感恩成長(zhǎng)，載夢(mèng)起航——柞水縣城區(qū)一小六.七班風(fēng)采展示

薇薇

燦爛暖陽洋洋灑灑的撒下，蔚藍(lán)無際的晴空，夏風(fēng)吹拂著我們鬢角的碎發(fā)，在這個(gè)美好的日子里我們一起拍照留念，留下了六.七班這個(gè)大家庭的合影。 　　在生命中最閃亮的年紀(jì)我們走到了一起，是源于對(duì)知識(shí)的渴求,是生于對(duì)夢(mèng)想的憧憬。57個(gè)人,57顆心，不論是來自哪里我們都擁有一個(gè)夢(mèng)同一個(gè)家。我們的家就是——六.七班。這是一個(gè)富有朝氣和凝聚力積極向上的班級(jí)。這里是我們成長(zhǎng)的班級(jí),這里是我們快樂的家園。我們?cè)谶@個(gè)家園里互相關(guān)懷互相幫助。在老師的辛勤培育下,我們?cè)谥R(shí)海洋里像小船一樣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,為了明天的彼岸乘風(fēng)破浪。我相信通過我們的努力，一定能在人生大舞臺(tái)上大綻異彩！ 我們的班級(jí)宣言——每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲！ 班級(jí)教師簡(jiǎn)介 　　個(gè)人簡(jiǎn)介：程曦，女，2006年參加工作。本科學(xué)歷，二級(jí)教師，擔(dān)任語文教學(xué)工作。作為班主任，她始終尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)志愿做孩子心中的良師益友。對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高教育教學(xué)能力，文化專業(yè)知識(shí)水平。任教以來曾獲柞水縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，柞水縣科教系統(tǒng)“教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”“爭(zhēng)先進(jìn)位先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)獲“崇實(shí)班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)”。 人生格言：愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。 　　個(gè)人簡(jiǎn)介：黃智慧，女，大專學(xué)歷，1992年參加工作，一級(jí)教師，待人真誠(chéng)友善，對(duì)工作盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，精益求精。具有團(tuán)隊(duì)精神；善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)。任教以來，曾獲“市教學(xué)能手”，“市課改先進(jìn)”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。自任教以來，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。在教育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間，專業(yè)能力強(qiáng)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。 人生格言：每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。 　　個(gè)人簡(jiǎn)介：南靜，女，2008年參加工作，本科學(xué)歷，二級(jí)英語教師，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。自工作以來，踏實(shí)做事，真誠(chéng)待人，盡職盡責(zé)地對(duì)待工作。曾獲商洛市“教學(xué)能手”稱號(hào)，柞水縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，柞水縣科教系統(tǒng)“教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。先后多次參加柞水縣科教系統(tǒng)組織的送教下鄉(xiāng)，好課堂大賽等活動(dòng)，得到評(píng)委組的一致好評(píng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。她撰寫的論文《引領(lǐng)孩子快樂學(xué)習(xí)英語是高效課堂的前提》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 人生格言：誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn) 　　創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)，師生關(guān)系。良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。在班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，建立健全班級(jí)管理制度，與孩子們共同制定《班級(jí)公約》、《班級(jí)自主管理分工表》、《班干部職責(zé)》等力爭(zhēng)做到事事有人管，事事有人做。遇到班級(jí)大事要事集體決策。我認(rèn)為只有實(shí)現(xiàn)班級(jí)決策的民主化，學(xué)生的身心才能健康發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。 　　創(chuàng)設(shè)師生、家校溝通的良好氛圍。通過相互的溝通學(xué)校教育和家庭教育才能更好地有機(jī)結(jié)合。通過有效的溝通，師生，家校得以交流意見才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氛圍中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。從而引導(dǎo)孩子們懂得生活，懂得珍惜，懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。 　　營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過開展各方面的評(píng)比來提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，鼓足他們放飛希望的勇氣。在班級(jí)管理中，每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)不同層次，不同學(xué)生給予全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。 　　在整個(gè)小學(xué)生活中，班級(jí)在學(xué)校的引領(lǐng)下組織了一系列的班級(jí)活動(dòng)，例如“家校共育”勞動(dòng)技能培育、五個(gè)一”活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、拔河比賽、詩歌朗誦會(huì)、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、讀書交流會(huì)、研學(xué)旅行……這些活動(dòng)讓同學(xué)們開闊了眼界，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在享受戶外活動(dòng)的快樂。也消除了學(xué)習(xí)的疲憊，做到了勞逸結(jié)合，更加提升了班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，快樂學(xué)習(xí)！ 　　 　　超越時(shí)間，追逐夢(mèng)想，每一天都是青春美好的時(shí)光！永遠(yuǎn)不變的是我們的努力前行與夢(mèng)想！感謝老師六年來的辛勤栽培，祝福母校桃李滿天下，再見了，母校！再見了，老師！惜別與希冀同在，相信在未來的日子里，每一名畢業(yè)生都會(huì)帶著學(xué)校和老師們給予的希望和牽掛，帶著同學(xué)美好的祝福，帶著對(duì)未來的憧憬，開啟人生美好的征程！