庭院的越音

安【】安

南通古鐘樓西側(cè)的寺街小巷深處，有一座不起眼的小小庭院--筱園，幽雅寧靜、古意悠悠，是三、五好友品茗論茶、談詩作畫的好去處。忽一日，一向幽靜的筱園，涌進了一群清麗優(yōu)雅的女子，使得小小的庭院熱鬧起來。那柔情似水的江南絲竹，那俏麗婉轉(zhuǎn)的越音裊裊，使筱園變成了一間講堂，一個戲臺----梅雨季節(jié)的七月，我們迎來了浙江小百花越劇團國家一級演員-吳春燕老師，來給我們上越劇聲腔技巧課啦！ 美麗帥氣的吳老師 英俊儒雅的老爺子 吳老師針對我們唱越劇的最大障礙是咬字與歸韻的問題，用《西湖山水》《罵堂》《慎思守志》這三段唱腔著重給我們講解了“字正腔圓”的重要性，將三段唱腔的每個字的的咬字及歸韻一一講解，用生動形象的教學(xué)方法讓我們明白咬字是首當(dāng)其沖的，隨后由字帶腔，腔再隨氣唱出，最后在歸韻處理、氣息掌控及情感的準確表達來完成一段唱腔。通過吳老師風(fēng)趣幽默的講解，讓大家十分懼怕的《罵堂》居然也能唱下來了；那段人人會唱的《西湖山水》要唱好原來也不容易呢；官生唱腔《慎思守志》不同于一般的小生唱腔，要根據(jù)人物的身份特色與情感表達來確定控制發(fā)聲的位置與力度。。。。。。學(xué)員們都說，為什么我們感覺特別難的唱段怎么讓吳老師一講解就感覺不難了呢？當(dāng)然是吳老師的快樂的教學(xué)方法太新穎、太生動啦！ 想那年～金榜高中 三個痛……痛……痛…… 人人會唱的《西湖山水》其實很難。。。 小院里的越韻五線譜 眼中有你 心中有戲 原來也不難 如癡如醉 聚精會神 吳老師！我們想對您說。。。。。。 安姐：六年前我在浙江小百花的排練廳遇見了您---一位特別的老師，我被您侃侃而談小百花藝術(shù)理念及藝術(shù)追求時的專注與自信而折服，至此我開始了一段全新的追越愛越的求學(xué)之路。。。。。。去年春天您說：安姐，辦個越劇專場吧！ 我哪里敢？我膽怯，我糾結(jié)， 我患得患失，我。。。。。。您對我說：你辦專場，不是要表現(xiàn)你的表演有多好，你再好也比不過專業(yè)演員；你舞臺的妝容也不可能與年青人相比，你要呈現(xiàn)的是：你在這個年齡卻沒有放棄追求兒時的夢想，在追戲?qū)W戲的過程中如此執(zhí)著與刻苦，一直在做著自己喜歡的事，享受唱越劇給自己帶來的快樂，并且將這種陽光精神、這份快樂的溫暖傳遞并影響著你周圍的人以及比你年青的朋友們，這才是你辦越劇專場的意義所在！于是我～完成了兒時的夢想，擁有了一個詩化的舞臺！ 在悠遠背景的舞臺上:您靜靜的講述著我追尋之路的喜怒哀樂，您的聲音充滿著牽掛與溫暖，讓站在幕側(cè)的我哽咽。。。您對我說：梁山伯對祝英臺的絕唱，是心疼、心痛的感覺，是愛的最高境界；您對我說：侯朝宗對李香君的追念，是內(nèi)心無力的抗爭，聲音是文弱安靜的，不要過多外在的表現(xiàn)，眼放空、面放平；您對我說：《浪跡天涯》要體現(xiàn)陸游的家國情懷以及他對愛情的無奈與感傷；您對我說：《桑園訪妻》是表達文秀想見妻子的熱烈迫切地期待，是愛的傳遞；您對我說：吳南岱有別于你以往書生形象的演繹，要有官生的氣慨與步伐，要有憂國憂民的情懷，要有自責(zé)反思的精神。 