今日送君歸留得春花開

原野風

<h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">今日送君歸留得春花開</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">——慶城小學歡送來自天津的支教老師趙瀛同志</b></h1><p><br></p> <h1><b>　　365天，在歷史的車輪下只是一折車痕；365天，在拼搏者的腳下只是一串腳印。然而，365天，在一個從天津遠道而來的支教老師腳下卻走出了艱辛、奉獻和不平凡；365天，也在慶城小學四（3）班的孩子們心中，留下了永生難滅的印記，留得了一片春花開。</b></h1> <p><b style="font-size: 20px;">　　7月17日下午，慶城小學校務會成員、各年級語文教師代表歡聚一堂，歡送趙瀛老師。歡送會由慶城小學副校長欒潔同志主持。</b></p><p><br></p> <h1>　　<b>趙瀛：天津市南開區新星小學語文教師。撰寫多篇論文，在市教育學會、區教育學會舉辦的教育創新論文評比中獲獎。多次在南開區優質課評比中獲獎，多次在區、校做觀摩課，受到專家及教研員好評。曾連續多次被評為天津市“三青三名”區、校級學科帶頭人和領航教師。所指導的徒弟，在南開區優質課大賽中多次獲二等獎、優秀獎。論文多次在市區獲獎，獲南開區青年教師論壇獲區級二等獎，獲得南開區校級學科領航教師稱號。</b></h1><p><br></p> <h1>　　<b>一陣清新的輕音樂，伴隨著欒校長深情的解說，讓我們仿佛看到了一年前剛來到大西北，剛踏上慶城縣，剛走進慶城小學的趙瀛老師。</b></h1><p><br></p> <h1>　　<b>簡陋的生活環境沒有讓她屈服，陌生的工作模式沒有讓她退縮，頑皮的孩子沒有讓她敷衍。我們看到的是一個嚴格要求自己，不明白就詢問，遇困難就解決，有工作就接受的趙瀛老師。</b></h1><p><br></p> <h1>　　<b>面對生活環境的差別，剛來的她吃了好幾天饅頭；面對周末孤身一人，牽掛遠在千里之外親人的她只能靠電話視頻互報平安；面對大西北火辣辣的太陽，全員運動會上的她和學生打成一片，不怕風吹日曬。</b></h1> <h1>　　<b>課堂上的她不管對學生還是觀摩老師，都是傾其所有，一絲不茍。她不但擔任一個班的語文教學，還兼任起帶動慶城小學語文教學研討和改革的排頭兵。她為老師們問診課堂，她為孩子們奉獻愛心，她更為山區的孩子帶去一縷春風和一片暖陽，她還為我校的英語教學多方努力進行課堂教學交流。</b></h1><p><br></p> <h1>　　<b>我們可以忽略一個人的力量，但是我們絕對不能否認一個人的力量！一年時間很長，但是一年又很短暫。一年來，和她朝夕相處的孩子們感到很長。因為他們學會了如何聽課、如何思考、如何記筆記、如何寫作文、如何學語文……一年來，對于我們這些忙忙碌碌的同事來說很短，短得就恍若昨天。可是不管怎樣，她的課堂讓孩子們放飛了個性、發散了思維，她的教學思想和教學技巧在老師們心中留下種子，只待溫潤的土壤開花結果。</b></h1> <h1><b>　　金校長對趙瀛老師一年來的工作是肯定的，校務會成員對趙瀛老師的工作是肯定的，全體師生對趙瀛老師的工作是肯定的。趙瀛老師光榮地評為慶城小學2019至2020年優秀教師。</b></h1> <h1><b>　　一紙榮譽是大西北人最憨厚的嘉獎，一紙榮譽是一位教師最崇高的理想，一紙榮譽是津甘互幫互助的友誼之橋梁。</b></h1> <h1><b>　　接過這張沉甸甸的榮譽證書，趙老師眼里是滿滿的不舍和激動。她為自己出色完成支教任務而感到激動，因為她沒有辜負學校的信任和組織的重托。她為自己給孩子們留下的點點滴滴而感到自豪，因為習近平總書記說過，人的一生遇見一位好老師是莫大的幸福。她為自己當時堅強的決定而無怨無悔，因為她把自己的價值和光熱灑向了另一方熱土。</b></h1><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">　　看到欒校長為自己制作的工作回顧PPT,趙老師感到驚奇而又坦然。驚奇自己能俯下身子備教案、閱作業、填表單、去家訪、去送教……坦然自己能不負此行，滿載而歸。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">　　人們都是彼此的過客。我們不曾在最美的時間遇見，而我們彼此遇見卻成了最美的時光。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 胡彥妮老師深情地說到：“趙老師不光擔任的是我們班的語文教學，她在班主任工作方面給了我莫大的支持和幫助。昔日的我在處理班級事務時急、粗，而在趙老師的潛移默化下慢、細。在同家長的交流方面，我學會了趙老師站在別人的角度考慮問題的意識。在引導學生成才方面，我知道了讓他們先成人再成才。一年讓我不舍，一年讓感慨良多，一年讓我們建立了深厚的友誼！請趙老師不要忘記，四（3）班還有您一大群孩子，他們約定考上大學到天津去看望您！”</b></p><p><br></p> <h1><b>　　溫粉霞老師的感激和敬佩之情洋溢在臉上。“跟趙老師在一個辦公室一年，讓我明白了課堂教學的主角是學生，教學設計的根是教學參考，教學改革的方向是課程標準。趙老師每次備課都是研讀教參，深挖教材，琢磨學生。從趙老師身上，讓我看到自己的努力方向。”</b></h1><h1><b> 黎轅老師滿懷感激地說：“我還記得去年參加全市電子白板競賽時，趙老師三聽三評我的課。她直言不諱，她對癥下藥，她高屋建瓴。趙老師讓我收獲的不是一等獎的結果，而是對我作文教學的啟迪。我們經常埋怨學生作文不成體統、空洞無味，而我們卻不曾反思自己的教學閉門造車、邯鄲學步、不授于漁、反求其魚。只恨自己懶惰一年來請教太少，讓身邊的優勢資源擦肩而過。”</b></h1><p><br></p> <h1><b>　　天下沒有不散的筵席，人間卻有不舍的情誼。一千里路云和月，津甘牽手心相連。金校長提議大家共唱一首《送戰友》，意在表達對趙老師的惜別之情，也勉勵在場老師：我們為了一個共同的目標走到一起，不忘初心，方得始終！</b></h1><p><br></p> <h1><b>　　最后，歡送會在大家齊誦欒校長送給趙瀛老師的一首送別詩中結束。