河曲縣暑期業(yè)務(wù)能力提升培訓側(cè)記

亢秀萍

寫在前面的話—————? 晉中市英語首席專家宮志林老師說：“課堂教學是教師文化底蘊的釋放和展示。”我覺得這種展示更是一種激發(fā)。因為一個有才情、有視野、有情懷的老師會讓學生的學習激情燃燒起來。這幾天在宮老師、閆老師、要老師、王老師、盧老師的激發(fā)下，我的文學細胞突然間就綻放了。六場培訓，六次臨場即興小結(jié)，有些感動，今兒特整理在此以饗自己。 　　河曲縣教育科技局的這次教師業(yè)務(wù)能力提升小學英語學科的培訓由我們長城小學承擔，三天六場講座和兩個課例展示。從7月25日下午開始，到28日上午結(jié)束。 7月25日開場（預設(shè)篇一，有刪減）? 綠樹陰濃夏日長，河曲教研正芬芳。? 七月是一個美麗的季節(jié)，七月是一個多彩的季節(jié)，在這樣一個群山滴翠、流光溢彩、大地錦繡的日子里，我們迎來了晉中市優(yōu)秀教育團隊的各位領(lǐng)導和專家們，他們帶著經(jīng)驗與智慧、熱情和希望來到巍巍翠峰、滔滔黃河的白樸故里---河曲，來給我們傳經(jīng)送寶，來為我們示范引領(lǐng)。和我們一起詮釋課堂教學新常態(tài)、把握英語教研新趨勢，確定成長新坐標，共建共享新成果。他們是核心素養(yǎng)教育的先行者，是百里挑一的小學英語種子老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來。 　　結(jié)束語（即興篇一）? 要老師的課堂不僅有趣，而且有深度，扎實的教學基本功折服了在座的每一位老師，好聽流利的口語教學讓我們都陶醉了。課堂教學充分體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一，多種素材的融入不僅開闊了學生的視野，還注重了情感教育的滲透。閆老師的評課有點撥，有引領(lǐng)，給我們指明了改進的方向：要關(guān)注學情，在學生需要的時候搭把梯子；要做個有心人，注重平時的積累，這樣才能在課堂上游刃有余。感謝她們的精彩展示。 　　第一場的主講專家是要玉靜老師，她展示了一節(jié)課和一個講座《小學英語單元整體教學的探究》。 　　7月26日上午培訓小結(jié)（即興篇二） 智慧、博學、善思、奮進和極富情懷的閆老師，不僅是一位好老師，更是一位好母親。閆老師的講座豐富、飽滿、立體、生動，富有啟發(fā)性和激勵性，記錄片《永不言棄》精彩片段的分享告訴我們：一個人在做事情的時候首先要有目標，然后堅定信念，持之以恒地努力下去，這樣就能到達理想的彼岸。在這個過程中，我們需要別人不斷地鼓勵和激發(fā)，他們的鼓舞與鞭策會讓我們成就一個更好的自己，讓我們發(fā)現(xiàn)自己原來可以真的很棒！ 看到這里，讓我想起前幾天看過的一部印度電影《嗝嗝老師》。影片中的馬圖爾老師，因為從小患有圖雷特綜合癥，不時的會發(fā)出像打嗝一樣的怪叫，同學們經(jīng)常嘲笑她，學校擔心她會影響其他孩子的學習，就勸她退學，所以她不停地轉(zhuǎn)換學校。有一次，學校集會的時候，她又發(fā)出了這樣的怪叫聲，校長特別生氣，就把她叫到前面，讓她控制一下自己。馬圖爾老師愧疚地告訴校長，她控制不了自己，因為這是一種病，如果情緒緊張的話，抽搐會越發(fā)嚴重，就像此刻一樣。聽到這里，校長和藹的跟她說：“孩子，別內(nèi)疚！你表現(xiàn)很棒！因為你的講述讓我們在座的人都了解了什么是圖雷特綜合癥。