<p><span style="font-size: 15px;">編輯：石衛清（綿陽市中醫醫院康復科）</span> </p><p> 廣廈千間 夜眠僅需六尺，家財萬貫日食不過三餐。民以食為天，人間煙火不過吞咽之間。</p><p> 在物質文化極度豐富的今天，吃飽再也不是人們擔憂的問題，而吃好卻成為了大家所關心的事。對于健康的人來說，吃好就是吃得美味，吃得健康。但對于有吞咽障礙的特殊人群，能夠順利安全的進食且保障營養就是吃好。還記得第一次接觸吞咽專業知識是在2018年6.30“實用吞咽障礙康復技術應用與推廣培訓班”上，聽了竇教授，安德連護士長，萬桂芳老師等精彩的講授后，讓我對吞咽有了更深的認識，作為一名康復科的護理人員，希望能用更專業的知識為吞咽障礙患者提供更多的幫助。</p> <p> 于是，今年7月6日在醫院科室的安排下我有幸參加了2020年中國康復學會第四期吞咽?？谱o士培訓，由于疫情的原因，今年的理論學習改為線上教學，簡單而隆重的開學典禮后，就開啟了我的吞咽之旅。</p> <p> 老師們從中國吞咽障礙的發展與發達國家的差距與思考、吞咽障礙管理中護士的角色與定位到吞咽的解剖、病理生理、營養風險篩查與評估及食物調配、制作等給予了詳細的講解，可謂名師教學，大咖云集，讓人受益匪淺；</p> <p> 今天是學習的第19天，第一堂課是日本科學大學趙月紅老師給我們講授《家屬護理學》，從護理領域社會的變化、家庭護理學的由來到家庭護理中護士的角色及護理過程，讓我對家屬護理有了全新的認識，護理，不僅僅是護理病人，更要理解家屬，對家屬進行護理及生活上的援助，為了維持和促進這個家庭的健康穩定，護理人員必須跟家屬保持互相協作的關系！</p> <p> 接著是方海云老師深入淺出通過案例分析為我們詳細講解了老年病房吞咽管理模式的構建，指導我們要運用循證護理實踐去識別與管理卒中患者吞咽障礙；</p> <p> 鄒小芳老師從吞咽障礙患者社區網絡構建，社區醫聯體模式，慢病管理5A模式及長期護理保險鑒定評估等方面為我們詳細講解了吞咽障礙患者的社區網絡及社會資源。</p> <p> 下午魏琳老師的翻轉課堂：《多種醫養結合模式的商業案例SWOT分析》提前一周就布置了課前作業，讓各組兩兩組隊對“醫養結合”進行分析，我們和五組老師以“互聯網＋護理”為題分析，大家提前一周就開始準備，分工協作，充分體現了團隊精神，課堂上，各組老師的精彩分享也讓我對醫養結合模式有了更深的了解：醫養結合不應只體現在形式上，更重要是體現在服務內涵中。</p> <p> 最后一堂課是由廣東省中醫院腦病科總護士長葉日春老師帶來的《吞咽障礙患者出院計劃及居家康復護理》，老師結合自己醫院實際情況，為我們詳細講解了出院計劃的特點、實施對象、方法及實施流程，讓我們對吞咽障礙患者具體居家康復內容有了更深的了解。</p> <p> 一天的學習時間轉瞬即逝，所學所見也僅僅是冰山一角。短暫的學習只是老師拋磚引玉把我引進門。要學習的東西還有很多很多，但我相信，有付出就有收獲，有辛勤耕耘就有累累碩果，吞咽之路，我們攜手并進！</p>
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