</b></h1><h1><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就這樣，就那樣，您來了，也要走</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">欒潔</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就那樣，您結伴來了</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">兩輛汽車走下來來自天津的五六人</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我們知道，其中一個是您</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">探尋的目光在大家相互介紹中被鎖定</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b> </b><b style="color: inherit;">黑黝黝的目光閃爍著智慧的光芒</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">握在一起的手相互傳遞著暖暖的問候</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就那樣，您另起鍋灶了</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">簡陋的食堂中不斷有人進進出出</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我知道，其中一個是您</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">燦爛的笑顏也難以藏住您吃飯的艱難</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">隨后灶房的飯桌上少了您的影子</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我知道，大西北的辣讓您望而卻步了</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就那樣，您走進了課堂</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">伴著晨光熙熙攘攘的我們一起進入了校園</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我知道，其中一個是您</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">沒有以外的您接替了四三班的語文教學</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">先進理念加上您幽默的語言讓您光芒四射</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">與學生融在一起的課堂散發出育人的沁香</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就這樣，我們成為了一家</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">教育教學中我們同呼吸共命運</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">理論講座啟迪、示范課引領......</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">無處不散發著您主動分享的醇香</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就這樣，您把引領成長的身姿給予了我們</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">把團結友愛的相處給予了師生</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">當然，您更是走出了校園</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">把教學的種子散在了西北最貧瘠的土地</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就這樣，一年的時間悄然而逝</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">您輕輕的告訴我們，您要走了</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我們知道</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">春風來了也會走，但它完成了喚醒萬物的使命</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">您來了同樣也會走，至此您把教育理念留下供我們思考</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就這樣，您即將邁開啟程的腳步</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我們只能握手言別</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">但是自此開始，甘肅慶城小學是您第二個家</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">雖不寬敞但足夠溫暖</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">我們成為您的人生一個短暫的朋友</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">雖相隔千里但足夠牽掛</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">就這樣，就那樣，您來了，也要走......</b></h1><p><br></p>