你放心，我會像對待其他學生一樣平等地對待你。”也就是校長的這句話，讓她萌生了要當一個好老師，甚至是好校長的愿望。 十幾年以后，當她以非常優(yōu)異的學習成績畢業(yè)后，她就到各個學校去應(yīng)聘，但大家都害怕她時不時的怪叫聲會影響到學生的學習而拒絕了她。一天，她接到了自己母校的錄用通知，當她去了學校的時候才知道，這所學校是把學生按A、B、C、D、E、F六個等級劃分的，她接手的班級是全校最差的班級—9F班，這個班里的14個孩子都來自于印度貧民窟，因為貧窮，經(jīng)常受到不公平待遇，所以十分叛逆，經(jīng)常搞一些惡作劇來捉弄老師，已經(jīng)氣走了七位老師，馬圖爾老師是第八位老師。這些孩子把對付前幾任老師的手段，變本加厲的用到了馬圖爾老師的身上，想逼迫她離開。但馬圖爾老師沒有放棄，用自己極大的耐心和特殊的教育方式，喚醒了隱藏在孩子們心靈深處的內(nèi)在潛能，讓他們?nèi)〉昧朔浅?yōu)異的成績。事實上，在這個過程中，她經(jīng)常遭到校長和A班老師的責難，每次當A班老師責難她的時候，她都會說這樣一句話：不是我們的孩子不好，是我們老師做得不夠好，沒有找到一個適合學生學習的方法。 老師們，學然后知不足。就讓我們沉下心來，不斷學習，注重積累，研讀課標，研讀教材，以人為本，關(guān)注學生的成長過程，用好評價武器，努力讓自己成為一個像閆老師、要老師、王老師一樣，能夠點亮學生心燈的人！ 　　7月26日上午的主講專家是閆德鳳老師，她講座的題目是《新時代背景下，小學英語課堂教學中如何進行有效評價》。 　　7月26日下午培訓小結(jié)（即興篇三） 英國劇作家蕭伯納說過這樣兩句話。他說：“一個人最大的快樂，在于他對事業(yè)能夠有所貢獻，而他自己能認識到這是個偉大的事業(yè)。他還說：“所謂的天才人物，其實指的就是那些有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。”王老師、閆老師、要老師對不同研究領(lǐng)域的分享與展示，讓我們感受到了她們就是這樣的天才人物，也讓我們感受到了教師這個職業(yè)帶給她們的那種幸福感、快樂感和成就感。王老師剛才的講座告訴我們，作為一名老師，我們不能只是會判題、講題，還應(yīng)該會命題。 俗話說得好：心動不如行動，那就讓我們行動起來吧，帶上三位老師給我們的啟迪，帶著我們自己的思考，走在學習、改變和進步的大道上吧。感謝美麗、優(yōu)雅、多彩、豐盈的王老師的精彩講述！ 　　7月26日下午主講的專家是王娟老師，她講座的題目是《小學英語命題雜談》。 　　昨天的三位專家已經(jīng)回去了，今天又來了一批新專家，需要再一次致歡迎詞。 7月27日上午開場（預設(shè)篇二，有刪減） 靈山圣水黃河滔，晉河教育共同舟。 七月，山河、信念、詩篇都格外昂揚;七月，生命、萬物和青春都特別蓬勃。七月是一個燦爛多姿、歡歌笑語、共筑夢想和收獲的季節(jié)，伴隨著夏日的輕盈腳步，我們迎來了晉中市優(yōu)秀教育團隊的又一批專家，他們是心中有愛、有藍圖，眼中有光、有彩虹的教育家，讓我們用熱列的掌聲歡迎專家們的到來。 　　7月27日上午小結(jié)（即興篇四） 聽宮老師的講座，讓我想起前幾天看到的一個講座，蔣軍晶老師的《又曉得又記得——小學古詩文群文閱讀教學》，他說為什么我們不喜歡學古文，那是因為我們和古人所處的時代不同，沒法感同身受，不了解里面的典故呀、意象呀什么的。所以在教學古詩文的時候我們要首先了解時代背景，然后要將心比心，聯(lián)系自己。