洪災(zāi)似魘盡無情，校園如家顯真義——鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校受災(zāi)教師慰問品發(fā)放儀式

鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校

七月初的洪災(zāi)，似夢魘般打破了鄱陽人民生活的寧靜，鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校退休及在職的八十六位教師的家園，也因此受到不同程度的破壞。為體現(xiàn)鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校的人文關(guān)懷，幫助轄內(nèi)受災(zāi)教師盡快樹立生產(chǎn)自救的信心，在鄱陽鎮(zhèn)教育黨總支的領(lǐng)導(dǎo)，鄱陽鎮(zhèn)教育工會的組織下，一場簡單而溫馨的受災(zāi)教師慰問品發(fā)放儀式緊鑼密鼓地開展了起來。 　此次活動由鄱陽鎮(zhèn)教育工會程才喜主席主持，中心學(xué)校全體行政及退委會全體委員進行了積極配合與支持。活動由四個環(huán)節(jié)組成。 表慰問，提期望 　周俊才校長代表鎮(zhèn)教育黨總支及中心學(xué)校表達了對受災(zāi)教師及家屬的慰問。同時，他對全體受災(zāi)教師的災(zāi)后重建工作提出了殷切期望： 1、做好家園的恢復(fù)生產(chǎn)自救。他指出，身為人師，教師不僅是家庭的榜樣，更是身邊人的榜樣。希望廣大受災(zāi)教師做到信心不滅，信念不倒。在家中做恢復(fù)生產(chǎn)自救的頂梁柱，在社會做恢復(fù)生產(chǎn)自救的先行者。 2、做好校園的恢復(fù)生產(chǎn)自救。我鎮(zhèn)的昌江中學(xué)、鄧家小學(xué)、桂湖小學(xué)在洪災(zāi)中受損嚴(yán)重，除了等待縣教體局的指示和資助外，學(xué)校自身更要積極開展生產(chǎn)自救。 周校長情真意切地強調(diào)，中心學(xué)校將做受災(zāi)教師及學(xué)校的堅強后盾。希望大家化黨及學(xué)校的關(guān)心為災(zāi)后重建的動力，共同攜手，盡快走出受災(zāi)的陰影，盡快走上生產(chǎn)自救的道路。 言感激，道衷心 　　原昌江中學(xué)校長鄧桂江，作為受災(zāi)的退休教師代表表達了對中心學(xué)校的感激之情。 訴衷腸，立決心 　　五年級級主任徐榮保老師作為受災(zāi)的在職教師代表，分享了自己的心情。他表示，自己是去年選調(diào)到鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師。他的家鄉(xiāng)因洪水受災(zāi)過多次，但受到學(xué)校的慰問屬首次，格外感動。他將與廣大受災(zāi)教師一起，將這份關(guān)懷化為動力，積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。 慰問品發(fā)放 　　每位受災(zāi)教師領(lǐng)取慰問品前在教育工會準(zhǔn)備的花名冊上簽字，保證不漏一人，不錯一人。 　　中心學(xué)校行政及退委會委員協(xié)助受災(zāi)教師，有條不紊地領(lǐng)取慰問品。 　　程才喜主席帶領(lǐng)教育工會及退委會委員，上門為部分因身體及家庭原因無法到現(xiàn)場的退休教師送慰問品。當(dāng)退休老師們接過慰問品時，激動之情溢于言表，眼里心里都是對中心學(xué)校的感激。 　　此次慰問活動，不僅從物質(zhì)上幫助了廣大受災(zāi)教師，更從精神上鼓舞了他們。縱然曾經(jīng)洪水肆虐，也難敵我們?yōu)暮笊a(chǎn)自救的堅定信念。我們相信，在鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校殷切的關(guān)懷下，受災(zāi)教師的家園、受災(zāi)教師的學(xué)校，不久后將以最好的面貌呈現(xiàn)在大家面前。