錦繡前程，從此開始——新疆師范高等專科學校中小學語文教師繼續教育培訓

那木榮

教育要培訓，精英出“名哲” 　　根據自治區教育局的安排，全疆各地教師通過網上培訓的模式開展了維系16天的網絡培訓，為確保2020年暑期繼續教育工作順利開展，李慶梅，新疆教育學院人文學院黨委書記，古麗巴哈爾?買買賽地，新疆教育學院人文學院副院長，負責培訓總體安排、政治審核、質量把關以及項目經費的使用等，并督促各項工作的全面落實。經新疆師范高等專科學校（新疆教育學院）精心籌備，全疆各地語文教師在項目副組長韓蕾，熱孜婉?阿布都熱依木，項目負責人武新虹老師，班主任古麗娜孜·包吾肯的組織下，通過網絡培訓的方式開始了為期十六天的繼續教育培訓之旅。 2020年7月22日，全疆各地教師通過網絡視頻的方式參加了以往不同的繼續教育培訓“開班典禮”。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。 荷花雖好，也要綠葉扶持 　　為確保2020年暑期繼續教育工作順利開展，新疆師范高等專科學校成立了小學語文學科教師繼續教育工作領導小組，各培訓班級班主任等培訓團隊。 古麗娜孜·包吾肯，人文學院教師，擔任小學語文6班班主任。 郭飛，全國第四屆“七彩語文”杯小學語文教師素養大賽一等獎及才藝特長獎獲得者；被評為“烏魯木齊市第四批學科帶頭人”及“自治區第三屆教學能手”，現任烏魯木齊市第八十一小學校長。 武新虹，新疆教育學院人文學院教師。國培，區培項目負責人。 卿紅燕，女，45歲，小教副高，沙區教研室小語教研員，烏魯木齊語文學會小學專委會委員。 亢麗，新疆省烏魯木齊市第一小學語文老師兼教研室主任；天山區語文學科兼職教研員。 李紫，烏市第七十五小學校長，從教25年，一直從事小學語文教學研究工作。 　　專家們用自己嚴謹的治學態度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養、先進的理論水平為培訓教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領、水平的提高，他們的教學藝術、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響;一線教師的現場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業的執著，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術，對教育教學細致地研究，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。 旭日東升，前程似錦 每位老師都想充分抓住本次學習機會，我們通過認真聆聽，做好筆記，結合自己的教學實踐總結反思，并在小組群里交流分享自己的收獲和感悟，不斷提升自己。 經過專家講師的精神洗禮，老師們對日后的工作充滿了反思與思考，積極的參與互動的同時，在課間依然向老師取經，為工作中的疑難尋求答案。成為學習型人才是我們自身素質提高的必然要求。現代科學技術突飛猛進，我們不懂得、不熟悉的東西很多，必須邊實踐邊學習，把堅持學習作為緊迫而又長期的重要任務。 網絡學習的質量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓過程中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態。老師們堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，按時完成作業、發表評論等，充實了教師們的培訓生活。 　　通過十六天網絡培訓，教師們了解語文課程的目的在于：培養學生良好的道德品質和社會適應能力，提升整體國民素質，促進科技創新和跨文化的人才培養。課程理念是引導人才培養模式的變革，以能力為重，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見;要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心。教師要傾注全部的愛去發現學生學習上每一點滴的進步和品德上每一個閃光點。冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”教師要尊重平等地對待、關心學生，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。 　　十六天的學習即將要畫上句號，轉瞬即逝的時光，帶走的是美妙的十六天，可帶不走的是我們收獲的知識與友誼，我們將珍藏這份寶貴的經歷，把學到的知識帶回到自己的工作崗位上，發光發熱；把收獲的友誼深藏在彼此的心間，時常回憶。書上說，天下沒有不散的宴席了，書上還說，人生何處不相逢，愿全疆各地的小學老師們，一切都好，我們更高處再見。最后衷心感謝新疆師范高等專科學校的授課教師們為大家認真備課，相信所有參加此次培訓的教師一定會受益匪淺，收獲更多的業務知識能力，都能成為人民滿意的優秀教師！