這個您～就是吳春燕老師！ 演出專場的主題策劃及舞美的詩化風(fēng)格，14幀水墨悠遠的演出背景，深遠蒼桑的魅力朗誦，劇場大氣恢宏的花海設(shè)計，無不顯示吳老師對藝術(shù)的完美追求以及對越劇舞臺的掌控能力。。。。這一切感動了所有到場的愛越觀眾，謝幕時的深情相擁，也表達不盡我對您的感恩之情，唯有更加努力的學(xué)習(xí)、健康快樂的生活才是對您最好的回報！吳老師，我愛您。。。。 李瑩：時間過得真快，真想念和老爺子在一起的時刻，一次次相會，一次次歡樂。回想這幾年，您幫助我們排練時，對每個人物之間關(guān)系，每個人物的情感表演，一遍遍認真講解與指導(dǎo)。這次在唱腔課上，對每個唱詞的咬字發(fā)音及氣息的運用，一字字，一句句的細心指導(dǎo)，使我真正懂了“字正腔園”的含義。我現(xiàn)在唱起來就是不一樣，南通腔沒啦！親愛的吳老師，感謝您，您對每一位學(xué)員的幫助，指導(dǎo)是都是那么的專業(yè)、耐心、細致、親切。每一次短暫相聚都那么地快樂而有收獲。期待與您再次相聚。 鳳英：我特別喜歡吳老師獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我在咬字、歸韻、氣息等未曾關(guān)注的方面得到很大提升，也使我對越劇更加熱愛。真誠期待與您的再次相聚！益彬：吳老師的教學(xué)風(fēng)格特別風(fēng)趣和幽默，由衷地感謝您，我們會一直跟隨老爺子學(xué)唱越劇，期待下次的再聚。愛您喲～最敬愛的老師！珍妮：感謝吳老師來南通給予我們在越劇唱腔方面的精心指導(dǎo)！吳老師的一腔一勢，字正腔圓、韻味、運氣都要學(xué)到位，還真的不簡單咧！我一定爭取在學(xué)習(xí)中去好好領(lǐng)悟，期待下次去浙江學(xué)習(xí)嘍！ 小嵩：老爺子原本對我而言，只是百度百科里的一個明星，高高在上，令人仰望。感謝安姐給我們創(chuàng)造了這次機會，讓她那么鮮活地站在我們面前，與我們一起度過了難忘的快樂時光。她的專業(yè)功底自不必多說，讓人望塵莫及，同時又激勵我們發(fā)奮努力，盡力向她靠近哪怕是一點點。。。老爺子愛美，愛酷，帥帥的，授課方法輕松有趣，詼諧幽默，她演什么就是什么人物，有時如少女般千嬌百媚，有時又像個俊美少年玉樹臨風(fēng)，在一片笑聲中不知不覺灌輸給我們唱腔的技巧方法，跟著她唱，再難的段子似乎也變得容易了。我甚至想，假如我的文化課老師也如吳老師這般授課的話，當(dāng)年高考肯定會提高不止一個分段。雖然相聚時間是那么短暫，但是老爺子給我們留下的專業(yè)指導(dǎo)，給我們學(xué)習(xí)越劇帶來的溫暖與快樂，已然深深印入我心，回味無窮！愛美愛酷的老爺子，風(fēng)趣幽默的老爺子，我要去杭州追隨您，永遠做您的學(xué)生！ 李紅：歡樂相聚已過數(shù)日，聚散兩相依，聚是″越"的升華，散是"越"的播種！滿堂愛越人，在老爺子獨特詼諧幽默的語言中，吸取學(xué)習(xí)越劇的知識。使我們在愛越的道路上有了新的體會，新的進步。