幾百人，錄取率百分百，家長考生的滿意度百分百。個性化的人生學業規劃讓每一個考生在大學的生活捷足先登，一展風采，一路順風。畢業后順利考研及就業。 金榜題名！頭頭報考成就了許多走近頭頭報考的學子們。 頭頭教育創辦11年，不忘初心，砥礪前行。本著＂一直被模仿從未被超越＂的原則，成就屬于自己的教育教學品牌。 這是一個語文教育教學者的感悟

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＂頭頭＂教育，創辦＂11＂年

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