提高音樂素養讓“合唱指揮”更專業

河池市宜州區第一小學

7月28日，2020年宜州區中小學藝術教師教學能力提升培訓第二天，邀請河池學院韋柳君老師，為學員進行合唱訓練與指揮法之童聲合唱訓練法專題培訓，切實提高音樂教師的音樂素養和合唱指揮專業水平。 　　合唱是一項深受群眾喜愛的藝術活動，是包含著同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領唱、重唱以及和聲的、支聲的、復調的、有伴奏或無伴奏的一種集體歌唱藝術。好的合唱應該是均衡而協調。合唱的均衡取決于聲音的音量、音色的平衡。 　　韋柳君老師音樂教學經驗豐富，他和我們介紹了合唱的基本知識，然后帶領我們走入合唱與指揮的豐富有趣的世界。 　　這一節培訓課，是一堂別開生面的合唱歌課，看，韋老師帶了實驗小學合唱隊的孩子們來跟我們一起進行合唱訓練。一個個天真可愛的孩子，聆聽著他們這個年紀最純真的聲音，仿佛把我們帶進了人間仙境之中，合唱隊的小朋友們給我們做了表帥，認真刻苦練習的精神讓我們贊嘆。 　　孩子的合唱展示結束后，跟我們的音樂老師們一起合唱，天籟之音在演播廳里回蕩。 　　組成合唱的三個要素：合唱隊員、鋼伴、指揮。如果說合唱隊員是血肉，鋼伴是骨，那么指揮就是靈魂。合唱與指揮這門課程是一門實踐性的課程。它不僅需要具備音樂理論，更需要我們走進作品，分析作品的每一個音符。 　　培訓中，韋柳君老師一遍又一遍給我們示范不同歌曲的指揮，傳授每首歌的情緒應如何處理。很細心的講述了合唱最常見的二拍子、三拍子、四拍子的基本打法，還特別挑了幾首對應的音樂作品給我們作示范。《半個月亮爬上來》偏以柔和，《放馬山歌》熱情積極，指揮力度大，而《送別》則是娓娓道來，相對柔美。 　　指揮的作用一定不只是節拍器，而是能帶動隊員用不同的情緒進入作品，把歌曲、曲調的感情、思想內容充分的表達出來，帶動歌唱者與演奏者的思想情緒，所以我們才會說指揮是一個合唱的靈魂。 　　無論是《時間都去哪了》亦或是《送別》，無論是二拍子還是三拍四拍子，無論是人聲合唱曲還是器樂曲，我們都需要認真分析每一個樂句，每首曲子的情緒、力度、速度，這樣才能指揮出好的作品。 　　后面階段還給老師們自告奮勇到舞臺上進行實際合唱指揮操作。 　　學無止境，我們只有不斷學習，不斷將理論與實踐結合，才會越來越完善自己的知識體系。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。