我在想：我們?yōu)槭裁床荒芎芎玫睦梦谋緦W生進行思維品格的錘煉？是因為我們的知識儲備不足，所以不能很好的解讀出和把握住文本背后隱藏的育人元素。 有句話說得好：生命的意義在于人和人之間的互相照亮。宮老師用自己淵博的學識、濃厚的家國情懷和仁愛之心、廣闊的國際視野、精湛的教學藝術(shù)照亮了我們前行的路。感謝宮老師一上午的精彩講述，下午再見。[ 7月27日下午小結(jié)（即興篇五） 《大明王朝1566》的編劇劉和平說過這樣一段話，他說：“忘記腳，是因為鞋舒服；忘記了腰，是因為腰帶舒服；忘記了是非，是因為心舒服；忘記了歷史，是因為戲舒服。”那我們學習得忘記了時間，忘記了疲勞，一定是因為宮老師的講座舒服吧。 宮老師結(jié)合自身的教學實踐，讓我們感受到了什么是深度學習；什么是身正為師，學高為范；什么是目中有光，心中有方向；什么是學并快樂著，教并瀟灑著。宮老師之所以能夠這樣揮灑自如，與他豐厚的知識儲備是分不開。所以老師們，讓我們也行動起來吧，從現(xiàn)在開始，廣泛涉獵各方面的知識，因為只有這樣，才能營造出身心解放、思維開放、個性奔放的教學場景，才能建構(gòu)起那種互動、體驗、快樂的多元課堂。奔涌吧，后浪們！河曲小學英語教學就靠在座的各位了，感謝宮老師帶給我們的精神盛宴。 7月27日一天都是由晉中市教研室的宮志林老師主講的，他上午講座的題目是《例談?wù)n堂中的深度學習》，下午講座的題目是《思維品質(zhì)是這樣煉成的的》。 　　7月28日上午培訓小結(jié)（即興篇六） 一顆嫩芽，可以喚醒整個春天；一場講座，可以點亮很多心燈。盧老師的講述就像春雨一樣浸潤著我們的心田，她結(jié)合鮮活的課例為我們講述了如何在課堂教學中去落實課程標準，強調(diào)在教學中要注重工具性與人文性的統(tǒng)一，要注重夯實語言基礎(chǔ)，發(fā)展語言技能，培養(yǎng)文化意識，錘煉思維品格，提升學習能力。還講述了如何借助繪本故事對學生進行英語閱讀能力的培養(yǎng)。課程標準是我們的教學綱領(lǐng)，是我們進行教學設(shè)計的指南針。但對課標的理解把握是我們的短板，盧老師今天為我們補上了這塊短板，謝謝盧老師！ 老師們，學無止境，教無止境，研無止境，活到老學到老。盧老師、宮老師、閆老師、王老師、要老師身上的這種教師特有的睿智與大氣，就像一本書，一頁頁、一行行、一字字都值得我們細細咀嚼，慢慢品味。讓我們把這幾天的所學、所獲、所思、所得運用到自己今后的教學中，為托起河曲學子的美好明天，為譜寫河曲教育的新篇章貢獻出自己的一份力量。 很高興能夠和大家共同度過這么一段美好、難忘、收獲的學習之旅，“百十工程”英語學科的培訓到這兒就圓滿結(jié)束了，感謝盧老師的精神盛宴，感謝老師們的認真學習，我們下次再會。最后祝盧老師和同仁們幸福、快樂、健康、平安！ 　　壓軸的是盧風云老師，她講座的題目是《小學英語課程標準的解讀》。 　　特別喜歡宮老師分享給我的這幾個詩意的講座標題，一塊保存了。 　　瀏覽照片，發(fā)現(xiàn)一張和男神同框的，不容易，也保存一下。 還找到一張和女神同框的照片，也保存了。 　　回過頭來看自己，過分認真得有些傻冒，但自己累并快樂著。 　　最喜歡宮老師這段話。需要珍藏在心里，其他幾位專家的好多金句也一樣。 　　在這次活動中，縣兼職教研員、長城小學的英語教研組長武曉燕老師也上了一節(jié)研討課。 　　雖然您們已經(jīng)離開河曲，但河曲已經(jīng)有了您們的傳說。