在此謝謝酷酷的、帥帥的、美美的老爺子！期待下次的相聚！ 英子：我非常敬佩和喜歡帥帥的老爺子。吳老師在教學(xué)中細致分析劇中人物關(guān)系及定位，教唱時帶有強烈的感情色彩，讓我們更加了解演唱中的技巧和要領(lǐng)。老爺子的教唱既風(fēng)趣幽默、又通俗易懂，期待下次的相聚！劉永紅：吳老師的聲腔課，我一定不能錯過呀！老爺子的教學(xué)方法特別風(fēng)趣幽默，大家非常開心，一點沒有壓抑感。湯平：能夠上吳老師的課真是太難得啦！我從來不敢學(xué)《罵堂》這么難的唱段，上了吳老師的聲腔課居然能唱完這段啦！在吳老師的耐心指點下，懂得了如何歸字歸韻，如何運用氣息，真心期望下次再做吳老師的學(xué)生！ 徐明珠：感謝老爺子親自來南通教我們越劇聲腔課，吳老師的教學(xué)方法很特別，既淺顯易懂，又風(fēng)趣幽默。讓我對把握人物情感和發(fā)聲方法有了新的啟發(fā)和認知。我們要一直跟著老爺子快樂地學(xué)習(xí)越劇！周姐姐：因為身體原因沒有上完吳老師的聲腔課真是好可惜呀！臨別時吳老師讓我好好保重，讓我好感動！期待與您的再次相聚！ 董萍蘭：美好的時光總是短暫的！一次次與老爺子的相聚、相會的所情所景歷歷在目！特別是這次吳老師親臨南通為我們的唱腔給予的細心指導(dǎo)，使我受益匪淺，懂得了字正腔圓的真實含義及正確運用。更使我感動的是吳老師不僅認真教我們唱戲更主要的是帶給大家滿滿的正能量，時時營造歡快、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，大家歡聲笑語，深感與老爺子在一起是一種精神享受。非常期待下次、下下?的相遇相聚。老爺子我愛您！ 劉映輝：感謝吳老師不辭辛苦來到南通為我們教學(xué)越劇聲腔課，她耐心細致的講解，通俗易懂。即道出越劇音律的美韻，又講出越劇流派唱腔的甄別，使我受益非淺。大家在歡樂的氛圍中學(xué)唱，深感與老爺子在一起是一種精神享受。 小殷：感謝吳老師多次來南通為我們上越劇課，使我逐漸成長，吳老師風(fēng)趣幽默，平易近人，為人隨和，衷心感謝老爺子的細心教導(dǎo)，愿您的生活多姿多彩，永遠年輕漂亮！顏憲榮：?吳老師生動形象的教學(xué)讓我們受益匪淺，感謝老爺子不嫌棄我們，耐心教會我們喜歡的新段子，我們一定努力唱好，期待您下次來驗收我們的唱腔喲！ 秋兒：感謝我們敬愛的吳老師，不辭辛苦來南通為我們上越劇聲腔課。因為我是菜鳥級越迷，對于老爺子來為我們指導(dǎo)唱腔，既高興又忐忑，懷著一份不安的心情來聽課。然而，老爺子特具風(fēng)格的講課方式深深地吸引了我，原有的顧慮全被打消，老爺子風(fēng)趣的談吐、幽默的示范、細致的講解、貼切的比喻，讓我們通俗易懂，同時在整個教學(xué)過程中，仿佛不是在教我們學(xué)越劇，而是為我們送來了開心，帶來了快樂。姐妹們在歡聲笑語中學(xué)唱，個個臉上綻放著幸福的笑容。開心的日子總是那么的短暫，希望老爺子能常來南通為我們指導(dǎo)，我們盼著您。 聽老爺子講戲真是一種享受！ 筱園女子與帥老爺 吳老師我們愛您～期盼再次相聚喲！ 撰文：安姐視頻：燕老爺攝影：艾文