讓患者吞無憂，咽無慮 ——我的吞咽?？谱o士學習之旅

lam老細葛麻吉??

65號余嘉欣 　　2020 年 7 月 6 日早，為了同一理念帶著不同學習任務全國各地的我們相聚在中山大學附屬第三醫(yī)院吞咽專科護士學習班，由于疫情的原因原本的線下教學在線上開展，也是這張通過這個平臺我們康復醫(yī)學界的扛把子竇祖林教授，也是在這里有了我們的第一張大合照。經過三周的系統(tǒng)學習，有開始時不著方向的迷茫也有開拓新領域的驚喜，有對了一天電腦的疲乏但也有收回新知識的喜悅，有遇到苦難題時摸不著頭腦的困惑也有課后討論會疑難解答的豁然開朗，各種種種想必多年后回想將是一段五味陳雜的經歷。 篩查篇 　　對于我們神經科來說、腦卒中、后顱窩腫瘤、顱腦損傷、氣管切開等患者存在很大吞咽  障礙及吞咽障礙并發(fā)癥風險。早期合理運用篩查對預后很重要，也是通過學習填補我們科吞  咽障礙的篩查空白，運用 EAT10 分篩查表、改良洼田飲水試驗、反復吞咽試驗參考陳妙霞老師的篩選流程圖制定適合我們科室吞咽障礙篩查。 康復篇 　　單一科室無法順利完成，需要多學科密切協(xié)作的醫(yī)療團隊救治。護理協(xié)調為主導的多學 科團隊協(xié)作模式使患者疾病得到了及時治療, 在患者吞咽功能狀況改善的同時, 調整營養(yǎng)結構、疏導患者的負面情緒, 改善患者營養(yǎng)狀況及心理狀況, 形式良性循環(huán)。 　　對患者早期進行吞咽障礙篩查，開展多學科協(xié)作康復護理，讓患者吞無憂，咽無慮。 在科室甚至在學習班我的工作尚淺的資歷，我們醫(yī)院呆的這時間里、在吞咽領域方面還是有所欠缺的、在我們科還處于空白領域。帶著任務來到這里，也會帶著金秋碩果累累回去。老人云：“萬事開頭難，只要肯登攀”雖然萬事開頭難，但這也是我們前進的動力，但我們  也懂得，良好的開端是成功的一半!感謝中山三院，感謝竇教授、安護長以及中山三院各位老師創(chuàng)造了這次學習機會，謝謝！

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