皇甫學校初中數學組“課改論壇”活動剪影

絮楓

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！又是一年畢業季，皇甫學校數學組教師經過積極籌備，迎來了本學期的“課改論壇”，這是一次教學成果的顯示，這是一次教學經驗的交流，這是一次智慧火花的碰撞，這是一次專業學術的研討。看！數學組教師自信滿滿，風采翩翩的開始了本次論壇…… “課改論壇”活動安排 劉組長宣讀比賽規則 抽簽決定比賽順序 統分組準備就緒 論壇開始 霍小平老師的論文《優化課堂結構，精化課堂教學》，王銀國老師《淺談導學案在數學課堂上的運用》，馬春明老師的《提高初中數學課堂教學效率的幾點思考》，朱惠琴老師《另辟溪徑一只獨秀的九年級線上教學》都從教學實際出發，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，讓學生形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度！為教師今后的教學鑒定堅實的基礎！ 　　劉德強組長的《初中數學多樣化教學策略研究》告訴我們在初中數學課堂教學中，教師立足多樣化教學理念，展開好對學生教育教學活動，能夠有效的提高學生對于課程知識的理解與感受，并形成更好的課堂教學，提高整體課堂教學的質量。 　　張鵬老師的論文《構建高效課堂的策略》指出作為初中數學教師，不僅要教會學生正確的數學思維，還要教會學生有效學習數學知識的方法，最終使新課改下的初中數學課堂教學成為有效教學。 論壇中張校長現場指導 　　梁勤旺老師的《慢議數學復習課的教法》告訴我們無論是哪一階段的復習課，教師一定要堅持以教為主導，練為主線，學生為主體的教學原則，引導學生在復習知識的同時，注重學習方法的傳授，既培養能力，又增強素質，使學生面對題目達到“以不變應萬變”的境界。 　　李華老師《我的數學課堂教學反思》通過自己教學的思考，他的思維有了以下轉變：首先是由原來的只注重知識的講解轉向讓學生經歷探究知識的過程和感知知識的生成；其次是由原來的“讓學生認真的聽轉向讓學生快樂的學習數學”；最后由原來的被動聽、練轉向現在的主動說、“兵教兵”、相互展示。 　　李敬之老師的論文《線上教學總結反思》，指出線上教學真的不可能替代傳統教育，因為教育不僅僅是知識的傳輸，更是情感和心靈的交流。 　　俞雙虎老師說數學閱讀能力的培養是一個長期的系統工程，它需要教師從起始年紀開始重視，并認真貫徹于每一節課。力爭通過長期的師生努力實現由教師的指導閱讀發展到學生自覺地通過閱讀去吸收掌握數學知識，那就真正實現了“學生是學習的主人”的課改目標。 　　魏愛文老師《堅定課改信念打造高效課堂》讓我們堅信“精誠所至，金石為開。”只要我們在課改中堅定信念，積極探索，精益求精，一定會改變傳統教學方式，提高課堂教學效率，迎來課改工作美好的明天。 　　李杰老師的《淺談如何培養學生學好初中數學》，閆小麗的《像學習語文一樣學習數學》，蘇文娟老師的《九年級數學總復習策略》，王照芳老師的《以本為本，學案導學》，從各個層面強調興趣是一個由有趣到樂趣再到志趣的發展過程。只有把有趣和樂趣與崇高的理想和遠大的奮斗目標結合起來才能產生經久不衰具有理性色彩的高層次的志趣只有堅持從誘發鞏固、發展學生的學習興趣人手，才能大面積大幅度提高學生的數學學習成績。 老師們學習好認真呀?????????? 瞧！我們的成果???????? 仔細聆聽，認真記錄 祝賀老師們取得優異成績???????? 　　最后，排名并宣布成績，本次活動完滿結束。整個過程教師準備充分，題材廣泛多樣，內容精彩紛呈；組織嚴密，銜接緊湊，高潮迭起；是全體數學組教師一次理念的更新，精神的享受，素養的提升；是智慧的火花迸射出的一片美麗絢爛的教研教改盛景